PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEMESTRE 2023-1

(0510) Psicología Teórica I. El factor humano en

las organizaciones laborales.
Docente: Lic. Mónica Aranda García

Aspectos generales

Para que tengas una mayor organización dentro del módulo que estás cursando
revisa en la parte superior de tu aula virtual la pestaña “Documentos de interés”
donde encontrarás la Guía de trabajo para alumnos, Calendario oficial del semestre,
los Lineamientos APA, además de una Plantilla para la entrega de trabajos.

Dentro de tu aula, en las unidades temáticas, se han planteado actividades que te

permitirán asimilar los contenidos de manera significativa y útil, logrando así el
objetivo de aprendizaje. Lee con atención los siguientes puntos que debes tener en
cuenta para realizar tus tareas:

● La entrega de las actividades debe ser puntual y subiéndolas dentro de la

fecha límite señalada en esta programación y en el aula virtual. También
debes entregar las actividades en el formato solicitado en las instrucciones.
● Tus actividades deben tener una portada o encabezado donde se observe el
nombre de la universidad, carrera, módulo, estudiante, docente, fecha y
bibliografía.
● Cuando se pida que busques referencias adicionales a la bibliografía básica,
éstas deberán ser libros o artículos publicados en revistas especializadas.
Te pido evites el uso de blogs y de hacerlo, coloques las referencias debidas.
● Nombra tus actividades de la siguiente forma Apellidos_Nombre_A#
● No se recibirá ninguna actividad fuera de tiempo ni por correo
electrónico. Considera esto al momento de realizarlas.
● Período de retroalimentación sobre las tareas: 6 días hábiles, como máximo.
● Si tu avance al final del semestre es menor al 30% del puntaje total de
actividades (100), se asignará NP como calificación en actas.

---------------------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN--------------------------

El plagio es usar ideas y/o partes de un material de otro autor o su totalidad, sin
agregar las referencias correspondientes al documento, utilizándolos como
propios. Es considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por
lo cual te exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente
utilizado los lineamientos de la APA 7a edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio, en una primera ocasión la actividad se

penalizará restando el 30% del puntaje obtenido. Si la acción se repite, la actividad
se calificará con 0 y se abrirá un expediente.
 Medios de contacto:
Las respuestas por cualquier medio son en días hábiles y en un horario de 10:00 a
20:00 horas. Si deseas comunicarte por vídeo-llamada o llamada puedes enviarme
un mensaje para acordar un horario.
• Mensajería en plataforma (medio oficial)
• Correo electrónico: monica.aranda@iztacala.unam.mx
• WhatsApp: 5518403218 (solo mensajería)

Objetivo general del módulo

El alumno desarrollará los conceptos básicos propios de los procesos de búsqueda

e incorporación de las personas al ámbito del trabajo.

Actividades de bienvenida

Periodo de Peso en la
Actividad Características de la actividad
entrega evaluación

En este foro deberás presentarte, anotando los siguientes

Foro de presentación datos: 8 al 14 de No aplica
• Nombre, y cómo prefieres que te digan en caso agosto
de tener dos nombres.
• Edad
• Lugar de residencia
• Ocupación
• Otros datos que consideres relevantes

Además, te pido expresar cuáles son tus expectativas

respecto a este módulo, esto es para conocernos mejor y
establecer una comunicación más efectiva a lo largo del
semestre.

Se realizará una sesión sincrónica en la plataforma Miércoles No aplica

Sesión sincrónica de Zoom, con la finalidad de aclarar dudas sobre la forma 10 de
encuadre de trabajo a lo largo del semestre. Para esto, te pido agosto a
revises la planeación de actividades antes de conectarte. las 18:00

Importante:
• Las sesiones se grabarán y se compartirán
exclusivamente con el grupo.
• La asistencia no es obligatoria, pero en caso de no
estar en la sesión es necesario que se consulte el
vídeo posteriormente.

Datos de acceso:
• Enlace: https://cuaed-
unam.zoom.us/j/91250033136?pwd=aDJxcGVwMGloNC9
1TG1Od3JscS9kdz09
• ID Sala: 912 5003 3136
• Contraseña: 331311

En caso de ser necesario, comparto un tutorial sobre los

elementos básicos de Zoom:
https://es.digitaltrends.com/guias/conoce-como-usar-
zoom/
Unidad I. Globalización, Neoliberalismo y el mundo del trabajo.

