U.

A 6: This is Peru- SESSION 3: Teenagers are citizens, too

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Se comunica en °Infiere e interpreta información
de textos en inglés de forma
° Infiere e interpreta información de una
inglés como lengua entrevista a tres adolescentes sobre las
coherente y cohesionada.
extranjera. acciones que realiza un buen ciudadano

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Lee diversos tipos ° Infiere e interpreta ° Infiere e interpreta la información
de textos en inglés información del texto de un texto al relacionarlo con
como lengua escrito. imágenes
extranjera.

COMPETENCIA CAPACIDAD. DESEMPEÑO

Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Organiza y desarrolla las ideas el
texto en inglés de forma
coherente y cohesionada.
° Organiza y desarrolla sus ideas del
texto en forma coherente y
cohesionada al ordenar palabras para
escribir recomendaciones utilizando
SHOULD/ SHOULDN’T.

PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identificar información ° Selecciona la respuesta correcta acorde con la
específica y partes de texto entrevista escuchada en el audio.
en inglés. °Relaciona oraciones con imágenes sobre
acciones que realiza un buen ciudadano.
° Organiza y desarrolla sus ideas del texto en
forma coherente y cohesionada al redactar
recomendaciones utilizando SHOULD/
SHOULDN’T.

TEACHER KEISSY LOZANO CASTAÑEDA

TEACHER KEISSY LOZANO CASTAÑEDA
TASK: SPEAKING: Write two sentences using Should-Shouldn’t but in context.

1. The members of the family need to live healthy. All the members of the family should share
roles.

CONTEXT
2. According to SENAMI, the weather continues with a lot of cold.

CONTEXT
People should wear winter clothes

TEACHER KEISSY LOZANO CASTAÑEDA