COMPETENCIA DESEMPEÑO

PRECISADO

Explica el mundo
CAPACIDAD
Identifica las
físico basándose principales
en conocimientos características
sobre los seres
Comprende y usa de los animales.
vivos, materia y
conocimientos sobre
energía,
los seres vivos,
biodiversidad,
materia y energía,
tierra y universo.
biodiversidad. Tierra y
universo.
Evalúa las implicancias
del quehacer científico
 SABERES PREVIOS
Presentar imágenes de los siguientes seres vivos: vicuña,
lombriz de tierra, esponja de mar, tiburón y ser humano.

Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y la clasifiquen

según los criterio de ellos, por ejemplo su habitad, formas de
desplazamiento, tipo de alimento.
 SABERES PREVIOS

Abordamos unas preguntas:

 ¿Qué características comunes
presentan todos los animales?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

IDENTIFICAMOS
LAS
CARACTERÍSTICAS
DE LOS
ANIMALES
 PRIMERA ACTIVDAD
Solicitar a los estudiantes que lean la
información sobre las características de
los animales y pedirles que elaboren un
organizador grafico. Brindarles
opciones y que ellos elijan una de ellas
por ejemplo: mapa conceptual, mapa
semántico, mapa mental, cuadro
sinóptico, etc.
 SEGUNDA ACTIVDAD

Formular las siguientes preguntas

como las siguientes: ¿Qué
características tienen los
animales? ¿Qué grupos de
animales existen? ¿Qué diferencia
a los animales de las plantas?
 PARA SABER MÁS
Los animales vertebrados tienen un
sistema nervioso muy desarrollado, que
posibilita un comportamiento complejo.
El elemento principal es el encéfalo, que
se encuentra en la cabeza, protegido
por el cráneo. En la cabeza también se
concentra la mayor parte de los
órganos de los sentidos.
 TERCERA ACTIVDAD
Proponer a los estudiantes que identifiquen las semejanzas y
diferencias entre los animales vertebrados e invertebrados. Luego
solicitarles que completen el siguiente cuadro.

Animales Animales
vertebrados invertebrados

Semejanzas

Diferencias
GRACIAS