CENTRO DE EDUCACION INICIAL” MARÍA MONTESSORI”

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADOR TÉCNICA E
INSTRUMENTOS

IDENTIDAD Y Identificar sus TEMA: RECORDANDO LAS PARTES DE MI CUERPO -Canción -Recuerda e Técnica:
AUTONOMÍA características ANTICIPACIÓN - Espejo Identifica las partes Observación.
físicas y las de las - Señalar las partes de cuerpo escuchando la canción cabeza, hombros, -Plastilina
personas de su pies https://youtu.be/DvePLHCYsAc -Tijera gruesas y finas de su Instrumento:
entorno como -Responder: ¿Cómo está formado nuestro cuerpo? -Hoja de trabajo cuerpo. Ficha de evaluación
parte del proceso CONSTRUCCIÓN
de aceptación de -Observar su imágen ubicándose frente al espejo
sí mismo y de -Indicar su género, (niño y niña)
respeto a los - Recordar e Identificar las partes gruesas de su cuerpo.
demás - Recordar y Reconocer las partes finas de la cara (mejillas, ojos, orejas,
boca, pestañas, cejas)
-Dialogar sobre la importancia que tiene cada parte de nuestro cuerpo
-Modelar la figura humana con plastilina.
-Jugar entre pares a reconocer las partes gruesas y finas de cuerpo,
siguiendo consignas dadas por la maestra. (señalar el brazo, la espalda, la
cabeza, el ojo, la nariz, la oreja, etc; del compañero-a)
-Presentar la hoja de trabajo e indicar la actividad a realizar
CONSOLIDACIÓN:
-Recorta las líneas zigzag que forman el cuerpo humano.

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IDENTIDAD Y Identificarse PLÁSTICA. -Canción Identifica y valora a Técnica:

AUTONOMÍA como miembro TEMA: RECORDANDO A LOS MIEMBROS QUE CONFORMAN LA - Marcador los integrantes de su Observación.
de una familia FAMILIA -Tijera familia y los roles
reconociéndose ANTICIPACIÓN -Goma que cumplen cada Instrumento:
como parte -Motivar la clase escuchando la canción la familia -Gráficos Ficha de evaluación
uno.
importante de la https://youtu.be/Je_k0mwxDlo
misma. -Contestar: ¿Cómo se llama la canción?, ¿Quiénes forman la familia?
CONSTRUCCIÓN
-Recordar a cada miembro de la familia que nombra la canción -Hoja de trabajo
observando gráficos en la pizarra realizados por la maestra.
-Describir el rol que desempeña cada miembro de la familia
-Observar los siguientes gráficos: una corbata, un joyero, una pelota,
palo de beisbol, una muñeca y una teta.
-Decir el nombre de cada gráfico
-Relacionar y Dialogar a través de preguntas y respuesta: ¿Quién utiliza
la corbata?, ¿De quién es el joyero?, ¿Quién juega con la pelota y el
palo de beisbol?, ¿Quién juega con la muñeca?, ¿Quién toma teta?
-Recortar los gráficos (objetos)
-Observar la hoja de trabajo
-Escuchar indicaciones sobre la actividad a realizar
CONSOLIDACIÓN
-Relaciona y Pega el objetos con cada miembro de la familia.

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IDENTIDAD Y Identificar y PLÁSTICA. - Pinturas Manifiesta su Técnica:

AUTONOMÍA manifestar sus TEMA: AMO A PAPÁ -Marcadores emociones y Observación.
emocionales y ANTICIPACIÓN -Escarcha sentimientos al
sentimientos, -Escuchar la canción mi papito dialogar sobre papá Instrumento:
-Fomix
https://youtu.be/GOjpxkuwsA4 Ficha de evaluación
expresando las -Tijera
causas de los CONSTRUCCIÓN
-Hoja de trabajo
Indicar el Dia del Padre que se celebra el tercer Domingo del mes de
mismos
junio
mediante el -Conversar sobre la importancia de papá en la vida de los hijos
lenguaje verbal. -Dialogar sobre sus roles dentro de la familia.
-Mencionar una actividad que le gusta realizar conjuntamente con
papá.
-Observar las letras que forma la palabra PAPÁ (hoja de trabajo)
-Repisar con el dedo índice cada una de las letras.
-Colorear a los niños que sostienen cada letra.
CONSOLIDACIÓN:
-Pinta y Decora la palabra PAPÁ.

EXPRESIÓN CORPORAL Saltar de un pie a MOTRICIDAD GRUESA -Cuerda Salta la cuerda Técnica:
Y MOTRICIDAD otro TEMA: SALTAR UTILIZANDO CUERDAS -Patio utilizando Observación.
alternadamente, ANTICIPACIÓN correctamente sus pies
de manera - Realizar ejercicios dando saltos hacia adelante, atras, hacia la Instrumento:
autónoma. izquierda, hacia la derecha. Ficha de evaluación
CONSTRUCCIÓN
- Colocar estirando la cuerda en el piso.
-Saltar de un lado a otro sobre la cuerda.
-Tomar cada extremo de la cuerda utilizando la mano derecha e
izquierda; colocándose hacia la parte de atrás del cuerpo.
-Indicar como saltar la cuerda batiéndola con las manos y brazos.
-Saltar la cuerda con un solo pie
-Saltar la cuerda con los dos pies
CONSOLIDACIÓN
- Salta la cuerda con un pie a otro de manera autónoma

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EXPRESIÓN ARTÍSTICA Participar en HOGAR -Canción Asume el rol de papá Técnica:

dramatizaciones, TEMA: IMITANDO A PAPÁ -Ropa para al dramatizar acciones. Observación.
asumiendo roles ANTICIPACIÓN dramatización
de diferentes - Entonar la canción Papucho mío https://youtu.be/o9jRbFsnVc0 -bigotes Instrumento:
personas del CONSTRUCCIÓN -Gorros Ficha de evaluación
entorno y de -Mencionar los nombres de los Papás -Herramientas
personajes de -Nombrar el oficio o profesión que realiza papá.
cuentos e -Vestirse con la ropa de papá (sacos, gorros, bigotes)
historietas - Dramatizar el rol de papá utilizando diferentes herramientas de trabajo.
(maletín, martillo, serrucho, mandiles)
CONSOLIDACIÓN
- Asume y dramatiza el rol de papá