INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA

ESTRELLA
CAIMITO -SUCRE
DANE N.º 270124000308
Resolución de Aprobación Nº4364 de noviembre 16 de 2010

DOCENTE: CRISTIAN J. VILLADIEGO ACOSTA AREA: ARTÍSTICA

GRADO: 8 PERIODO: 1 – Clases 3,4,5
FECHA DE INICIO: 16 de febrero del 2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 1 de Marzo del 2021
ESTUDIANTE: Horas: 3
CELULAR DEL DOCENTE: 3023382655 EVIDENCIA A ENTREGAR AL DOCENTE:
Arq. Cristian Villadiego A.
Eje temático: EXPRESIVIDAD DE LA LÍNEA.
1. DBA/OBJETIVOS:
2. Reconozco en teoría y aplicación práctica de técnicas pictóricas en trabajos creativos.
3. INTRODUCCIÓN E INSTRUCCIONES:
La presente guía contará con una lectura sobre la expresividad de la linea, la cual deberás
realizar.
Luego encontraran una serie de actividades, donde podrás aplicar la teoría vista

4. ¿QUE VOY A APRENDER?:

 Vas aprender acerca del concepto de la teoría de la línea.
 Identifica y conocer que, la fuerza expresiva de la línea es tal que permite
representar los conceptos abstractos de una idea.

5. ¿QUE VAS A PODER HACER?:

 Vas a poder hacer composiciones utilizando la línea como elemento expresivo.

LECTURA.
LA LÍNEA
La línea es el trazo que deja un punto en movimiento sobre una superficie. Su representación, –
como cualquier otro signo–, puede trazarse con diversos
instrumentos y sobre diversos materiales. Si el trazo se realiza en
una sola dirección tenemos una línea recta, que puede ser
horizontal, vertical, oblicua o quebrada. Si la dirección varía
continuamente tenemos una curva que puede ser circular, ondulada,
libre, quebrada o zigzagueante. En el dibujo libre, la fuerza
expresiva de la línea es tal que permite representar los conceptos
abstractos de una idea.
Podemos conseguir –mediante variaciones visibles de la velocidad,
el grosor, y el modo en que el medio o soporte responde– significados y respuestas a sensaciones
y talantes diferentes; es lo que se denomina como modulación de la línea. No obstante, tales
cualidades expresivas son inadecuadas en el dibujo técnico de proyectos, que exige, sobre todo,
una exactitud cuantificable y líneas de espesores precisos.
EXPRESIVIDAD DE LA LÍNEA
Según la trayectoria seguida por el punto que configura una línea, podemos distinguir distintos tipos de
líneas, ya sean rectas, curvas, onduladas, etc. Cada una de ellas cuenta con posibilidades expresivas
diferentes, así como sus combinaciones, algunas de las cuales te mostramos:

Horizontales: estabilidad, Verticales: equilibrio, Concurrentes: dirección,

reposo, calma, quietud. elevación, dignidad, dinamismo, radiación,
permanencia. atención.

Onduladas: movimiento, Con giro continuo: ritmo, Inclinadas: confusión,

vibración, excitación. profundidad, sensibilidad. inestabilidad,
inseguridad.

Dibujemos zentangle:
El Zentangle es un método de dibujo creado por María
Thomas, una calígrafa, y Rick Roberts, un instructor de
yoga; surge en 2004 de la unión de las palabras ‘zen’ -
meditación- y ‘tangle’ -enredo-. Se trata de dibujar
patrones abstractos (formas geométricas, curvas y
líneas) de forma combinada y repetida hasta crear una
obra artística. El objetivo principal es estimular la
sensación de tranquilidad y la meditación mientras se
crea una ilustración.
Beneficios del Zentangle Art
Esta técnica artística cuenta con distintas ventajas: por
un lado, favorece la creatividad, la diversión, la
autoconfianza y la concentración mental; y por otro,
permite liberar el estrés, solucionar
conflictos internos y externos, trabajar
trastornos de atención y reflexionar.
Además, está dirigido tanto a niños y
adolescentes como a adultos.

El Zentangle   Permite realizar muchos

tipos de patrones y caligrafía desde
trazos en curva y círculos hasta
cuadrados, mándalas y sombreados,
donde la línea es el principal elemento
expresivo.

6. PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ:

Indicaciones y consejos para

realizar tu obra Zentangle:

 Observa el dibujo.
 Sigue cada uno de los
pasos.
 Utiliza un lápiz 2H o HB
 Diviértete dibujando en el
primer cuadro el ejemplo.
 En el segundo cuadro
inventa tu Zentangle.
7. CÓMO SE QUE APRENDÍ: Para analizar tu aprendizaje, responde las siguientes preguntas:
A. Según su expresividad Las líneas horizontales nos dan sensación de:
oEstabilidad, reposo, calma, quietud.
o Equilibrio, elevación, dignidad, permanencia.
o Dirección, dinamismo, radiación, atención.
o Movimiento, vibración, excitación.
B. Según su expresividad Las líneas concurrentes nos dan sensación de:
o Estabilidad, reposo, calma, quietud.
o Equilibrio, elevación, dignidad, permanencia.
o Dirección, dinamismo, radiación, atención.
o Movimiento, vibración, excitación.
C. Según su expresividad Las líneas onduladas nos dan sensación de:
o Estabilidad, reposo, calma, quietud.
o Equilibrio, elevación, dignidad, permanencia.
o Dirección, dinamismo, radiación, atención.
o Movimiento, vibración, excitación.
D. Según su expresividad Las líneas verticales nos dan sensación de:
o Estabilidad, reposo, calma, quietud.
o Equilibrio, elevación, dignidad, permanencia.
o Dirección, dinamismo, radiación, atención.
o Movimiento, vibración, excitación.

8. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN:

Valora tu aprendizaje Si No A veces

Comprendo que la línea es un elemento expresivo de

gran valor en una composición.
Comprendo que las líneas horizontales me
proporcionan sensación de reposo estabilidad calma y
quietud.
Comprendo que las líneas verticales me proporcionan
sensación de equilibrio, elevación, dignidad y
permanencia.
Comprendo que las líneas onduladas me proporcionan
sensación de movimiento, vibración y excitación.

9. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
https://www.educaciontrespuntocero.com/ocio/zentangle-arte-de-meditar/
http://mcarmenepv.blogspot.com/2012/11/la-expresividad-de-la-linea-en-el-arte.html
10. Taller de la expresividad de la línea.
Completa el siguiente Zentangle
 Puedes utilizar marcadores o colores
 Utiliza líneas y tu creatividad para completar el dibujo
 Debes rellenar todos los espacios del cuadrado.