Objetivo: Adquirir las habilidades conceptuales propias para entender los procesos de
empleo, desempleo y subempleo en un contexto de una economía globalizada.

Entrega
Período de Peso en la
Temas Recurso Descripción de la Actividad entrega
extemporá
evaluación
nea

1. La sociedad del Lecturas básicas Actividad 1

conocimiento y la Mapa mental: La 3ª. Revolución 11 al 17 de No aplica 5%
tercera revolución Chiavenato, I. Industrial agosto
industrial. (2009). Gestión
del Talento Instrucciones:
Humano. Tercera 1. Lee el artículo “¿Estamos viviendo una
Edición. México: tercera revolución industrial?”
McGraw 2. Busca en por lo menos 2 fuentes más,
Hill/Interamerican las características principales de la llamada
a Editores. Tercera Revolución Industrial.
3. Elabora un mapa mental en el cual
Chiavenato, I.
representes las características que
(2011).
Administración de
encontraste.
Recursos
Humanos. “El Características del documento:
capital humano de
las *Podrás realizar la actividad en Word o
organizaciones”. Power Point o alguna otra aplicación en
Novena Edición. línea. Es importante que el documento NO
México: McGraw sea guardado en PDF. En el caso de que lo
Hill/Interamerican elabores en alguna aplicación expórtalo en
a Editores. formato JPEG y pégalo en un Word, o bien
pega el enlace, siempre asegurándote de
Schein, E. (1998). que se pueda acceder al archivo.
Psicología de la *Debe incluir portada.
Organización. *Debe incluir lista de referencias de
Bogotá: Prentice- acuerdo al Manual APA 7ª. Ed, en la que
Hall. incluyas las dos referencias adicionales
revisadas.
Lecturas *Sube el documento al espacio
complementarias:
correspondiente en la plataforma como
Cruz, A. (s.f.). máximo el 17 de agosto a las 23:59.
¿Estamos viviendo
una tercera *La actividad será retroalimentada a más
revolución tardar el 24 de agosto.
industrial?
2. La economía Recuperado de Actividad 2
globalizada, la nueva https://www.acad Cuadro sinóptico: La sociedad del 18 al 24 de No aplica 5%
demografía emia.edu/941760 conocimiento. agosto
poblacional en los 5/Estamos_vivien
mercados de trabajo. do_una_Tercera_R Instrucciones:
evolución_Industri 1. Ve el recurso “Más grandes en la
al sociedad web"
2. Busca en por lo menos 2 fuentes más
(textos académicos, como libros o
Recursos artículos), las características principales de
adicionales: la llamada Sociedad del Conocimiento.
3. Elabora un cuadro sinóptico en el cual
Reig, D. (2011). representes las características que
Más grandes en la encontraste.
sociedad web.
Recuperado de Para la elaboración del cuadro sinóptico te
https://www.youtu sugiero revises el material “Lo que sé de:
be.com/watch?tim Mapas mentales, mapas conceptuales,
e_continue=333&v diagramas de flujo y esquemas”.
=M1bv1FZlovQ
 Características del documento:

* Podrás realizar la actividad en Word,

Power Point, C-Maps o alguna otra
aplicación en línea. Es importante que el
documento NO sea guardado en PDF. En el
caso de que lo elabores en alguna
aplicación expórtalo en formato JPEG y
pégalo en un Word, o bien pega el enlace,
siempre asegurándote de que se pueda
acceder al archivo.
*Debe incluir portada.
*Debe incluir lista de referencias de
acuerdo al Manual APA 7ª. Ed, en la que
incluyas las dos referencias adicionales
revisadas.

*Sube el documento al espacio

correspondiente en la plataforma como
máximo el 24 de agosto a las 23:59.

*La actividad será retroalimentada a más

tardar el 31 de agosto.

