INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONCIO ASTETE RODRIGUEZ

GRADO 4 TO SECCIÓN “B”

DOCENTE MARTHA RUTH SILVA CANO
DURACIÓN Del 08/06/20 al 12/06/20 MODELO DE SERVICIO Distancia
PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES DENTRO DEL MARCO DE LA
EMERGENCIA SANITARIA POR EL COVID – 19. SERVICIO EDUCATIVO A DISTANCIA
2020- WEB

Experiencia de aprendizaje: ¡Al rescate de los animales amenazados del Perú!

Queridas familias, ¡bienvenidas a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta décima semana de aprendizajes, en la que compartiremos diversas
actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia.

Todas las personas sentimos una natural curiosidad por los animales, por conocer cómo son, dónde viven, de
qué se alimentan, cómo se desplazan y de qué manera se adaptan a los cambios para poder sobrevivir.

Asimismo, nos interesa saber cómo se relacionan entre ellos, con el ser humano y con su hábitat. Por eso, es
importante complementar esta curiosidad informándonos sobre la importancia de los animales para el
equilibrio y la sostenibilidad del planeta.

Frente a esta situación planteamos el siguiente reto: “Si fueras una experta o un experto en la conservación de
los animales de nuestro país, ¿qué información deberías compartir para ayudar a las demás personas a
valorarlos y protegerlos de las amenazas?”.

Las actividades de esta semana permitirán a la niña o el niño elaborar un plan de investigación sobre los
animales amenazados en el Perú. Leerán textos y reflexionarán en familia sobre el daño que el ser humano
está ocasionando en el ambiente y el hábitat de los animales. También elegirán un animal amenazado que más
llame su atención, lo describirán en un texto y elaborarán una ficha técnica como fruto de su investigación.

Luego, podrán enviarla a su profesora o profesor para ser difundida con sus compañeras y compañeros de
clase, a manera de folleto, revista, compendio u otro tipo de publicación.

Finalmente, estarán en condiciones de ser una experta o un experto en la vida y la protección de un animal
amenazado del Perú.

Para ello, proponemos desarrollar las siguientes actividades:

FECHA
ÁREAS ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
Explica el mundo
Tecnología Elaboro mi plan de físico basándose en Comprende y usa
08-06-2020

investigación sobre conocimientos sobre conocimientos sobre los

Ciencia y

Describe el rol que cumplen los Plan de investigación sobre un

el animal amenazado los seres vivos, seres vivos, materia y
seres vivos en su hábitat animal amenazado del Perú
que más me ha materia y energía, energía, biodiversidad,
llamado la atención biodiversidad, tierra y universo
Tierra y universo
Describe el rol que cumplen los
Explica el mundo seres vivos en su hábitat
físico basándose en Comprende y usa
conocimientos sobre conocimientos sobre los Identifica información explícita y
Ciencia y Tecnología

Aprendo sobre Organizador de conocimiento

los seres vivos, seres vivos, materia y relevante que se encuentra en
Comunicación

un animal sobre el delfín rosado.

09-06-2020

materia y energía, energía, biodiversidad, distintas partes del texto.

amenazado por
biodiversidad, tierra y universo Distingue esta información de otra
el ser humano Fotos de la ficha “Leemos
Tierra y universo semejante, en la que selecciona
información sobre el delfín
Obtiene información del datos específicos, en diversos tipos
rosado”
Lee diversos tipos de texto escrito. de texto de estructura simple, con
textos escritos en su algunos elementos complejos, así
lengua materna como vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas abordadas.
Describe el rol que cumplen los
Explica el mundo seres vivos en su hábitat
físico basándose en Comprende y usa
conocimientos sobre conocimientos sobre los Identifica información explícita y
Ciencia y Tecnología

Aprendo sobre Respuestas a las preguntas de

los seres vivos, seres vivos, materia y relevante que se encuentra en
Comunicación

el animal investigación.
10-06-2020

materia y energía, energía, biodiversidad, distintas partes del texto.

amenazado
biodiversidad, tierra y universo Distingue esta información de otra
que más me Organizador de conocimiento
Tierra y universo semejante, en la que selecciona
ha llamado la de un animal en peligro de
Obtiene información del datos específicos, en diversos tipos
atención extinción
Lee diversos tipos de texto escrito. de texto de estructura simple, con
textos escritos en su algunos elementos complejos, así
lengua materna como vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas abordadas.
 Explica el mundo
físico basándose en
Comprende y usa
conocimientos sobre
Ciencia y Tecnología Escribo un texto los seres vivos,
conocimientos sobre los Describe el rol que cumplen los
Comunicación seres vivos, materia y seres vivos en su hábitat.
11-06-02020

sobre el animal materia y energía,

energía, biodiversidad, Texto descriptivo sobre el
amenazado que más biodiversidad,
tierra y universo Adecúa el texto a la situación animal elegido
me ha llamado la Tierra y universo
comunicativa considerando el
atención
Adecúa el texto a la propósito comunicativo.
Escribe diversos tipos
situación comunicativa.
de textos en su lengua
materna
Escribo y comparto
Comunicación

una ficha técnica

12-06-200

Escribe diversos tipos Adecúa el texto a la situación Ficha técnica sobre el animal
sobre el animal Adecúa el texto a la
de textos en su lengua comunicativa considerando el amenazado que más me ha
amenazado que más situación comunicativa
materna propósito comunicativo. llamado la atención
me ha llamado la
atención
Planifica maneras de presentar sus
trabajos para comunicar sus ideas
efectivamente, donde asume un rol
Arte y Cultura
12-06-2020

específico. Explica razones por las que

Creamos una guarida Crea proyectos desde los Evalúa y comunica sus
se ha seleccionado medios, Guarida de su animal favorito
secreta para jugar lenguajes artísticos. procesos y proyectos
materiales, herramientas y técnicas
específicas en sus trabajos y evalúa
con criterios dados si logró su
propósito.