Área Académica

UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSÉ LA SALLE”

PREPARATORIO A – B – C – D
AÑO LECTIVO 2023-2024

➢ INDICACIONES:
- Estimados padres de familia, la fecha programada para los exámenes es del 28 al 06 de septiembre.
- En caso de falta del estudiante, recuerde justificar lo antes posible a Inspección para que pueda ser
tomada la evaluación.
- Se enviará los libros/ carpetas/ cuadernos, para que pueda repasar los temarios.
- Enviar la cartuchera con los lápices de colores, lápiz de papel, borrador, sacapuntas, tijera, punzón,
goma en barra. Verificar que los lápices tengan punta.
- Cualquier inquietud, realizarlo directamente a la maestra responsable de la asignatura, por medio
del chat de teams.

TEMARIOS DE REPASO PARA LOS EXÁMENES – 1° QUIMESTRE

➢ IDENTIDAD Y AUTONOMÍA (Tutora del salón)
• EMOCIONES: alegría, tristeza, miedo, enojo, asco, sorprendido.
- Identifica y reconoce situaciones que provoquen/generen determinada emoción.
- Reconoce emociones mediante imágenes o expresiones corporales.
• GUAYAQUIL
- Identifica las características y los colores de la bandera y el escudo de Guayaquil.
- Reconoce y nombra al autor y compositor de la letra y música del Himno a Guayaquil.
- Identifica y nombra los lugares turísticos y platos típicos de Guayaquil.
- Reconoce y nombra a los personajes representativos de la Ciudad: Juan Pueblo y Juanita Pueblo.
- Reconoce y nombra al alcalde de la ciudad de Guayaquil: Aquiles Álvarez.
• MI CASA
- Identifica las dependencias de la casa y lo que se realiza en cada una de ellas.
- Dibuja su casa.

➢ CONVIVENCIA (Tutora del salón)

• MI ESCUELA
- Menciona el nombre de su escuela, el nombre de su maestra, y el grado – paralelo al que
pertenece.
- Identifica el logo de su escuela.
- Identifica las dependencias de su escuela y lo que realiza en cada una de ellas.
• NORMAS DE CONVIVENCIA
- Reconoce las normas de convivencia mediante imágenes (saludar, despedirse, decir por favor, dar
las gracias, pedir permiso, levantar la mano para pedir la palabra, escuchar con atención, sentarse
correctamente, botar la basura en el tacho).
• MI FAMILIA
- Identifica a los miembros de su familia y el rol que desempeñan.
- Reconoce entre familias grandes (numerosas) y pequeñas (hasta 3 integrantes).
- Identifica las normas de convivencia y responsabilidades dentro del entorno escolar.
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➢ COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA (Tutora del salón)
• VOCALES.
- Reconoce auditiva y visualmente las vocales (mayúsculas y minúsculas).
- Escribe las vocales, respetando su trazo dentro del renglón, tanto en mayúscula como en
minúscula.
- Realiza lectura de vocales.
- Identifica y asocia la vocal inicial de cada imagen.
• LETRAS: M-m, P-p, S-s, L-l, N-n (sílabas inversas an, en, in, on, un).
- Reconoce el nombre y el sonido de las letras aprendidas.
- Lee y escribe sílabas, palabras y oraciones con las letras aprendidas, respetando su trazo dentro del
renglón.
- Identifica y asocia la sílaba inicial de cada imagen.
- Resuelve mentefactos nocionales: palabras que inician con la letra … / palabras que tienen la letra….
- Resuelve crucigramas.
- Resuelve sopa de letras.
• DATOS PERSONALES.
- Escribe sus dos nombres y sus dos apellidos dentro del renglón.
• NOTA: Se considerará parte del puntaje la escritura correcta en el renglón de cada letra, tanto en
mayúscula como en minúscula.

