EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

Unidad Temática 1

1. Con los deditos el papel voy a rasgar

dejándolo en tiras con pegante voy a crear
dentro del cuadrito y hermoso quedará.

Utiliza papel de cualquier color para este

ejercicio.

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 EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

2. Dibuja la lluvia.

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 EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

3. Une las líneas y sigue el camino que le corresponde a cada animal.

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 EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

4. Une las líneas y sigue el camino que recorre el sapito hasta la laguna.

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 EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

5. Completa los rayos del sol utilizando diferentes colores.

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 EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

6. Pega lana sobre cada línea punteada.

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 EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA

7. Une las líneas y sigue el camino que recorre la abejita.

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 DIRECCIÓN

1. Pronuncia el nombre de cada imagen. Empieza de izquierda a derecha.

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 DIRECCIÓN

2. Une las líneas de derecha a izquierda y decora el tractor creativamente.

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 DIRECCIÓN

3. Colorea los vagónes de izquierda a derecha.

(forma horizontal)

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 DIRECCIÓN

4. Sigue los trazos pegando bolitas muy pequeñas de papel de cualquier color.

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 DIRECCIÓN

5. Completa los círculos con crayola verde, siguiendo el trazo que indican las flechas.

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 Unidad Temática 2

LAS VOCALES

Las vocales son 5:

a–e–i–o–u
Estas letras se
pueden pronunciar
por separado.

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1. Colorea con amarillo las vocales y las demás letras con color azul.

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 LAS VOCALES

1. Decora la letra “A a” con escarcha verde.

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a. Une cada palabra con su respectivo animal.

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b. Retiñe la línea punteada con color azul.

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 c. Retiñe la línea punteada con color azul.

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 LAS VOCALES

1. Decora la letra “E e” con bolitas de papel crepe.

79
a. Une la palabra con su respectivo elemento.

80
b. Retiñe la línea punteada con color amarillo.

81
 c. Retiñe la línea punteada con color amarillo.

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 LAS VOCALES

1. Decora la letra “I i” con lentejas.

83
a. Une la palabra con su respectivo elemento.

84
b. Retiñe la línea punteada con color rojo.

85
 c. Retiñe la línea punteada con color rojo.

86
 LAS VOCALES

1. Decora la letra “O o” con plastilina.

87
a. Une la palabra con su respectivo elemento.

88
b. Retiñe la línea punteada con color verde.

89
 c. Retiñe la línea punteada con color verde.

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 LAS VOCALES

1. Decora la letra “U u” .

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a. Une la palabra con su respectivo elemento.

92
a. Retiñe la línea punteada con color naranja.

93
 a. Retiñe la línea punteada con color naranja.

94
1. Une con lana a los elementos con la letra que inicie su nombre.

95
2. Une cada uno de los elementos con su respectiva letra usando crayola roja.

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3. Completa las vocales que hacen falta en las siguientes palabras:

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4. Encuentra y colorea el recuadro que contenga la vocal de color que está encima.

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Unidad Temática 3

PALABRAS

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 PALABRAS

Observa muy bien como nacen las palabras.

me sa so pa o so
mesa sopa oso

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 LAS LETRAS

1. Decora la Mm con pedacitos pequeños de papel silueta.

Hacia una montaña se fue una tortuga, desde la mañana con su amiga pulga, ellas dos caminan sin desfallecer.
Por los verdes prados para no volver.

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a. Colorea la letra con la que comienza cada imagen y decórala.

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 LAS LETRAS

COMPRENDO LO QUE LEO.

1. Mamá y papá pasean.

2. Mi mamá me mima.

Realiza un dibujo de cada frase.

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b. Subraya las palabras que señalan personas.

mamá mimí

amo Miguel

Fonética

am- im em um om
ma mi me mu mo

104
 LAS LETRAS

COMPRENDO LO QUE LEO.

Mamá ama a Ema.

Memo mima a Mimí.
Mamá mima a Memo

Realiza un dibujo de cada frase.

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c. Decora a mamá marranita.

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 LAS LETRAS

2. Decora la letra “Pp” con escarcha de colores.

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a. Colorea y completa la palabra según la imagen.

108
b. Lee la frase y dibuja en el recuadro una de las acciones del mensaje.

109
 c. Retiñe la línea punteada con color azul.

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 LAS LETRAS

3. Colorea la letra “Nn” con crayola de color verde.

111
a. Colorea y completa la palabra según la imagen.

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 LAS LETRAS

b. Lee la frase y dibuja en el recuadro una de las acciones del mensaje.

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 c. Retiñe la línea punteada con color naranja.

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1. Elige una de las caritas y coloréala según tu desempeño durante el semestre.

Mi desempeño no fue muy bueno. Debo mejorar. Mi desempeño fue excelente. Debo continuar así.

MIS PADRES SE COMPROMETEN A:

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