Actividad 3. 24 al 31 de No aplica 4%
3. Transformaciones Foro: Los nuevos mercados de trabajo. agosto
en el mundo del
trabajo. Instrucciones:
• Lee el siguiente material de la
4. Los nuevos perfiles bibliografía básica: Chiavenato, I.
de empleo. (2009). Gestión del Talento Humano
(Cap. 1).
• También estudia los vídeos
contenidos en la página "Vídeos
complementarios sobre el mercado
laboral". En el primero se desarrolla
qué es el mercado laboral y el
segundo describe el mercado laboral
en México, aunque ya tiene algunos
años, la situación no ha cambiado de
manera importante.
• Intégrate al foro "Los nuevos
mercados de trabajo". En él,
comparte tu postura fundamentada
en la información revisada y tu
experiencia laboral y/o personal,
sobre las que consideras son las
características del mercado laboral
en la actualidad (es decir, de los
puestos ofrecidos y de los
trabajadores). Comenta las
participaciones de por lo menos
dos compañeros, a fin de propiciar
el debate.

Considera que:
• Puedes disentir de tus compañeros,
pero con argumentos debidamente
fundamentados para que el nivel de
la discusión sea elevado. No te
limites a decir “estoy de acuerdo
compañero".
• Las citas textuales y parafraseos,
deberán realizarse de acuerdo a las
reglas APA 7ª. Ed.
• El tiempo límite para participar con
derecho a evaluación es el 31 de
agosto a las 23:59. Las entradas que
sean publicadas después de esta
hora no serán consideradas.
 Actividad 4. 1 de No aplica 4%
Cuadro comparativo: La Administración agosto al 7
de Recursos Humanos. de
septiembre
Instrucciones:
1. Lee los siguientes materiales de la
bibliografía básica: Chiavenato, I. (2009).
Gestión del Talento Humano (Cap. 2) y
Chiavenato, I. (2011). Administración de
Recursos Humanos. Además, te sugiero
buscar referencias adicionales.
2. Elabora, en un documento Word, un
cuadro comparativo entre la gestión
actual de recursos humanos y las
visiones previas de la misma.
3. Para realizar el cuadro descarga el
documento Word adjunto, en él se
presenta la tabla base para que llenes los
puntos solicitados.

Características del documento:

*El documento NO debe guardarse en PDF.
*Debe incluir portada.
*Debe incluir lista de referencias de
acuerdo al Manual APA 7ª. Ed.

*Sube el documento al espacio

correspondiente en la plataforma como
máximo el 7 de septiembre a las 23:59.

*La actividad será retroalimentada a más

tardar el 14 de septiembre.

Recursos Básicos
1. Schein, E. (1998). Psicología de la Organización. Bogotá: Prentice-Hall.

Recursos Complementarios
1. Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. México: McGraw-Hill/
Interamericana Editores.
2. Chiavenato, I. (2011). Administración de Recursos Humanos. “El capital humano de
las organizaciones”. México: McGraw Hill/Interamericana Editores.
3. Cruz, A. (s.f.). ¿Estamos viviendo una tercera revolución industrial? Recuperado de
https://www.academia.edu/9417605/Estamos_viviendo_una_Tercera_Revolución_I
ndustrial
4. Reig, D. (2011). Más grandes en la sociedad web. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?time_continue=333&v=M1bv1FZlovQ
Unidad II. Fuentes y medios de reclutamiento.
Objetivo: Identificar las estrategias de reclutamiento y selección de
personal.

Entrega
Periodo de Peso en la
Temas Recurso Descripción de la Actividad entrega
extemporá
evaluación
nea

