1.

(5P) Después de un estudio analítico del concepto de la Ciencia indique

usted en qué consiste las ciencias, y su importancia en el estudio.

La Ciencia (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”), es el conjunto de

conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los
fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia
es una facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a
los fenómenos estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre
acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser
provisionales, pues con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de
hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y constituir un nuevo
conocimiento.

Decimos que son sistematizados porque forman parte de un sistema, de un

conjunto interdependiente que es la teoría, son racionales porque son obtenidos
mediante razonamiento lógicos, son objetivos por que reflejan la manera de ser
y comportarse del objeto de estudio; son ciertos o probables porque son
provisionales, parciales, porque cabe la posibilidad de ser superados por nuevos
descubrimientos; son verificables o demostrables porque pueden ser
contrastados con la realidad y/o demostrados en caso de las ciencias formales;
son metódicos por que han sido obtenidos con la ayuda del método científico y
de técnicas o métodos especiales; y están en pleno desarrollo porque el
conocimiento de las ciencias fácticas, en especial las ciencias naturales y
sociales no son finales, absolutos sino relativos, parciales, probables.

Según algunos autores como Bunge, Arista, llaman ciencia no solo al producto
de la investigación científica sino también al proceso mismo de producción de
dichos conocimientos, lo cual es discutible entre los investigadores.

Todos los seres humanos reconocemos la importancia de la ciencia como fuente

de desarrollo de avance en todos los campos de la vida de los seres humanos
como pueden ser la salud, el desarrollo económico, desarrollo político, desarrollo
cultural de un pueblo.
Además desde Bacon sabemos que el conocimiento (ciencia) da poder, y si
tenemos en cuanta el avance de los últimos años en la creación de conocimiento
entonces podemos ver que es una parte neurálgica del desarrollo de todas las
sociedades el poder desarrollar ciencia y con esta crear conocimiento.

La importancia de la ciencia se puede expresar en los siguientes indicadores:

a. Permite conocer y comprender la esencia de los hechos, los fenómenos,

eventos y procesos naturales y sociales, desmitificando su origen,
superando prejuicios, explicando sus conexiones internas, prediciendo el
futuro. Gracias a esto los seres humanos hemos aprendido a convivir y
aprender de la naturaleza y todo lo que nos rodea, por lo que nos sentimos
más libres, mas ilustrados, menos temerosos.
b. Debido al desarrollo acelerado de las ciencias básicas y las ciencias
aplicadas, la investigación tecnológica ha provocado una revolución
tecnológica, sobre todo en los campos referentes a la informática y la
tecnología de información y comunicación. En sumatoria todos estos
avances de estas ciencias han cambiado los estilos de vida de la
humanidad, han generado una nueva era la denominada era del
conocimiento o la era virtual.
c. Gracias a esta revolución digital o tecnológica basada en la revolución
científica el ciudadanos ha mejorado su calidad de vida, tienen
comodidades que antes no, pero este avance ha traído también nuevos
problemas como que toda la humanidad no tiene aún acceso a esta
tecnología, además también ha traído complicaciones nuevas para los
seres humanos como nuevas enfermedades por la vida tan monótona, la
falta de actividades físicas y otros, por lo tanto surge un nuevo desafío
para la ciencia que es seguir mejorando la calidad de vida de la
humanidad, haciendo que esta tecnología llegue a todos los rincones del
planeta y por otro lado reduciendo sus efectos nocivos.

2. (4P) Explique y señale ¿Qué es la Epistemología?

El primer paso necesario a la hora de definir un concepto es determinar el

origen etimológico del mismo. En este sentido, podemos subrayar que es
en el griego donde encontramos los antecedentes del término
epistemología que ahora nos ocupa. Más aún, este sustantivo está
compuesto por la unión de dos palabras: episteme que se puede traducir
como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría a significar “discurso”.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos
relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento
posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; así como de la
relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. A diferencia de
la lógica formal, cuyo objeto es la formulación del pensamiento, y de la
Psicología, cuya relación con el conocimiento es de nivel científico, la
epistemología trata de los contenidos del pensamiento, de su naturaleza
y significado.
Podemos afirmar también que:
La epistemología es una división de la filosofía que se encarga de explorar
la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de
conocimiento, la utilidad de sus metodologías teniendo en cuenta sus
objetivos, los contextos históricos en los que aparecieron esas piezas de
conocimiento y el modo en el que influyeron en su elaboración, y las
limitaciones y utilidades de ciertas formas de investigación y de ciertos
conceptos, entre otras cosas.
La epistemología se encarga, entre otras cosas, de las siguientes
funciones.
a. Examinar los límites del conocimiento
Existen todo tipo de corrientes filosóficas que nos hablan de nuestra
capacidad de generar conocimiento universalmente válido y sólido. Está
desde el realismo ingenuo, según el cual está en nuestra mano conocer
de forma fiel y detallada la realidad tal y como es, hasta las tendencias
posmodernas y construccionistas más extremas según las cuales no es
posible crear un conocimiento definitivo ni universal de nada, y todo lo que
podemos hacer es crear explicaciones totalmente opinables sobre lo que
experimentamos.
La epistemología, en este sentido, tiene la función de ver de qué modo los
métodos utilizados para investigar permiten responder satisfactoriamente
a las preguntas desde las que se parte.

