DOCTORADO EN EDUCACION SUPERIOR E INVESTIGACION

DOCENTE: Dr. GUILLERMO R. AGUILAR SALVATIERRA P.P.H.D .

ANALISIS CRÍTICO, UNIVERSIDAD INTELIGENTE 4.0

Dr. Rene Pedroza Flores

Doctorante: Nelson Ivan Chavez Mostajo

a) Transdisciplinariedad
La transdisciplina es una escuela de pensamiento que se basa en la fusión de
conocimientos dentro y fuera del ámbito académico.
Esta evoluciono a partir del paradigma cartesiano (solo existe lo que se puede
probar) que origino el nacimiento de las mono-disciplinas científicas para abordar
el conocimiento de la naturaleza; que presentan la limitación de que fraccionan el
conocimiento y dan la ilusión de sistema fragmentado; y es así que el mismo
objeto es descrito desde diferentes disciplinas como física, la química, la biología,
y la sociología
En una suerte de evolución integradora surge la Interdisciplina y la Multidisciplina.
La primera permite la utilización de algunos conceptos propios de una disciplina en
la explicación de fenómenos de otra disciplina. La Segunda amplia este alcance
hacia la suma de elementos de varias disciplinas en la explicación de los
fenómenos pero sin alterar los campos de estudio
La Transdisciplina es una forma de organización de los conocimientos que va más
allá de la disciplina; en sentido de lo que está entre las disciplinas, lo que las
atraviesa y en lo que está más allá de ellas. Aspira a un conocimiento los más
completo posible.
b) I + D +  i + ia  (I = investigación; D = desarrollo; i = innovación; ia = inteligencia
aumentada)
Es la sigla para definir el proceso que parte de la Investigación para Desarrollar
Innovaciones Inteligentes, que representen un salto cualitativo hacia mejores
sociedades, en las que se valorice la inteligencia como motor dinámico de cambio
evolutivo; la Inteligencia Aumentada promueve el aumento de capacidades
humanas al combinarlas con la tecnología.
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DOCENTE: Dr. GUILLERMO R. AGUILAR SALVATIERRA P.P.H.D .

Actualmente se habla de dos tipos de procesos el creativo y el de asimilación. El

primero permite la aparición de productos y servicios nuevos, hasta ahora
desconocidos; el segundo asimila y utiliza resultados de otras investigaciones,
generalmente de los procesos creativos, aplicados en áreas específicas
especializadas o para mejorar lo que ya existe,

c) Búsqueda de problemas o búsqueda de soluciones

Este es un postulado de los nuevos investigadores.
Establece el cambio de paradigma en investigación, por el proceso y método de
investigación no parte de un problema para su estudio, sino de la búsqueda de
soluciones al problema.
Este enfoque a mi criterio aporta un objetivo investigativo que es de mayor
impacto, ya que el conocimiento que surge del enfoque a partir del PROBLEMA,
está limitado a la respuesta de ese problema y si acaso de algunas colaterales del
mismo. En cambio el resultado del enfoque por SOLUCION aporta un alcance más
holístico y trans-diciplinar al poder ser la solución a más de un problema

d) Pluralismo epistemológico en la investigación científica

Otro postulado de los nuevos investigadores.
Concibe el abordaje de los procesos investigación desde el principio de
COMPLEJIDAD y TRANSDICIPLINARIEDAD. Se basa en el pensamiento de la
pluralidad, concebido como multiplicidad de singularidades.
Entiendo que en este enfoque innovador se desarrolla y reconoce la existencia de
heterogéneas epistemes, la necesidad de que su concurrencia, y, por lo tanto, a la
búsqueda de diálogo hermenéutico entre los saberes. Es por eso que en este
modelo el trabajo en equipo se torna fundamental a fin de evitar la dispersión de
abordajes y el riesgo del eclecticismo.