Actividad 5.
Introducción a la Lecturas Lección: El análisis de puestos. 8 a 14 de No aplica 5%
unidad: El análisis de básicas septiembre
puestos. Instrucciones:
Chiavenato, I. 1. Ingresa a la lección “El análisis de
(2011). puestos”.
Administración 2. Lee con atención la información y
de Recursos responde el estudio de caso
Humanos. “El presentado al final de la lección.
capital humano
de las La lección estará disponible del 8
organizaciones”. (00:00h) al 14 de septiembre, a las
Novena Edición. 23:59.
México: McGraw
Hill/Interamerica
na Editores. Sesión sincrónica: El reclutamiento de Lunes 19 No aplica 0%
personal de
1. Reclutamiento
Lecturas septiembre
interno.
complementaria Instrucciones: a las 18:00
2. Reclutamiento
s • Lee las siguientes lecturas básicas de
externo.
la unidad: Chiavenato, I. (2009).
Dessler, G. & Gestión del Talento Humano (Cap. 4)
Varela, R. y Chiavenato, I. (2011).
(2004). Administración de Recursos
Administración Humanos (Cap. 5). Si lo deseas,
de Recursos también puedes consultar el capítulo
Humanos. 9 del material de Grados (2013), el
“Enfoque cual se encuentra en los recursos
Latinoamericano complementarios.
• Intégrate al seminario el 19 de
Grados, J.A. septiembre 18:00 horas. Esta
(2013). actividad consistirá en una sesión
Reclutamiento, grupal sincrónica (a distancia), a
Selección, través de Zoom.
Contratación e
Inducción del Recomendaciones para tu participación en
Personal. la sesión:
México: Trillas. • Evita limitarte a dar ejemplos, todo
ejemplo debe estar acompañado de
un sustento teórico sobre las
lecturas revisadas; asimismo.
• Evita sólo apoyar la idea de un
compañero sin que la complementes
o aportes algo adicional.

Datos de ingreso:
• Enlace: https://cuaed-
unam.zoom.us/j/91250033136?p
wd=aDJxcGVwMGloNC91TG1Od3Js
cS9kdz09
• ID Sala: 912 5003 3136
• Contraseña: 331311
 Importante:
• La sesión se grabará y se compartirá
exclusivamente con el grupo.
• La asistencia no es obligatoria, pero en
caso de no estar en la sesión es
necesario que se consulte el vídeo
posteriormente.
• Para ser evaluado es necesario realizar
la Actividad 6 a continuación descrita.

Actividad 6.
Cuestionario: El reclutamiento de 19 al 22 de No aplica 5%
personal septiembre

Instrucciones:
Una vez que haya terminado la sesión, o
bien, hayas visto la grabación de la
misma, responde el cuestionario sobre
los contenidos revisados que se
encuentra en el aula virtual.

Características:
• El cuestionario abrirá una vez termine la
sesión el lunes 19 de septiembre y cierra
el jueves 22 a las 23:59.
• Tendrás 30 minutos para responderlo en
un solo intento.

Actividad 7. (Actividad colaborativa) 22 al 28 de No aplica 5%

Directorio de medios de septiembre
reclutamiento.

Instrucciones:
1. A partir de la información revisada en la
actividad anterior, realiza una búsqueda en
motores de internet y/o acércate a tu área
de RR.HH. oconocidos en el campo para
identificar algunos ejemplos específicos
de medios de reclutamiento.
2. De manera colaborativa, todo el grupo
elaborará un Directorio de Medios de
reclutamiento.
3. Cada alumno agregará por lo menos una
entrada con un medio de reclutamiento. La
entrada debe contener la siguiente
información:
a. Nombre del medio de reclutamiento
(tiene que ser un nombre específico
como OCC, no colocar solamente
“bolsa electrónica”).
b. Página de internet en donde se
localiza (si cuenta con ella)
c. Teléfono de contacto (si cuentacon él)
d. Dirección (si cuenta con ella).
e. Tipo de puestos para los cuales
es útil.
4. Cada alumno complementará por lo menos
2 entradas realizadas porsus compañeros.
Es decir, deberá dar una definición distinta
a la brindada por la primera persona, o bien,
complementar con
información faltante.
5. Es obligatorio que agregues tu nombre al
final de cada aportación de otra forma no
sepodrá registrar la evaluación.

Características de la entrega:
• Las aportaciones se deben realizar a más
tardar el 28 de septiembre a las 23:59.
• La actividad será retroalimentada a
más tardar el 5 de octubre.
Recursos Básicos
1. Chiavenato, I. (2011). Administración de Recursos Humanos. México:
McGraw Hill/Interamericana Editores.
2. Dessler, G. & Varela, R. (2004). Administración de Recursos Humanos.
Enfoque Latinoamericano. México: Pearson Educación.

