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PLAN SEMANAL CLASES VIRTUALES

Primer grado
AGOSTO

Profesoras: Sofía Núñez, Nora Quintana, Cinthia Salinas, Marlene Salvioni

Área: Comunicación

CAPACIDADES:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES

 Predice informaciones futuras que contendría un texto.

 Establece la relación entre sus predicciones y el contenido del texto.
 Determina la secuencia de los hechos acontecidos en un texto.
 Identifica los elementos básicos de una narración: los personajes, su actitud emocional, lugar donde
ocurren los hechos, acciones principales.
 Interpreta órdenes e instrucciones dadas como: consignas dadas.

EXPRESIÓN ORAL

 Utiliza las diferentes formas de saludo, presentación personal y despedida.

 Utiliza expresiones de cortesía en sus diálogos.
 Expresa su acuerdo/desacuerdo.
 Participa en interacciones.
 Reproduce canciones, instrucciones breves como consignas sencillas.
 Recrea el cuento.
 Recrea situaciones cotidianas teniendo en cuenta el tono de la voz y el ritmo.
 Se expresa con secuencia lógica.
 Expresa sus ideas y sentimientos a través de un vocabulario adecuado.
 Participa en conversaciones sobre temas de su interés.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

 Predice informaciones que contendría un texto.

 Determina la relación entre sus predicciones y el contenido del texto.
 Identifica los elementos principales de una narración: personajes principales, lugar, actitud emocional y
momento de las acciones.
 Determina la secuencia de los hechos acontecidos en un texto.
 Reconocer los sonidos y grafemas que las palabras contienen.
 Lee oralmente teniendo y considerando la postura.

EXPRESIÓN ESCRITA:

 Utiliza la grafía correspondiente para representar sonidos.

 Regula su escritura en cuanto a:

-Proporción y tamaño de cada una de las letras.
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INDICADORES:

 Realiza predicciones acerca de informaciones futuras que contendría un texto.

 Compara la relación entre sus predicciones y el contenido del texto.
 Identifica la secuencia de los hechos acontecidos en un texto.
 Reconoce a los personajes principales del cuento.
 Distingue la actitud emocional del personaje principal del cuento.
 Reconoce el lugar donde ocurren los hechos del cuento.
 Reconoce las acciones principales ocurridas en el cuento.
 Interpreta órdenes e instrucciones dadas como: consignas dadas.

 Emplea diferentes formas de saludo, presentación personal y despedida.

 Utiliza expresiones de cortesía en sus diálogos.
 Expresa su acuerdo/desacuerdo.
 Participa en interacciones.
 Reproduce canciones, instrucciones breves como consignas sencillas.
 Recrea el cuento.
 Recrea situaciones cotidianas teniendo en cuenta el tono de la voz y el ritmo.
 Ordena la secuencia lógica del cuento.
 Expresa sus ideas y sentimientos a través de un vocabulario adecuado.
 Participa en conversaciones sobre temas de su interés.

 Identifica los sonidos y grafemas que las palabras contienen.

 Lee oralmente palabras estudiadas.
 Adopta postura correcta para leer.
 Escucha con respeta la lectura de los compañeros.
 Utiliza la grafía correspondiente para representar sonidos.

 Regula su escritura en cuanto a la proporción y tamaño de cada una de las letras.

Evaluación
 Observación, valoración y registro de las tareas en la plataforma Google Classroom.

Recursos y Materiales
 Lápiz de Papel, borrador, sacapuntas, regla
 Lápices de colores.
 Cuaderno de comunicación.
 Fichas impresas.
 Pizarrita, marcadores y borrador de pizarra.
 Videos de YouTube.
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PLAN SEMANAL CLASES VIRTUALES
CLASE 1
*RUTINA DIARIA
-Saludar, meditación y agenda de
actividades.
- Acuerdos del grado y protocolo para
cuidarnos entre todos.
*Conocer algunas palabras que
riman. (video)
* Observar y nombrar las palabras
que riman (video)
* Pensar en nombres que riman y
mencionar por turno.
Ejemplo: Ana-banana, Simón-limón,
Marcelo-caramelo.
Trabajar con las fichas.
*Unir con fecha dibujos y palabras
que riman.
*Leer las palabras que riman.
*Expresar lo que aprendimos, cómo
nos sentimos y lo que más nos gustó
de la clase.
Primer grado
AGOSTO
CLASE 2
*RUTINA DIARIA
-Saludar, meditación y
agenda de actividades.
- Acuerdos del grado y
protocolo para cuidarnos
entre todos.
*Aprender las sílabas y
palabras con fa – fe – fi –
fo – fu. (Video)
*Jugar al memo test con
las sílabas fa - fe - fi - fo -
fu (Video)
*Juegos de lectoescritura:
Letra F (Link para jugar
online)
*Trabajar en el cuaderno:
- Dibujar objetos que
inicien con f y escribo sus
nombres como puedo.
*Expresar lo que
aprendimos, cómo nos
sentimos y lo que más nos
gustó de la clase.
CLASE 3
*RUTINA DIARIA
-Saludar, meditación y agenda de actividades.
- Acuerdos del grado y protocolo para cuidarnos
entre todos.
- Proyecto: Soy único y especial
Canción: “SOY ESPECIAL, TODOS LO
SOMOS”
*Dibujar en la hoja plastificada las
predicciones del cuento y compartir con los
compañeros.
*Escuchar el cuento “Esta bien ser diferente”
*Comentar y comparar las predicciones y el
contenido del cuento.
* Reflexionar y responder:
-¿Por qué está bien ser diferente?
-¿En qué se diferencian las personas?
-Describimos nuestras características físicas e
internas: yo tengo el cabello de color…..me
gusta……. Mi juego preferido es……
-¿Porque está bien contar los que sientes,
expresar las ideas opiniones?
-Algunas personas necesitan usar: muletas, sillas
de rueda, bastón y gafas.
-¿Cómo nombramos a las gafas de otra manera?
Anteojos (hay personas que necesitan usarlas y
debemos respetarlas)
*Trabajar en ficha.
* Expresar lo que aprendimos, cómo nos
sentimos y lo que más nos gustó de la clase.
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Links de materiales audiovisuales

Clase 1

Juego de las RIMAS para niños

https://www.youtube.com/watch?v=hqq8HfTrpvg

Juegos de rimas | Conciencia fonológica.

https://www.youtube.com/watch?v=TR7HZ43lwl8

Clase 2

- Sílabas con fa – fe – fi – fo – fu,

https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y
- Jugar al memo test con las silabas fa – fe – fi – fo - fu
https://www.youtube.com/watch?v=xxy25-yHt6U

- Juego interactivo letra F

https://clic.xtec.cat/projects/lectura/jclic.js/index.html

Clase 3

- Canción “SOY ESPECIAL, TODOS LO SOMOS”

https://www.youtube.com/watch?v=AfdEH1-hOdw&feature=youtu.be

- Cuento “Esta bien ser diferente”

Archivo adjunto.
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