SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Cuidemos nuestra salud promoviendo

una cultura ambiental”
DATOS INFORMATIVOS
Nombre: Descubriendo el Desarrollo Sostenible a través de la Lectura
fecha :11/09/23 Duración:90 área: comunicación
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Hojas impresas
1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDA DESEMPEÑO CRITERIO DE INSTRUMEN

DES EVALUACIÓN TO

Lee diversos Obtiene Identifica . Lee diversos tipos Lista

tipos de textos información información explícita de textos de de
escritos en su del texto que se encuentra en estructura simple cotejo
lengua escrito distintas partes del en los que
materna. texto. predominan
. palabras conocidas
e ilustraciones que
apoyan las ideas
centrales.

2. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN

MOMEN ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSO
TOS S
MATERIAL
ES
INICIO Recuerda con los estudiantes las sesiones anteriores, en las
que a través de actividades investigaron y analizaron
diversas fuentes referidas al impacto que tiene el mal manejo
de los residuos sólidos en el ambiente y en la salud de las
personas.
Comienza la lección preguntando a los estudiantes si saben
lo que significa la palabra "sostenible" o "desarrollo
sostenible". Anima a los estudiantes a compartir sus ideas.
Luego, explícales que el desarrollo sostenible se trata de
cuidar nuestro planeta y vivir de una manera que no dañe el
medio ambiente.
el propósito de la sesión: “Hoy leerán un texto y
determinarán de qué trata; a demás
Menciona que durante la sesión observarás cómo ubican la
información en distintas partes del texto, cómo establecen
 relaciones de causa-efecto y la forma como emiten sus
opiniones sobre el tema.
Selecciona, junto con los estudiantes, dos normas de
convivencia que permitan poner en práctica el respeto y la
tolerancia entre compañeros/as.

DESARR Antes de la lectura

OLLO  Pega en la pizarra o en un lugar visible del aula el cartel con el
título del texto a leer.

Cuidando Nuestro Planeta"

Invita a una niña o a un niño a leer en voz alta el título del

texto. Seguidamente, pregunta al grupo clase: ¿Les gustaría
leer este texto?, ¿por qué?, ¿para qué?

Durante la lectura

Leeremos un texto juntos sobre el desarrollo sostenible.

Puedes utilizar un libro o imprimir un texto breve con
imágenes para que sea más visual y atractivo para los
estudiantes. Lee el texto en voz alta, pausando para hacer
preguntas de comprensión a medida que avanzas. Puedes
hacer preguntas como:

¿De qué trata este texto?

¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro planeta?
¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?

Asegúrate de que todos los estudiantes tengan la

oportunidad de participar y compartir sus ideas.

Después de la lectura

Luego de la lectura, inicia una discusión en grupo. Pregúntales

a los estudiantes cómo se sienten acerca de lo que han
aprendido en el texto. Anima a compartir sus pensamientos
sobre por qué es importante cuidar el medio ambiente y
cómo pueden ayudar.

Para hacer la lección más interactiva, puedes pedir a los

estudiantes que dibujen una imagen que represente cómo
pueden ayudar a cuidar el medio ambiente. Luego, pueden
mostrar sus dibujos al resto de la clase y explicar lo que han
dibujado.
 CIERRE
Reflexión de la actividades trabajadas y consulta si consideran
haber logrado el propósito de la sesión, así como las normas de
convivencia seleccionadas al inicio. Respecto de esto último,
pregúntales: ¿Qué nos ayudó a cumplir las normas
seleccionadas?, ¿qué normas no logramos cumplir?, ¿qué
podemos proponer para mejorar su cumplimiento?

Nota : el proceso de meta cognición se da durante todo el desarrollo de la

sesión

…………………………. ……………………………….
V .B Directora Profesora de aula
 Lista de cotejo
Reconoc Define los Escribe
e los personajes Un fabula
Competencia(s): personaje a partir de
Escribe diversos textos en su lengua materna s de la los casos
Evidencia de aprendizaje que será lectura presentados
evaluada:
Producción a partir de imágenes en nivel
silábico y alfabético que se encuentra
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ATALAYA VASQUEZ NEYMAR
RONALDO
2 BURGA ABANTO JOSEPH
MICHALE
3 JHOAN CABANILLAS ORTIZ
4 COTRINA VALDIVIA ELIAS
JHILMAR
5 GOICOCHEA TERRONES ASHLY
YARELY
6 IZQUIERDO TOCAS JHEYSON
JHOMAR
7 LOZANO MAYTA DAYANA
YASMIN
8 MARIN MEJIA GIMENA DAYANA
9 MEGO CASTAÑEDA LUCIMAR
10 MENDOZA HUAMAN LIAM DAVID
11 ORTIZ ATALAYA DIEGO
ALEXANDER
12 PEREGRINO ACOSTA LUZ
KRYSTELL
13 RODRIGUEZ ALFARO ASHLEY
YATSURI
14 SALDAÑA SILVA JOSE DANIEL
15 SILVA CRUZ ANTONY PEPITO
16 SILVA MEDINA THIAGO
STERLING
17 SILVA RODRIGUEZ DIEGO
MILITO
18 SILVA ROJAS MARYORI MAITE
19 VILLAR SANCHEZ IAN ZAID
STEVE
20 DIAZ DIAZ EULICES