Recursos Complementarios
1. Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. México: McGraw
Hill/Interamericana Editores
2. Grados, J.A. (2013). Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción
del Personal. México: Trillas.
3. Normas y recomendaciones para la presentación de diapositivas.
Recuperado de
https://es.slideshare.net/jaimegarciaechavarria/normas-y-
recomendaciones-para-la-presentacin-de-diapositivas-20996927
4. 9 consejos para una buena presentación en Power Point (2017).
Recuperado de https://www.universia.net/co/actualidad/orientacion-
academica/como-hacer-buena-presentacion-power-point-1121434.html
Unidad III. Selección de Personal.
Objetivos:
• El alumno identificará las estrategias de la selección de personal.
• El alumno distinguirá los diferentes modelos de selección de personal.

Periodo Entrega
Descripción de la Actividad Peso en la
Temas Recurso de extemporá evaluación
entrega nea

a) El sistema Lecturas básicas Sesión sincrónica: El proceso de 5 de No aplica 0%

consecutivo de selección de personal. octubre a
selección 1. Chiavenato, I. las 18:00
(2009). Gestión Instrucciones:
del Talento 1. Lee los siguientes materiales de la
Humano. México: bibliografía básica: Chiavenato, I.
McGraw (2009). Gestión del Talento Humano
Hill/Interamerican (Cap. 5) y Chiavenato, I. (2011).
a Editores. Administración de Recursos
Humanos (Cap. 6). Así como el texto
2. Chiavenato, I. de Werther y Davis de los recursos
(2011). complementarios.
Administración de 2. Identifica los pasos del proceso de
Recursos selección de personal.
Humanos. México: 3. Intégrate al seminario el miércoles 5
McGraw de octubre a las 18:00 horas. Esta
Hill/Interamerican actividad consistirá en una sesión
a Editores. grupal sincrónica (a distancia), a
través de Zoom.
Lecturas
complementarias Recomendaciones para tu
: participación en la sesión:
• Evita limitarte a dar ejemplos, todo
3. Dessler, G. & ejemplo debe estar acompañado de
Varela, R. (2004). un sustento teórico sobre las
Administración de lecturas revisadas; asimismo.
Recursos • Evita sólo apoyar la idea de un
Humanos. compañero sin que la complementes
“Enfoque o aportes algo adicional.
Latinoamericano

4. Grados, J.A. Datos de ingreso

(2013). • Enlace: https://cuaed-
Reclutamiento, unam.zoom.us/j/91250033136?p
Selección, wd=aDJxcGVwMGloNC91TG1Od3Js
Contratación e cS9kdz09
Inducción del • ID Sala: 912 5003 3136
Personal. • Contraseña: 331311
México: Trillas.
Importante:
5. Werther, W. & • La sesión se grabará y se compartirá
Davis K. (2008). exclusivamente con el grupo.
Administra-ción • La asistencia no es obligatoria, pero en
de recursos hu- caso de no estar en la sesión es
manos. El capital necesario que se consulte el vídeo
humano en las posteriormente.
em-presas. • Para ser evaluado es necesario realizar
México: McGraw- la Actividad 8 a continuación descrita.
Hill.
 Actividad 8. 5 al 8 de No aplica 6%
Cuestionario: El proceso de octubre
selección de personal

Instrucciones:
Una vez que haya terminado la sesión,
o bien, hayas visto la grabación de la
misma, responde el cuestionario sobre
los contenidos revisados que se
encuentra en el aula virtual.

Características:
• El cuestionario abrirá una vez termine
la sesión el miércoles 5 de octubre y
cierra el sábado 8 a las 23:59.
• Tendrás 30 minutos para responderlo
en un solo intento.

b. La entrevista de Actividad 9. 6 al 12 No aplica 6%

selección Cuadro sinóptico: La entrevista de
laboral. octubre

Instrucciones:
1. Lee las siguientes lecturas básicas de
la unidad: Chiavenato (2011), pp.
177-181; y Grados (2013), pp. 241-
252.
2. A partir de la información revisada,
elabora un documento Word, en el
cual desarrolles los siguientes
puntos:
• Objetivos de la entrevista de trabajo.
• Las características de los distintos
tipos de entrevista estudiados.

