I.E.

N°81014 “PEDRO MERCEDES UREÑA” CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1°

UNIDAD DE APRENDIZAJE 7: RECONOCEMOS Y VALORAMOS NUESTRA DIVERSIDAD

SOCIOCULTURAL
COMPONENTES DEL ECOSISTEMAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE 1: Estudiamos el ecosistema y sus componentes

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Energía solar Seres vivos
Propósito: Identificar y relacionar conceptos sobre la ecología, el ecosistema y las interacciones que se Viento
establece en su interior. Tierra
Agua
Suelo
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Luis es un estudiante de 1ro de secundaria, que vive en el Distrito de Ancón, a menudo
escucha decir que las Lomas de Ancón, son de gran importancia para la zona desértica de la costa de Lima, debido a
que en esta área se ubica el departamento de Lima, y comprense una superficie de 10 mil 962, 14 hectáreas de
extensión, que atraviesan las provincias de Huaral, Lima y Canta. Con su conservación se permite proteger una muestra
representativa del desierto y lomas de la costa del país. Ellas se desarrollan por la influencia de neblinas y garúas
invernales que con la vegetación crean un entorno fresco y húmedo, donde el verde intenso de las plantas contrasta con Factores abióticos Factores bióticos
el pálido desierto y se asegura la estabilidad y mejora de la calidad de los suelos presentes en esta área. Muchos turistas
llegan a esta localidad para conocer esta área protegida, pero en los últimos años, el turismo se ha visto afectado por la
actividad económica. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos promover el cuidado de los
ecosistemas de nuestra comunidad?

TIPOS DE ECOSISTEMAS
APRENDEMOS:

EL ECOSISTEMA
Está formado por seres vivos, el medio que los rodea y sus interacciones. Este sistema genera
un flujo de energía que es utilizada por los organismos para transformar la materia y permitir su
funcionamiento. Gracias a las interacciones que se dan entre los distintos elementos del Terrestres
ecosistema, la energía y los nutrientes circulan permanentemente.
Además, tomando en cuenta su extensión, un ecosistema puede ser tan amplio como el mar o
tan pequeño como un charco. El mayor de todos los ecosistemas es la biósfera, que abarca el
planeta Tierra entero.
La ciencia que estudia los ecosistemas es la ecología. Ernest Haeckel define a la ecología como
el estudio de las relaciones de los seres vivos con su ambiente. Mixtos Acuáticos
Y como todo gran sistema, dentro de la biósfera existen subsistemas más pequeños. Así es como
podemos encontrar, entonces, ecosistemas tan distintos como un bosque, un océano o un
hormiguero.
Los ecosistemas también pueden ser artificiales, como: un acuario, un jardín, etc.
 Es importante que ingreses a los siguientes links,
para observar los videos que te ayudarán a resolver
tu actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=xIHJ-qE7tiA
https://www.pequeocio.com/ecosistema/
https://www.youtube.com/watch?v=3LeeVif_qSQ&t=82s
APLICANDO LO APRENDIDO:
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTO CIENTÍFICOS:
1) OBSERVA EL SIGUIENTE ECOSISTEMA Y DETERMINA A QUÉ TIPO
CORRESPONDE. Luego describe sus factores bióticos y abióticos.
Tipo de ecosistema
Factores
Factores
2) Completa las siguientes afirmaciones:
a) El _______________es un conjunto de los factoresabióticos y bióticos de un
lugar y las relaciones que se dan entre ellos.
b) Los factores___________________estan formados por los seres vivos de los
ecosistemas.
c) Los factores__________________estan constituidos por los elementos no
vivos del ecosistema.
d) En el ecosistema ____________________predomina el agua.
3) Escribe V si la afirmación verdadera y F si es falsa.
- El agua, el suelo y el aire de un lugar constituyen los factores bióticos del
mismo.
- En los ecosistemas terrestre, el agua es abundante.__________
- Los ecosistemas terrestres son los más extensos del planeta.________
- Los animales y las plantas constituyen los factores abióticos de un
ecosistema.________
- La ecología es la ciencia que estudia la composición y funcionamiento de los
ecosistemas.________
- En los ecosistemas acuáticos la temperatura es constante.________
4) Lee el texto y responde:
Para construir el aeródromo de Kuruman, en
Sudáfrica, no se realizaron estudios ecológicos: solo
se consideró el progreso económico que estos
cambios traerían a la región. La zona estaba poblada
por roedores, serpientes y aves rapaces. Durante la
construcción, las serpientes fueron exterminadas por
ser peligrosas. Las aves rapaces fueron ahuyentadas
por el ruido de los aviones. Como los roedores vivían
bajo tierra, no fueron afectados; por el contrario, su
población aumentó enormemente y, con ello, los
túneles que construían. Eso generó el derrumbe del
aeródromo que debió ser abandonado y trasladado a
otro sitio.
a) ¿Qué consecuencias negativas tuvo la construcción del aeródromo de
Kuruman?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) ¿Cuál crees que debe ser el primer paso para establecer construcciones en
áreas rurales?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) A veces pareciera que la defensa del medio ambiente se opone al progreso
económico. ¿Consideras que esta afirmación es verdadera) ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5) Analiza el texto y responde:

Lo que más diferencia al hombre

de los pájaros es que estos dejan
intacto el paisaje cuando lo
construyen su casa.

ME AUATOEVALÚO

a) ¿Cuál es tu opinión con respecto a esta información? Criterios de evaluación Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer
_______________________________________________________________ proceso de para mejorar mi
_______________________________________________________________ lograrlo actividad?
_______________________________________________________________ Identifiqué y relacioné
conceptos sobre la ecología,
el ecosistema y las
b) Has confirmado esta afirmación en tu comunidad? ¿Por qué? interacciones que se
_______________________________________________________________ establece en su interior.
_______________________________________________________________ Asumí una postura crítica y
________________________________________________________________ fundamenté mi posición
considerando saberes locales
al proponer acciones
c) Si en tu comunidad los vecinos desean realizar una campaña para evitar la referidas al ecosistema.
destrucción de pasques por el aumento de las construcciones, ¿Qué ideas
propondrías al respecto?