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I.E.P.S.M. N° 0413-TOCACHE

TITULO/ACTIVIDAD RESOLVEMOS PROBLEMAS USANDO EL TRIPLE DE UN NÚMERO

ÁREA Matemática GRADO/SECCIÓN 3° “ E ”
PROFESOR/A DAMARIS DEL CASTILLO CHAVEZ FECHA 10 /07/2018
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de orientación del bien común

Enfoque de derecho
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Usa estrategias y procedimientos de Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes:
Resuelve problemas de estimació n y calculo. Estrategias heurísticas
cantidad Estrategias de cálculo mental, como descomposiciones
aditivas y multiplicativas, duplicar o dividir por 2,
multiplicación y división por 10, completar a la centena más
cercana y aproximaciones.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
FASES
PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICOS COGNITIVOS

Problematización  En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas
utilizando el triple de un número.
 La docente juega con los niños a multiplicar: ¿Cuándo es 3 x 2; 3x3; 3x4,3x5?¿Saben
Motivación cómo es la multiplicación ?¿qué hacemos para encontrar la multiplicación ?
.Los estudiantes piensan mentalmente y dan las respuestas

 La maestra da a conocer el propósito del día: Hoy aprenderán a resolver problemas

Recuperación usando el triple de un número , utilizando diversas estrategias.
de saberes  Dialogamos con los niños y niñas sobre el cumplimiento de algunas normas acordadas
Previos que son importantes para desarrollar el trabajo en armonía
Normas de convivencia
Levantar la mano para opinar.
Escuchar al compañero cuando hable.
Propósito y Pensamos antes de opinar
organización Trabajamos en grupos con respeto y respetamos las opiniones de
nuestros compañeros.

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

 La maestra pega en la pizarra un papelote con el problema.
 EN UN JUEGO , ROSA TIENE 18 PUNTOS , MANUEL EL DOBLE DE ROSA Y
CRISTINA EL TRIPLE DE MANUEL ¿Cuántos puntos a obtenido Cristina?
INICIO

 BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIA

 ¿Cuántos puntos tiene Rosa?, ¿Cuántos puntos tiene Manuel?¿Cuánto
Gestión y puntos obtuvo cristina?¿ Cómo encontramos el doble de un número? ¿qué
acompañamiento significa el doble de un número ? ¿ Cómo encontramos el triple de un
DESARROLLO

número?¿Qué podemos hacer para averiguar ?¿Qué operación utilizaré o

realizaré?


Para resolver la situación. Pregunta: ¿cómo podemos hallar el dato que nos falta o no
conocemos?, ¿cómo podemos relacionar los datos del problema?
Los estudiantes resuelven de acuerdo a sus saberes previos y encontrando nuevas
estrategias para dar con la respuesta correcta.

REPRESENTACIÓN:
Los estudiantes intercambian ideas , como lo han resuelto, etc
Los estudiantes proponen estrategias para encontrar la respuesta correcta.
CIERRE

La docente explica más a fondo como encontrar el doble de un número y apoya la

solución con el uso de material concreto o representaciones gráficas
.Si tengo 2 caramelos , cual sería su triple de 2 , su triple es 6 porque 2 + 2 + 2 es 6
Se apoya a la solución con el uso de material concreto o representaciones gráficas
Los estudiantes captan la idea y resuelven el problema.

REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN :
Los estudiantes encuentran el triple de un número ,saben como hacerlo ,
reconocen que para hallar el triple de un número podemos realizarlo de diversas
formas:
El doble de 30 es 90 porque . 30 +30 + 30 es 90 , se suma tres veces el mismo
número.
 FASES
PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICOS COGNITIVOS

Papelotes, plumones, colores, lápices, cuaderno , etc

MATERIALES

……………………………………………
…………………………………………… Prof. De Aula
V°B° Sub Dirección

LISTA DE COTEJO - GRADO: 3° “ E ”

Área: matemática Fecha:10-07-18

COMPETENCIA. Resuelve problema de forma movimiento y localización
CAPACIDAD: Usa estrategias y procedimientos de estimació n y calculo.

Desempeños

Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes:

APELLIDOS Y NOMBRES Estrategias heurísticas
° Estrategias de cálculo mental, como descomposiciones aditivas y multiplicativas,
duplicar o dividir por 2, multiplicación y división por 10, completar a la centena
más cercana y aproximaciones.

1 ELINA

2 SANDRA

3 DEYVI

4 DIEGO

5 WILDO

6 YASU

7 SERGIO

8 IRIS

9 JADIRA

10 ANDERSON

11 GLENN

12 KIARA

13 DEYVIS
14 MARIA

15 CARLOS

16 YADHYRA

17 FABIANA

18 ZEFORA

19 MAYRA

20 YOHYSI

21 ANGIE

22 JHON

23 LUCIO

24

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