Psicología

Educacional
Unidad 1
Principales Enfoques Teóricos
Actividades Evaluaciones Fechas
prácticas EV.1 (25%) Individual
septiembre
Viernes 09 Exposición película
online presencial
EV.2 (15%) Infografía Grupal Sábado 10 Prueba Escrita
2 actividades= 0,5 décimas + presentación presentación Viernes 16 Feriado
total Sábado 17 Creación Infografía
grupal.
23 -24 Infografía - exposición
Contenidos claves
Aportes teóricos de mayor influencia al desarrollo y aprendizaje;
conceptos, teorías y modelos de aprendizaje:
Teorías conductuales.
Teorías humanistas
Teorías cognitivas y constructivistas: Piaget, Vygotsky, Bruner,
Ausubel y Feuerstein.
Relación de los aportes de las diferentes teorías de aprendizaje a los
contextos educativos actuales, considerando el marco del currículo
nacional y práctica pedagógica
Revisión de
aprendizajes
individuales y
colectivos.
Modelos Teóricos
aplicados al En grupos

contexto educativo Construyan un cuadro comparativo

entre los modelos:
chileno Conductismo
Cognitivismo
Sociocultural
Constructivismo
 "El aprendizaje es un proceso a través del cual se
logra que un comportamiento-respuesta- que antes
ocurría tras un evento determinado-estímulo- ocurra
tras otro evento distinto"
 "El aprendizaje no es una manifestación espontánea
de formas aisladas , sino que es una actividad
indivisible conformada por los procesos de
asimilación y acomodación, el equilibrio resultante le
permite a la persona adaptarse activamente a la
realidad, lo cual constituye el fin último del
aprendizaje"
"El aprendizaje constituye la base para el desarrollo y
arrastra a éste, en lugar de ir a la zaga como lo
plantea Piaget"
 "El aprendizaje es el proceso de reordenar o
transformar los datos de modo que permitan ir más
allá de ellos, hacia una comprensión o insight
nuevos"
"El aprendizaje es la organización e integración de
información en la estructura cognoscitiva del
individuo"
Conductismo
Cognitivismo
Sociocultural
Constructivismo
Retroalimentación