GUIA Nº 2 1

ÁREA: Inglés GRADO: 1°

FECHA DE RECIBIDO: Marzo 22
FECHA DE ENTREGA: Abril 20
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________________________________
DOCENTE: __________________________________________________________
ESTANDARES:
* Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares de mi entorno.
* Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares.
D.B.A. 1: Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera verbal y no verbal.
D.B.A.2. Comprende y realiza declaraciones sencillas, usando expresiones ensayadas, sobre su entorno
inmediato (casa y escuela)
D.B.A.3: Organiza la secuencia de eventos principales en una historia corta y sencilla, sobre
temas familiares, usando imágenes, después de haberlas leído o escuchado.
Saberes:
* The alphabet
* *The house * parts of the house * objets of the house.
*Adjetives: big – small.
Evidencias de aprendizaje:
 Identifico y pronuncio correctamente las letras del alfabeto en inglés.
 Relaciono las letras del alfabeto con la inicial de objetos, animales, frutas o cosas.
 Identificar palabras relacionadas sobre la casa.
 Identificar las dependencias de la casa en una ilustración.
 Relacionar objetos encontrados en las diferentes dependencias de la casa
con su nombre en inglés.
 Describir nuestra casa empleando palabras conocidas en inglés.
 Identifico objetos grandes (big) y pequeños (small) fácilmente.
. INTRODUCCION
Hola amiguito(a) nuevamente contigo, te invito a realizar con mucha alegría y responsabilidad las actividades
aquí propuestas, con el fin de afianzar un poco más tus conocimientos con relación al alfabeto, a nuestra casa,
las dependencias, objetos o utensilios del hogar, cómo describir tú casa en inglés, además de identificar objetos
grandes y pequeños. Te invito a que sigas practicando mucho, recuerda que el idioma inglés es muy importante
en nuestra vida. También te sigo invitando a que te quedes en casa y cumplas con las normas de bioseguridad
como colocarte el tapabocas y lavarte las manos constantemente. Las guías ya trabajadas debes guardarlas en
una carpeta y tenerlas como material de consulta.
NOTA A LOS PAPITOS
Reciban un fraternal saludo en Dios Todopoderoso, a Él encomendamos nuestra labor como docentes y la de
ustedes como padres de familia y ahora orientadores en sus hogares, mientras pasa la epidemia.
Les pido el favor de comunicarse conmigo en los horarios establecidos, cuando tengan dudas, inquietud o
sugerencias.
¿Qué estoy aprendiendo? 2

Aprende el abecedario en inglés y su correcta pronunciación.

¿Sabías que el inglés abre puertas hacia muchas partes del mundo? Colorea

El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras.

Es también la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas para
representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.
Te invito a mirar el video en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ivmixjsaenA
con el cual podrás practicar muchas veces de forma divertida.
. . Practico lo que aprendí 3
Observa el alfabeto con con algunas imágenes que te ayudaran a recordar y memorizar
la letra con su pronunciación.
Puedes recortarlas y pegar un cartón o cartulina por detrás y armar tu propia loteria.
Juega con tus papitos o hermanos a decir la letra su pronunciación y el dibujo y
su nombre en inglés. Es muy divertido.
 . ¿Cómo sé que aprendí? 4
Siguiendo el ejemplo anterior crea tu propio alfabeto sólo de animales, en inglés. Organiza el
vocabulario en inglés y español. Recuerda que debes practicar su pronunciación. Observa.

. ¿Qué aprendí?
Con el siguiente gráfico podrás aprender más acerca del alfabeto en inglés y la
correcta pronunciación de sus letras. Colorea suavemente.
. ¿Qué voy a aprender? 5
Aprende los nombres de las partes de la casa en inglés. Colorea el dibujo según los colores indicados.

Activity
Observo detenidamente mi casa, la dibujo y la coloreo con los colores reales que tiene,
le cuento a mis padres cómo es mi casa y lo que observo a sus alrededores.
¿Qué estoy aprendiendo? 6
Observa detenidamente cada una de las dependencias que tiene la casa y aprende
sus nombres en inglés, recuerda aprenderlo bien para no olvidarlo nunca más.
Colorea a tu gusto.