Características del documento:

* Podrás realizar la actividad en Word,
Power Point o alguna otra aplicación en
línea. En el caso de que lo elabores en
alguna aplicación expórtalo en formato
JPEG y pégalo en un Word, o bien pega
el enlace, siempre asegurándote de que
se pueda acceder al archivo.
*Debe incluir portada.
*Debe incluir lista de referencias de
acuerdo al Manual APA 7ª. Ed.

*Sube el documento al espacio

correspondiente en la plataforma como
máximo el 12 de octubre a las 23:59.
*La actividad será retroalimentada a
más tardar el 19 de octubre.
 Actividad 10. 13 al 19 No aplica 6%
c. Las pruebas Documento: Las pruebas de
psicológicas psicométricas en el ámbito laboral. octubre

Instrucciones:
1. Lee el siguiente material básico:
Chiavenato, (2011), pp. 185-188. Y el
material llamado “La psicometría”.
2. Realiza una búsqueda en bases de
datos como Latin Index, Redalyc,
Scopus, etc., sobre las pruebas
psicométricas más utilizadas en la
selección de personal.
3. A partir de la información revisada,
elige 5 pruebas psicométricas, no
pruebas proyectivas, utilizadas en la
selección de personal.
4. En un documento Word desarrolla los
siguientes contenidos, por cada
prueba psicométrica presentada:
• Nombre completo de la prueba
• Definición del constructo medido
• Número y tipo de reactivos
• Tiempo de aplicación
• Forma de aplicación
• Tipos de puestos en los que se
aplica (gerencial, técnicos, etc).
• Posibles fuentes de invalidez de la
prueba.

Características del documento:

• El documento NO debe ser guardado
en PDF.
• Debe incluir portada.
• Debe incluir lista de referencias de
acuerdo al Manual APA 7ª. Ed.

*Sube el documento al espacio

correspondiente en la plataforma como
máximo el 13 de octubre a las 23:59.

*La actividad será retroalimentada a

más tardar el 20 de octubre.

d. Las pruebas Actividad 11. 20 al 26 No aplica 5%

técnicas y de Lección: Las pruebas técnicas y de de
conocimiento. conocimientos, y las pruebas octubre
situacionales.
e. Las pruebas
situacionales Instrucciones:
(Assessment 3. Ingresa a la lección “Las pruebas
Center). técnicas y de conocimientos, y las
pruebas situacionales”
4. Lee con atención la información y
responde las preguntas que se te
presenten a lo largo de la lección.

La lección estará disponible del 20 de

octubre (00:00h) al 26, a las 23:59.

d. Las pruebas 3 de No aplica 0%

Sesión sincrónica: Las competencias noviembre
técnicas y de laborales. a las 18:00
conocimiento.
Instrucciones:
e. Las pruebas 1. Revisa las lecturas básicas de la
situacionales unidad en sus apartados de
(Assessment selección
Center). 2. Intégrate al seminario el 3 de
noviembre a las 18:00 horas. Esta
actividad consistirá en una sesión
grupal sincrónica (a distancia), a
través de Zoom.

Recomendaciones para tu
participación en la sesión:
• Evita limitarte a dar ejemplos, todo
ejemplo debe estar acompañado de
un sustento teórico sobre las
lecturas revisadas; asimismo.
• Evita sólo apoyar la idea de un
compañero sin que la complementes
o aportes algo adicional.

Datos de ingreso
• Enlace: https://cuaed-
unam.zoom.us/j/91250033136?p
wd=aDJxcGVwMGloNC91TG1Od3Js
cS9kdz09
• ID Sala: 912 5003 3136
• Contraseña: 331311

Importante:
• La sesión se grabará y se compartirá
exclusivamente con el grupo.
• La asistencia no es obligatoria, pero en
caso de no estar en la sesión es
necesario que se consulte el vídeo
posteriormente.
• Para ser evaluado es necesario realizar
la Actividad 12 a continuación descrita.

Actividad 12.
Cuestionario: Las competencias
laborales 3 al 6 de No 6%
noviembre aplica
Instrucciones:
Una vez que haya terminado la sesión,
o bien, hayas visto la grabación de la
misma, responde el cuestionario sobre
los contenidos revisados que se
encuentra en el aula virtual.

