PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES DENTRO DEL MARCO DE LA

EMERGENCIA SANITARIA POR EL COVID – 19. SERVICIO EDUCATIVO A DISTANCIA

2020- WEB

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONCIO ASTETE RODRIGUEZ

GRADO 4 TO SECCIÓN “B”
DOCENTE MARTHA RUTH SILVA CANO
DURACIÓN Del 30/06/20 al 03/07/20 MODELO DE SERVICIO Distancia

Experiencia de aprendizaje: Compartimos nuestra diversidad cultural

Queridas familias, ¡bienvenidas a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta nueva semana de aprendizajes, en la que compartiremos diversas
actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia.

Los peruanos somos parte de un país diverso. En esa diversidad, está nuestra riqueza, que puede verse
reflejada en muchos aspectos. Por ejemplo, tenemos formas propias de preparar nuestros platos regionales,
pero también empleamos alimentos de diversos lugares del Perú e incluso del mundo. Al igual que en la
alimentación hay otros aspectos en los que se muestra la diversidad cultural de los peruanos como la música,
las costumbres y las lenguas.

En esta semana y en la próxima, tendrán la oportunidad de conocer diferentes aspectos de la diversidad

cultural en nuestro país y en sus familias, y compartirán canciones de su región y otras expresiones del arte
popular. Finalmente, también aprenderán a comunicarse en otras lenguas del Perú, con algunas expresiones
como el saludo.

Las actividades les permitirán construir respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Por qué tenemos tanta
diversidad? ¿Qué podrían hacer los niños y niñas de diferentes culturas de nuestro país para compartir sus
manifestaciones culturales y conocer las de otros?

Las actividades de esta semana estarán orientadas a que las y los estudiantes reflexionen sobre qué nos une a
los peruanos en medio de nuestra diversidad cultural y en qué aspectos aún necesitamos integrarnos.

También, explicarán cómo surgió la diversidad cultural en el Perú y cuál fue el papel de la migración de otras
culturas a la nuestra; y describirán las diferentes manifestaciones culturales de su familia para valorarlas y
difundirlas. Además, podrán resolver situaciones aditivas utilizando estrategias de cálculo de medidas en las
recetas regionales y esquemas. De esta forma, estarán en condiciones de elaborar una infografía sobre la
diversidad cultural del Perú.
FECHA
ÁREAS ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
Describe sus características físicas,
cualidades e intereses, y las
fortalezas que le permiten lograr
sus metas; manifiesta que estas lo
hacen una persona única y valiosa
que forma parte de una
comunidad familiar y escolar.
Participa con seguridad y confianza
Construye su Se valora a sí mismo en las tradiciones, costumbres y
Personal Social
Comunicación

identidad. prácticas culturales que

30 – 06 - 20

¿Qué nos une a los caracterizan a su familia e Reconoce los elementos de

peruanos? Lee diversos tipos de institución educativa, y muestra una infografía
textos escritos en su Infiere e interpreta aprecio por ellas.
lengua materna. información del texto

Predice de qué tratará el texto, a

partir de algunos indicios como
subtítulos, colores y dimensiones
de las imágenes, índice, tipografía,
negritas, subrayado, etc.;
asimismo, contrasta la información
del texto que lee
 Obtiene información sobre hechos
concretos en fuentes de
divulgación y difusión histórica
(enciclopedias, páginas webs,
libros de texto, videos, etc.), y la
utiliza para responder preguntas
Descripción de una
con relación a las principales
manifestación cultural que les
sociedades andinas, preincas e
han trasmitido sus abuelos
incas, y la Conquista
u otros miembros de su
familia.
¿Cómo surgió Construye Interpreta críticamente
Personal Social
Arte y Cultura

nuestra diversidad interpretaciones fuentes diversas. Desarrolla sus ideas a partir de

01 – 07 - 20

cultural en el Perú? históricas. observaciones, experiencias y el

trabajo artístico de otros, y
Canciones de mi Crea proyectos desde selecciona elementos y materiales
región los lenguajes artísticos Aplica procesos creativos para componer una imagen de
acuerdo a sus intenciones.
Ejemplo: El estudiante crea una
Canta una canción que
interpretación con base en un
caracteriza su región o su
poema que ha leído. Experimenta
entorno cultural.
con diversas fuentes sonoras
usando objetos de su entorno,
decide cuánto debe durar cada
sonido y con qué ritmo lo debe
tocar, de acuerdo al sentimiento
que desea transmitir.
 Describe sus características físicas,
cualidades e intereses, y las
fortalezas que le permiten lograr
Personal Social sus metas; manifiesta que estas lo
hacen una persona única y valiosa
02 – 07 - 20

Conozco la que forma parte de una

Construye su Cartel de las manifestaciones
diversidad cultural Se valora a sí mismo comunidad familiar y escolar.
identidad. culturales de su familia.
de mi familia Participa con seguridad y confianza
en las tradiciones, costumbres y
prácticas culturales que
caracterizan a su familia e
institución educativa, y muestra
aprecio por ellas
Emplea estrategias y
procedimientos como los
siguientes:
• Estrategias heurísticas.
• Estrategias de cálculo mental o
Matemática

Resuelve situaciones aditivas

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Usa estrategias y escrito, como las

Calculamos medidas Resuelve problemas relacionadas con el cálculo de
procedimientos de descomposiciones aditivas y
en recetas regionales de cantidad medidas en las recetas
estimación y cálculo multiplicativas, doblar y dividir por
regionales.
2 de forma reiterada, completar al
millar más cercano, uso de la
propiedad distributiva, redondeo a
múltiplos de 10 y amplificación y
simplificación de fracciones