Bedroom Bathroom

Dinning room

Garage

Living room
Kitchen
 Objects of the house 7
Mirror

Closet
Curtain

Lamp

Bed

Door
Window

Television

Fridge Stove Sofa

Table

Chair
Car
 Vocabulary 8
House/inglés Pronunciación Español
Living room Líving rúm Sala
Dinning room Dáining rúm Comedor
Bedroom Bédrum Dormitorio
Kitchen Kitchin Cocina
Bathroom Bázrum Baño
Garage Gárden Garage
Bed Bed Cama
Wardrobe Uadroub Armario
Door Dóor Puerta
Chair Cher Silla
Table Teibl Mesa
Roof Rúf Tejado
Window Uíndou Ventana
Wall Uól Pared
Curtain Kérten Cortina
Mirror Míro Espejo
Chimney Chimni Chimenea
Car Car Carro
Closet Closet Clóset/Armario
Fridge Fridl Nevera
Stove Stouv Estufa
Sofa Sóufa Sofá
Television Televíshon Televisor
Big Big Grande
Small Smol Pequeño
Observa los videos para practicar la pronunciación del vocabulario. Es muy divertido.
https://www.youtube.com/watch?v=CRdaBzHyVww
https://www.youtube.com/watch?v=8AlDbJcqBIs
https://www.youtube.com/watch?v=lNCrSaFhElI
https://www.youtube.com/watch?v=j2qKo5_cwdc
https://www.youtube.com/watch?v=xTyGb50ui1g
 Practico lo que aprendí 9

Colorea siguiendo las instrucciones:

* The car is red * The dog is brown * The house is Green *The roof is red
*The cat is black * The ballon is pink *The cloud is blue *The door is brown
*The bird is orange * The Flower is pink * The sun is yellou * The window is orange .

¿Cómo sé que aprendí?

Mi tía Juanita compró una linda casa, pero el dinero sólo le alcanzó para decorar la sala
(Living room) para eso fue a un súpermercado. Ayuda a mi tía Juanita a seleccionar los
objetos que necesita, para eso debes colorearlos. Enseña a mi tía Juanita a escribir los
nombres de los objetos en inglés. Dile que es muy fácil.
 . 10
. ¿Qué voy a aprender?

_________ ________ ______ ___________

_________ ________ ______ ___________
Escribe el nombre de los animales en español y en inglés y piensa cuáles conoces,
cuáles son grandes y cuáles son pequeños.
¿Qué estoy aprendiendo?

Big – grande Small – pequeño

Colorea los animales u objetos big (grandes)
Encierra con un círculo los objetos small (pequeños)
 Practico lo que aprendí 11
Encierra en un círculo la imagen grande (big).

¿Cómo sé que aprendí? .

Colorea el objeto grande de azul y el objeto pequeño amarillo.

 ¿Qué aprendí? 12
 ¿Te gustó la guía?
 ¿Pones en practica lo trabajado en inglés?
 ¿Qué dificultad presentaste al realizar la guía?
 ¿Crees qué esto es díficil para ti? ¿Qué sugerencias me haces?
 Te recuerdo que debes enviar las actividades realizadas de la semana por WhatsApp,
luego guardarlos en una carpeta para presentarlos cuando regresemos a las clases.
Abre el link que te envié para que paractiques la pronunciación de todas las letras
del alfabeto, las dependencias de la casa y los adjetivos grande y pequeño en inglés.

Rubrica para evaluar desempeños de inglés

Las rúbricas son una herramienta que mide las capacidades de los estudiantes en las diferentes
habilidades que posee y bajo diferentes críterios. Cada críterio tiene una escala que evalúa el
contenido y calidad de la actividad según el desarrollo por parte del estudiante.
Esta herramienta es muy importante porque es una manera de aprender con autonomía,
valora su trabajo y el de los demás.
Al aprender por sí mismo mejora la calidad de sus trabajos y se hace responsable por sus
resultados, sabe cuales son sus fortalezas y sus debilidades.
Por eso te invito a que respondas con toda la sinceridad que puedas para poder tomar
algunos correctivos y poder ayudarte. Marca con una (x) dentro del cuadro.

Desempeños Superior Alto Básico Bajo

Comprendí y Comprendí y Comprendí Se me
trabajé todos los trabajé los y trabajé los dificulta la
temas de forma temas con temas con realización
excelente y eficiencia y alguna del tema
responsabilidad. puntualidad. dificultad. trabajado.
 Identifico y pronuncio correctamente las
letras del alfabeto en inglés.
 Relaciono las letras del alfabeto con
la inicial de objetos, animales, frutas
o cosas.
 Identificar las dependencias de la
casa en una ilustración.
 Relacionar objetos encontrados en
las diferentes dependencias de la
casa con su nombre en inglés.
 Identifico objetos grandes (big) y
pequeños (small) fácilmente.