➢ LÓGICO MATEMÁTICAS (Tutora del salón)

• FIGURAS GEOMÉTRICAS.
- Reconoce visual y auditivamente las figuras (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, óvalo, rombo).
- Dibuja las figuras geométricas.
- Identifica y relaciona las figuras geométricas con objetos de similar forma.
• NÚMEROS DEL 0 AL 19.
- Reconoce visual y auditivamente los números dígitos (0-9) y de la familia numérica del 10.
- Cuenta / relaciona / forma conjuntos de 0-19 elementos.
- Realiza series numéricas en forma ascendente (0-19) y descendente (19-0).
- Reconoce y escribe el signo matemático que corresponda >, <, =.
- Identifica y escribe el número que va antes, entre o después.
- Representa los números en la recta numérica.
• SUMAS.
- Resuelve sumas con elementos, en la recta numérica y usando su mente y dedos.
• UNIDADES Y DECENAS – REPRESENTACIÓN GRÁFICA
- Identifica y agrupa/forma una decena de elementos.
- Lee y dibuja los elementos que corresponda. Ej. 1D y 4U = Dibujar 14 elementos.
- Lee y representa gráficamente las siguientes cantidades. Ej. 16 = Dibujar 1 cuadrado azul y 6 círculos
rojos. La decena se la representa gráficamente con el cuadrado y las unidades se representan
gráficamente con el círculo.
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➢ NEUROFUNCIONES (Tutora del salón)
• ESQUEMA CORPORAL.
- ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS, SUS FUNCIONES Y SU CUIDADO (Vista, Olfato, Oído, Gusto, Tacto).
- PARTES DE LA CABEZA – CARA (Cabello o pelo, frente, sien, mejillas o cachetes, ojos, lagrimal,
párpados, pestañas, cejas, nariz, orejas, boca, labios, lengua, dientes, barbilla o mentón).
- PARTES DEL TRONCO (Cuello, nuca, atlas, pecho, abdomen, ombligo, cintura, espalda).
- EXTREMIDADES SUPERIORES (Hombro, brazo, codo, antebrazo, muñeca, mano, uñas, palma de la mano,
dedos de la mano: pulgar, índice, medio, anular, meñique).
- EXTREMIDADES INFERIORES (Cadera, muslo, rodilla, pierna, pantorrilla, tobillo, talón, pie, dedos del pie,
uñas, planta del pie).
- CUIDADOS DEL CUERPO HUMANO (Hacer ejercicio físico, dormir, bañarse, cepillarse los dientes, comer
sanamente, hidratarse).
- SEXO: NIÑO – NIÑA, SUS ÓRGANOS GENITALES, CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y SU CUIDADO.
- POSICIONES CORPORALES (Sentado, arrodillado, cuadrupedia, parado, de cúbito dorsal – boca arriba -,
ventral – boca abajo – y lateral).
- POSICIONES CORPORALES – PARTES GRUESAS.

- POSICIONES CORPORALES – PARTES FINAS.

- CONTROL DE LA RESPIRACIÓN Y VUELTA A LA CALMA (Inhalar aire por la nariz, mantenerlo por 3 segundos
y exhalarlo por la boca).
• MOTRICIDAD FINA
- Agarra correctamente el lápiz (Pinza trípode).
- Une camino de puntos.
- Realiza líneas horizontales, verticales, inclinadas, onduladas, quebradas, mixtas.
- Colorea respetando límites y relleno de la figura.
- Copia figuras.

➢ TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS (Tutora del salón)

• RASGADO, TROZADO, ARRUGADO, ENTORCHADO.
- Realiza las técnicas aprendidas utilizando su pinza digital.
• PUNZADO
- Realiza la técnica aprendida utilizando su pinza trípode.
• VISIÓN ESPEJO
- Realiza la técnica aprendida.
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➢ MEDIO NATURAL Y CULTURAL (Tutora del salón)
• ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES.
- Identifica los alimentos saludables y la comida chatarra.
• SERES VIVOS E INERTES.
- Reconoce a los seres vivos y los elementos inertes.
• MEDIO AMBIENTE
- Identifica mediante imágenes acciones que representan el cuidado del medio ambiente.
• SERES VIVOS E INERTES.
- Reconoce a los seres vivos y los elementos inertes.
• FUENTES DE LUZ.
- Identifica las fuentes de luz natural y las fuentes de luz artificial.
• FUENTES DE SONIDO.
- Identifica las fuentes de sonido natural y las fuentes de sonido artificial.
• LAS PLANTAS.
- Reconoce el ciclo vital de las plantas.
- Identifica las partes de la planta.
- Clasifica las plantas según su utilidad: medicinales, alimenticias, ornamentales, industriales.
- Clasifica las frutas de los vegetales.
• INVERNO – VERANO.
- Identifica las características principales de estas estaciones climáticas.
- Clasifica la ropa para el frío y para el calor.