Características:
• El cuestionario abrirá una vez termine
la sesión el jueves 3 de noviembre y
cierra el domingo 6 a las 23:59.
• Tendrás 30 minutos para responderlo
en un solo intento.
f) Evaluación por Actividad 13. 7 al 18 No aplica 8%
competencias Monografía: La selección por de
conductuales y/o competencias laborales. noviembre
profesionales.
Instrucciones:
1. Revisa las lecturas básicas de la
unidad en sus apartados de
selección (o gestión) por
competencias.
2. Busca por lo menos tres referencias
adicionales (libros especializados o
revistas indexadas –de corte
psicológico – NO blogs) sobre la
selección de personal por
competencias.
3. Elabora una monografía, entendida
como un documento descriptivo (sin
imágenes), en formato Word, en la
que incluyas la siguiente
información:
a. Introducción: Explica con tus
propias cuál es el tema central del
texto a desarrollar.
b. Definición de competencia laboral
c. Definición de selección de personal
por competencias
d. Características de la selección por
competencias
e. Ventajas y desventajas con respecto
a la selección de personal
tradicional
f. Conclusiones
g. Referencias

Características del documento.

• Extensión máxima 3 cuartillas, sin
incluir portada o referencias.
• El documento NO debe ser guardado
en PDF.
• Debe incluir portada.
• Debe incluir lista de referencias de
acuerdo al Manual APA 7a. Ed.
• Debe contar con las citas pertinentes,
de acuerdo al manual APA.

*Sube el documento al espacio

correspondiente en la plataforma como
máximo el 18 de noviembre.
*La actividad será retroalimentada a
más tardar el 25 de noviembre.

Recursos Básicos

1. Chiavenato, I. (2011). Administración de Recursos Humanos. México: McGraw

Hill/Interamericana Editores.
2. Dessler, G. & Varela, R. (2004). Administración de Recursos Humanos. Enfoque
Latinoamericano. México: Pearson Educación.

Recursos Complementarios

1. Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. México: McGraw Hill/Interamericana

Editores.
2. Grados, J.A. (2013). Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción del Personal.
México: Trillas.
 3. Elorduy, M. J. I. (1993). Estrategia de empresa y recursos humanos: una visión dinámica
de la empresa. Madrid; México: McGraw-Hill: Instituto de Empresa
4. Botez, M. C. & Celac, M. (1981). Global modelling -- without models? theory,
methodology, and rhetoric in world modeling. Japan: United Nations University
5. Hamui-Halabe, L. (2000). Efectos sociales de la globalización. México: Limusa
6. (2000) Diagnóstico y perspectiva de la formación de recursos humanos. México: Consejo
de Normalización y Certificación de Competencia laboral: Limusa
7. Werther, W. B. (2000). Administración de personal y recursos humanos. México:
McGraw-Hill Interamericana.

¿Qué pasa si no se cubren los elementos solicitados en la presente programación de

actividades?

Las actividades presentadas en la programación equivalen al 70% de la calificación final, por lo que no
presentar alguna de ellas implica la pérdida definitiva de ese puntaje. Asimismo, se reitera que no se
aceptan entregas extemporáneas, ni durante ni al final del semestre.

Las actividades deben cumplir con calidad todos los criterios solicitados para poder obtener el puntaje
máximo asignado a cada una de ellas.

Evaluación sumativa

Actividad Características de la actividad Periodo Peso en la evaluación

Evaluación en Examen final sobre las unidades temáticas. 28 al 30 de 30%

plataforma Estará disponible desde las 00:00 del 28 noviembre
hasta las 23:59 del 30 de noviembre.

• No habrá oportunidad de presentarlo

en fechas posteriores, sin excepción
alguna.
• Cuando ingresen a la evaluación,
tendrán un plazo de 90 minutos para
responderla en un solo intento.
• La evaluación se cerrará
automáticamente después de
cumplido el tiempo otorgado para
contestar.
• En caso de detectar plagio en las
preguntas abiertas (aunque sea solo
una) el examen será anulado, es decir
se calificará con 0 (cero).

Nota: Las calificaciones finales se enviarán vía mensaje en la plataforma a más tardar el 9
de diciembre, además podrás monitorearlas en el calificador* del aula virtual.
*Los puntajes en el calificador están ponderadas por lo que muestran el puntaje real acumulado.