b. Evaluar metodologías
 Los epistemólogos se encargan también de valorar positiva o
negativamente la utilización de ciertas metodologías de investigación, ya
sean herramientas de análisis o métodos de recopilación de información,
teniendo en cuenta la necesidad a la que se supone que dan respuesta.
Sin embargo, es necesario tener en cuenta que la metodología y la
epistemología no son lo mismo; la segunda da muy pocas cosas por
sentado y cuestionarse premisas filosóficas está entre sus funciones,
mientras que la primera se centra en los aspectos técnicos de la
investigación y reposa en una cantidad de presuposiciones mucho mayor.

c. Reflexionar sobre corrientes epistémicas

Otra de las grandes funciones de la epistemología es crear un debate
entre escuelas de pensamiento que se adscriben a distintas maneras de
concebir la creación de conocimiento.

d. Reflexión acerca de la metafísica

La epistemología también se encarga de decidir qué es la metafísica y en
qué sentido esta es necesaria o no o imprescindible o no. A lo largo de la
historia, muchos filósofos han tratado de definir lo que está más allá de
lo material y físico y lo que son meros constructos generados por la
mente para explicar la realidad que nos rodea, y este sigue siendo un tema
muy discutido.

3. (4P) Explique y señale ¿Qué es el Método Científico? y cuál es su

importancia.

El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay

que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista
científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que
hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del
científico en su trabajo.
El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad(indica
que cualquier proposición de la ciencia debe resultar susceptible a ser
falsada) y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en
lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).
 La importancia del método científico se basa en que intenta minimizar la
influencia del sesgo que el experimentador puede tener. Incluso los
científicos con sus mejores intenciones pueden ser parciales. Esto es
consecuencia de las creencias personales y creencias culturales, lo que
significa que cualquier humano filtra las informaciones en base a sus
propias experiencias, conocimientos y creencias. El método científico es
una observación rigurosa, es un procedimiento para producir
conocimiento científico. Su objetivo es investigar y demostrar ciertos
temas/hipótesis. Es importante porque prueba y descarta algunas
conjeturas, pálpitos, asuntos, hipótesis, no se queda en tesis sin
fundamentos ni apoyos comprobables. Es lo contrario al método empírico,
en el cual todo se basa en la experiencia, sin intervención de los procesos
científicos adoptados.

4. (5P) En que consiste la Investigación Científica y diga usted sus

procedimientos.

La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control

y de crítica que funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar
nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en cualquier ámbito del
conocimiento científico.
La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna
de crédito), pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la
ciencia apunta a descubrir nuevos conocimientos, pero también a
reformular los existentes, de acuerdo con los avances en la técnica, la
tecnología y el pensamiento.
Las fases o etapas del proceso de investigación científica van a depender
del enfoque metodológico del investigador, del tipo y nivel de
investigación.
Una de las más conocidas y aplicadas es la que menciona Barriga, nos
dice que las fases generales de la investigación básica o sustantiva, de
nivel explicativo son cuatro:
 a. Plantear el problema.
b. Formular una o más hipótesis.
c. Derivar la hipótesis, consecuencia contrastable.
d. Comprobar las hipótesis.
Sánchez Carlessi y Reyes Meza (1984:17-18), diferenciando lo que es el
proceso de investigación del proyecto de investigación, considera 6 faces
en el proceso de investigación.
a. Planteamiento de la investigación.
b. Organización de la investigación.
c. Implementación de la investigación.
d. Ejecución de la investigación.
e. Evaluación de la investigación.
f. Comunicación de la investigación.

5. (2P) Presentación adecuada del trabajo. Considera la evaluación de la

redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

Precisiones de forma sobre el trabajo académico:

- Máximo de páginas: 10 (contando carátula y bibliografía).
- Tipo de letra: Arial número 12.
- Espaciado interlineal: 1.5
- Formato de grabado: Word 97.
- Caratula: colocar nombre completo, código y UDED de procedencia (datos
obligatorios).

Bibliografía.
Humberto Ñaupas P. & Elias Mejia M. & Eliana Novoa R. & Alberto Villagomez
P. (2011). Metodología de la Investigación Científica y asesoramiento de tesis.
Lima-Peru: CEPREDIM.