Paradigma Centrado en el

Alumno y la construcción
de su aprendizaje

Andrea Castillo Manoela Boleaga

Lourdes Guízar Saraí Contreras
Keyla González
CONSTRUCTIVISMO

¿Qué es?
Conjunto de ideas y corrientes del
pensamiento unificadas, teniendo
como pilar fundamental la idea de que
el individuo ha de tener un papel
activo en su aprendizaje.
 Contextualización
El constructivismo plantea una
reflexión en torno a la manera en la
que se produce y se obtiene el
conocimiento; por ello, muchos
autores lo asocian con el
pensamiento filosófico.
De hecho, se considera que el
constructivismo tuvo sus inicios en
los antiguos filósofos presocráticos
(es decir, anteriores a Sócrates),
especialmente en Jenófanes (570-
478 a.C.).
Este pensador consideraba que las
personas no son instruidas por los dioses
desde su nacimiento (como se creía
anteriormente), sino que en realidad se
requiere de un proceso de búsqueda que
con el tiempo llevará a mayores
descubrimientos y aprendizajes.
Con Jenófanes nació el análisis y la
tradición crítica; además, este filósofo
apostaba por una reflexión independiente,
lo que implica que cada persona cuenta
con las capacidades necesarias para
pensar y aprender por sí misma.
ENSEÑANZA
¿Cómo se refleja?
El alumno es quien construye el
conocimiento y aprende. La enseñanza
ocurre no sólo cuando manipula, explora,
descubre o inventa, sino también cuando
lee o escucha.
La actividad mental constructiva del
alumno se aplica a los contenidos que ya
posee.
El estudiante reconstruye objetos de
conocimiento que ya están construidos.
APRENDIZAJE
¿Cómo se refleja?
Actividad personal enmarcada en
contextos funcionales, significativos y
auténticos.

El aprendizaje no es transmisión y
acumulación de conocimientos.
Alumno activo que construye su
aprendizaje.
EDUCACIÓN
¿Cómo se refleja?
Interacción y un intercambio de
conocimientos entre el docente y
los alumnos, de tal forma que se
pueda llegar a una síntesis
productiva para ambos y, en
consecuencia, un aprendizaje
significativo.
 La teoría de Piaget propone centrar la

LOS APORTES DE PIAGET atención en una educación con el debido

entorno, materiales e instrucciones que sean

EN LA EDUCACIÓN
acordes a las habilidades físicas y cognitivas
de cada alumno. Esto considera también sus
necesidades emocionales y sociales.

habilidades habilidades necesidades necesidades

físicas cognitivas emocionales sociales
Por lo que propone:
Etapa sensoriomotora: desde el
nacimiento hasta los 2 años
(Sensiones corporales, primer contacto)
Etapa preoperatoria: desde los 2 a los
7 años
(Inicio al lenguaje,lectura, escritura ,
palabras para representar objetos)
Etapa operacional concreta: desde
los 7 hasta los 14 años
(pensamiento lógico pero rígido) "etapa
del egoísmo"
Etapa operacional formal: desde los
15 en adelante
(razona, cuestiona, piensa, resoluciona)
LOS APORTES DE AUSUBEL
EN LA EDUCACIÓN
El principal aporte de la teoría de Ausubel al
constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición,
para promover al aprendizaje significativo en lugar del
aprendizaje de memoria.

El material a aprender debe ser potencialmente

significativo: Relacion entre los conocimientos previos
y los adquiridos.

Tendencia al aprendizaje significativo: Motivación por

parte del alumno a darle significancia al nuevo
aprendizaje.

Aprendizaje mecanico o memoristico.

Aprendizaje significativo.
LOS APORTES DE AUSUBEL
EN LA EDUCACIÓN
Ausubel da una gran importancia a la manera en que el
alumno adquiere sus conocimientos y el significado que
éste le da a lo recien aprendido.

Las teorías y métodos de enseñanza de Ausubel

estan relacionadas con las actividades que se
realizan en el aula y con factores que influyen en este
proceso, como: cognoscitivos, afectivos y sociales.

Para aplicar aquellas teorias hay que buscar la manera

de motivar y captar la atencion del aprendiz.

Trabajos con solucion de problemas.

Paquetes didacticos.
Juegos de simulacion.
 Papel del
DOCENTE
El docente pasa a ser un
organizador y guía en el
proceso de aprendizaje, que
proporciona los recursos y el
apoyo necesario para permitir
a los alumnos desarrollar y dar
ritmo a su propio proceso de
aprendizaje.
 Papel del Alumno
El aprendizaje es activo
se enfoca en tareas auténticas

toma decisiones.
selecciona y transforma la información

construye hipótesis
Que se espera de la escurla
crear un entorno colaborativo

aprendizaje interactivo

preguntas e intereses de los

estudiantes

pequeños grupos de estudiantes.

Estrategias usadas
Aprendizaje activo
Todas las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se basan en
la motivación, atención y participación activa del estudiantado.

Aprendizaje deductivo
Es una de las habilidades que permite que los estudiantes
puedan resolver problemas a través de conocimientos válidos
fundamentados en premisas.

La enseñanza y el aprendizaje inductivo

Los estudiantes se enfrentan con los desafíos (preguntas o
problemas) y aprenden el contenido del curso en el contexto de
hacer frente a los desafíos.
¿Cómo es la evaluación central en el
alumno y la construcción de su
aprendizaje?
Las evaluaciones son herramientas que se utilizan
para brindar retroalimentación constructiva a los
estudiantes.
Las evaluaciones son ahora parte del proceso de
aprendizaje, no solo parte del proceso de
calificación.
Las evaluaciones no son solo pruebas de papel y
lápiz. Ahora usa portafolios, muestras de trabajo,
proyectos y otros métodos no tradicionales para
evaluar la comprensión de los conceptos por
parte de los estudiantes.
 BIBLIOGRAFÍA
Aprendizaje - Concepto, definición, tipos, teorías. (s. f.). Concepto. https://concepto.de/aprendizaje-2/

Pérez Porto, J., Gardey, A. (25 de septiembre de 2008). Definición de enseñanza - Qué es, Significado y Concepto. Definicion.de. Última
actualización el 18 de mayo de 2021. https://definicion.de/ensenanza/

(23/09/2019). "Educación". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/educacion/

José, P. S. (2022, 7 julio). Jean Piaget, su teoría, vida y conceptos que heredó a la educación. Mundo Primaria.
https://www.mundoprimaria.com/blog/jean-piaget-teoria

Parraguez, R. L. (s. f.). LOS APORTES DE AUSUBEL EN LA EDUCACIÓN. prezi.com. https://prezi.com/omvwbcyh18ft/los-aportes-de-ausubel-

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Alvarado, M. (2022, 5 octubre). ¿Cómo desarrollar el razonamiento deductivo de los niños? Plataforma Educativa Luca: Curso en línea y
Aprendizaje Esperado. https://www.lucaedu.com/razonamiento-deductivo/