UNIDAD EDUCATIVA RÉPLICA “EUGENIO ESPEJO”

PLANIFICACION MICROCURRICULAR 2020 - 2021

DATOS INFORMATIVOS: SEMANA:3

DOCENTE DE
CULTURA Lcdo. Cesar Gavilanez Franco FECHA : Del 25 AL 29 DE ENERO
FISICA
QUIMESTRE SEGUNDO UNIDAD 3 GRADO /CURSO : QUINTO, SEXTO Y SEPTIMO
Nº :
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la
construcción y cuidado de una sociedad humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
PROYECTO 6
VALORES: “Libertad y solidaridad”
NOMBRE DEL PROYECTO: Mi país mi mayor riqueza recreativa me ayuda a crecer.
CONCEPTOS DESTREZAS CON INDICADORES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CRITERIOS DE PROPUESTAS RECOMENDACION
DE LOS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN DEL DOCENTE ES PARA EL
PROYECTOS PADRE DE FAMILIA
O TUTOR EN EL
HOGAR
ACTIVIDAD. EF.2.2.1. I.EF.2.3.1. PARTE INICIAL. 1. Mantengamo
Ejercicios Identificar, Realiza ANUNCIAR EL TEMA. s las rutinas
combinados y diferenciar y diferentes de
coordinativos practicar acrobacias, ¿Qué son las habilidades motrices básicas? calentamient
diferentes tipos de destrezas y/o os.
destrezas y habilidades
acrobacias (rol motrices básicas, Son aquellos movimientos que se presenta de manera natural en el 2. Acordemos
adelante, rol atrás, percibiendo las hombre, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar. juntos las
pirámides, posiciones de su Las habilidades básicas encuentran un soporte para el desarrollo en las normas de
estáticas y cuerpo en el comvivencia.
destrezas que asimilamos al ver y observar en nuestro diario vivir.
dinámicas) tiempo y el
individuales y con espacio e 3. Mantengamo
otros, de manera identificando las s hidratado al
segura. acciones que niño despues
EF.2.2.6. debe mejorar de de cada
Identificar la modo seguro. actividad
importancia del I.EF.2.3.2. fisica.
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cuidado de sí y de Construye con
sus pares, pares acuerdos 4. Hacer
para construir de seguridad, ejercicios de
acuerdos básicos identificando de
de seguridad que posibles riesgos habilidades
le permitan la antes y durante motrices
realización de la realización de basicas.
destrezas y combinaciones,
acrobacias de acrobacias,
EF.2.5.3. Percibir destrezas y/o
su cuerpo y las habilidades
diferentes motrices básicas,
posiciones en el marco de
(sentado, una práctica
arrodillado, gimnástica
cuadrupedia, segura, basada
parado, de cúbico en su disposición
dorsal —boca y en la
arriba—ventral — construcción de
boca abajo— y confianza entre
lateral) que pares.
adopta en el
espacio (cerca,
lejos, dentro,
fuera, arriba,
abajo, a los lados,
adelante y atrás) y
el tiempo Título de la secuencia:
(simultaneo,
alternado,
Aprendo a convivir.
sincronizado)
durante la Recursos: solamente materiales caseros
realización de
diferentes
prácticas Desafió contra el tiempo.
corporales para Tocar los dos objetos que están en el piso la mayor cantidad de
optimizar el propio veces en 30 segundos
desempeño.
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Utilizar un canasto y tres objetos se lo ubica sobre el piso que

nos va a indicar la distancia.
Sentarse al lado del primer objeto.
Intentar, incestar la pelotita sobre el canasto.
Vas hacer lo mismos con la segunda y tercera distancia en cada
objeto.

Necesitamos una pelotita.

Vamos a utilizar los pies sosteniendo la pelotita y lanzarlo sobre
el mueble.
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Tener unos obstáculos en el piso
Saltar con la pelota entre los tobillos sobre cada obstáculo sin
botar la pelotita

Necesitaremos hacer un círculo y unas pelotitas de calcetín o de

papel.
Trasladar las pelotitas con los pies sobre el circulo

Necesitamos una pelotita.

Lazarla hacia atrás a nuestra espalda y atraparla.

OBSERVAR EL VIDEO HABILIDADES MOTRICES

BÁSICAS. https://www.youtube.com/watch?
v=1g8y2JsIb5o&ab_channel=ProfesorHuGO

 Revisar el video de la clase explicativo

 Escuchar instrucciones sobre cada una de las actividades
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 Utilizar materiales caseros de acuerdo a cada actividad.
 Iniciar con mente positiva.
 Comenzar hacer las actividades paso a paso.
 Realizar ejercicios de habilidades de motrices básicas con la
ayuda de tus padres.
 Mover el cuerpo y desplazarse sobre cada objeto.
 Tocar sobre los objetos que están en el piso.
 Sostener el objeto y lanzar sobre el mueble
 Saltar sobre objetos.
 Sostener la pelota entre los tobillos y saltar sobre cada
obstáculo sin botar la pelotita.
 Trasladar las pelotitas con los pies sobre el circulo.
Lazarla hacia atrás la pelotita a nuestra espalda y atraparla.

PARTE FINAL
Tarea 1
Seleccionar un ejercicio de habilidades motrices básicas y
después van a realizar el ejercicio con la ayuda de tus padres y
hermanos.

Tarea 2.
Pasar a materia de cultura física sin manchones.
El tema de la clase.
Respondo la siguiente pregunta
¿Qué son las habilidades motrices básicas?
Dibuja y pinta o recorta el ejercicio de habilidades motrices
básicas.
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No se olviden presentar la tarea con capturas de imágenes bien
claro a mi número personal WHATSAPP
ESO ES TODO CHICOS