Secuencia didáctica: “Movimientos de aqui para alla”

" Conociendo a Yayoi kusama"

Quinta intervención
Sala: 3ra sección
Alumna: Calvet Debora Roxana
Ferreira Cuenca Larisa Estefania.
Profesora de Campo de la Práctica Docente III: Monica Alonso
Curso:3 f
Instituto Superior de Formación Técnica y Docente N°83

Propuesta N°1 (Calvet Debora)

Intervención: Miércoles 6 de Julio.

Fundamentación: Considerando que la expresión corporal es un tipo de lenguaje, que

permite establecer una manera de comunicar mediante el movimiento, estados de ánimo,
sensaciones, ideas y emociones, lo que se busca vincular con este tipo de lenguaje es que
los niños y niñas descubran el gusto y el placer por el movimiento expresivo, el cual les
permitirá poder imaginar y producir los movimientos que les pertenecen, que son únicos,
auténticos e irrepetibles.
Esto permitirá que los niños comiencen a elaborar criterios estéticos, enriquezcan su
repertorio de movimientos y descubran su corporalidad.
Los objetos son un posible intermediario para poner en acción el movimiento, son un
recurso fundamental para la sensibilidad y la improvisación.

Contenido:
-Exploración del vínculo en la interacción con los objetos

Propósito:
-Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de los objetos

Objetivo:
Que los niños y niñas a través de la exploración corporal y de los objetos que se les
presenten puedan relacionarse con dicho objeto, hacer un acercamiento emocional en el
primer contacto con el mismo.

Inicio
Para iniciar esta propuesta, invitaré a los niños y niñas a sentarse en ronda, en ese
momento sacaré un rectángulo de tela, la cual les presentaré. Luego tomaré la tela y la
pasaré por mi cara describiendo los sentimientos que ella produce, como así también, los
recuerdos que esta me produce. Acto seguido les daré a cada niño y niña un retazo de tela
les preguntare: ¿Que sienten cuando pasan este retazo de tela por su cara, sus brazos,
¿qué les gustaría hacer con ella? ¿que se imaginan que podemos hacer con ella?
Desarrollo:Invitare a los niños a que se pongan de pie y experimenten pasarse la tela por
su cara, mientras van describiendo las sensaciones que esto les produce, para crear un
ambiente más propicio le hare escuchar la siguiente melodia mientras bailamos
https://www.youtube.com/watch?v=4Diu2N8TGKA .

Cierre:Para finalizar con está propuesta, y con el propósito de seguir describiendo

sensaciones, los invitare a recostarse sobre una tela tendida en el piso y les hare escuchar
la siguiente cancion ( https://youtu.be/BTjdc2IfMvc. ), en principio para relajarlos, pero
también para que ellos sigan vivenciando el objeto a través de su cuerpo.,

Recursos
Telas 20x 25 cm ,
Tela para realizar la relajación.
Equipo para reproducir las canciones

PROPUESTA N°2 (Ferreira Cuenca Larisa)

Intervención: Jueves 7 de Julio

"Conociendo a Yayoi kusama"

Fundamentación: En esta ocasión trabajaremos con las Artes visuales."Conoceremos a la

artista Yayoi Kusama".
Estará orientado a ofrecer experiencias artísticas,elaborando una obra de arte con puntos
utilizando solo dos colores, y presetando algunos materiales(hojas blancas,tapitas)como
protagonista principal el color negro y blanco. La intencionalidad de elegirlos como
protagonistas es debido a que vivimos en un mundo multicolor de alta saturación visual y
que a través de ellos podemos generar un contraste significativo.
A través de esta propuesta nos proponemos que los/as niños/as vivencien nuevas
situaciones que permitirán mirar lo habitual con otros ojos a través de la intervención del
espacio cotidiano de la sala.

Contenido:
-El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere
comunicar.(DC 2008)

Propósito:
-Diseñar situaciones de enseñanza en la que la observación y el análisis de la imagen
permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.(DC 2008)

Objetivo:
Que los niños/as disfruten y valoricen los procesos y las producciones artísticas.
Que puedan experimentar sensaciones y formas de conocer e interpretar la realidad de
distintos modos.

Inicio:
Para dar inicio esta propuesta,una vez que todos los niños/as ingresen a la sala, la docente
procederá a agruparlos en pequeños grupos en sus respectivas mesas,para luego pasar a
comentarles que hoy trajo una propuesta para realizar,de una artista que no conocían
llamada "Yayoi Kusama".Recordándoles que ellos ya habían trabajado con una artista que
también pintaba, Frida Khalo.
Acto seguido la docente les presentará una imagen de una de sus obras de puntos
realizado con pinceles ,un retrato de Yayoi Kusama para que la conozcan y comentarles un
poco de su vida y porque le gustaba realizar obras de artes con tan famosos puntos.
Una vez que hayan escuchado un poco de la vida de Kusama y que obras realizaba los
invitare a los niños/as a trabajar con esta obra como lo hacía esta Artista,pero en vez de
utilizar pinceles como lo hacía ella utilizarían tapitas ya que es un elemento que los podría
ayudar a realizar con menos dificultad los famosos puntos de Yayoi Kusama.
La docente les repartirá hojas blancas,témperas negras,blancas y muchas tapitas para que
representen esos puntos en sus respectivas hojas.

Desarrollo:
Para comenzar con dicha propuesta una vez que tengan todos los materiales para trabajar,
las hojas, las témperas(blancas y negras) y una cierta cantidad de tapitas para cada uno,
mostrándoles ella primera como deberán hacerlo, pegará la imagen de la obra en el
pizarrón para que los niños/as puedan tener lo visual de lo que están trabajando.
Pasará mesa por mesa para supervisar que todos los niños/as estén realizando la obra, y
preguntándoles si necesitan algún tipo de ayuda.

Cierre:
Para el cierre de esta propuesta la docente les propondrá a los niño/as colgar en la sala la
obra que realizaron (sus producciones) para que luego quede plasmado en forma de
registro de las artistas que fueron trabajando.Les realizará preguntas como ¿Escucharon
nombrarla alguna vez? ¿Qué les pareció la obra de arte?¿Con que podríamos haber
pintado los círculos,si no eran con tapitas? dando pie a poder trabajar con otros tipos de
obras con la misma similitud de la artista Yayoi Kusama.

Recursos

Hojas blancas
Témperas (negra y blanca )
Tapitas
Imágen de la artista Yayoi Kusama.
Imágen de la obra.