➢ MÚSICA (Tutora del salón)

• HIMNOS
- Cantar el Himno Nacional del Ecuador (coro y 2da estrofa).
- Reconocer y nombrar al autor y al compositor del Himno Nacional del Ecuador.
- Cantar el Himno al Colegio.
- Reconoce y mantiene la postura adecuada ante los himnos (postura firme, de pie, brazos a los
costados, mirada a la bandera, sin moverse).
• CUERPO Y LENGUAJE
- Juegos sensoriomotores (experimentemos sensaciones).
- Juego simbólico (Juguemos al teatro).

➢ DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (Lic. Susana Miranda)

- Identificar las partes del mentefacto nocional.
- Reconocer los símbolos que se utilizan para señalar los elementos.
- Identificar el gráfico que se utiliza para señalar la relación entre los elementos.
- Señalar los elementos con las letras X, Y, en la preposición.
- Señalar y graficar los elementos de la noción en el mentefacto Nocional Relacional.

➢ CULTURA FÍSICA – EXPRESIÓN CORPORAL (Lic. Mariela Sánchez)

• Presentación en las Olimpiadas: sábado 02 de septiembre.
• Debe asistir con el calentador de la Institución, los zapatos blancos deportivos y la camiseta de las
Olimpiadas.
• Se considerará la puntualidad del estudiante.
• En caso de que, su representado/a forme parte de la comparsa/ madrina/caballero, debe asistir con el
traje designado por su tutora.
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➢ ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN (Lic. Silvana Peñafiel)
• KODU.
- ¿PARA QUE SIRVE KODU? Es una app que nos permite crear nuestro propio videojuego.
- RECONOCER LA CASA DE INICIO.

- RECONOCER LA MANITO.

- RECONOCER EL KODU HELICOTERO – OBJETOS.

- RECONOCER LA HERRAMIENTA AGUA

- RECONOCER LA BROCHA DE SUELO

• RETO PARA EXAMEN: REALIZAR UN MUNDO CON LA INICIAL DE SU PRIMER NOMBRE, AGREGÁNDOLE SUS
OBJETOS FAVORITOS Y AGUA. EJEMPLO:
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➢ EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR – ERE (Lic. Karoll Martrus)
• JUAN BAUTISTA DE LA SALLE.
- Reconocer a San Juan Bautista De La Salle, sus padres y números de hermanos.
- Identificar el escudo de la familia De La Salle.
- Reconocer y mencionar frases del fundador (1 frase).
- Mencionar e identificar los valores Lasallistas.
• SEMANA SANTA.
- Identificar cuántos días es de cuaresma.
- Reconocer cuántos días es de Semana Santa.
- Reconocer con que se inicia la Semana Santa.
- Identificar con que se termina la Semana Santa.
- Reconocer cuáles son las estaciones de la Semana Santa.
- Reconocer lo que celebramos el domingo de pascua.
• VIRGEN MARÍA.
- Identificar quién es la Virgen María.
- Reconocer a los padres de la Virgen María.
- Identificar qué es la anunciación, y quién visita a la Virgen María.
- Realizar la oración: Bendita sea tu pureza.

➢ LANGUAGE (Lic. Cristina Coronel)

• List # 6, # 7, # 8, # 9.

➢ READING (Lic. Evelyn Troya)

• Vocabulary # 4, # 5, # 6, # 7, # 8, # 9, # 10, # 11, # 12.
• Letras: e, i, o, u.