INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONCIO ASTETE RODRIGUEZ

GRADO 4 TO SECCIÓN “B”

DOCENTE MARTHA RUTH SILVA CANO
DURACIÓN Del 01/06/20 al 05/06/20 MODELO DE SERVICIO Distancia
PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES DENTRO DEL MARCO DE LA
EMERGENCIA SANITARIA POR EL COVID – 19. SERVICIO EDUCATIVO A
DISTANCIA 2020- WEB

Experiencia de aprendizaje: ¡Al rescate de los animales amenazados del Perú!

Queridas familias, ¡bienvenidas a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta novena semana de aprendizajes en la que compartiremos

diversas actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar, y aprender en familia.

Las niñas y los niños sienten una natural curiosidad por los animales. Ellos desean saber cómo son,
dónde y cómo viven, de qué se alimentan, cómo se desplazan, qué es los que comen, cómo se
adaptan a los cambios para sobrevivir, etc. Además, cómo se relacionan entre ellos, con el ser
humano y con su hábitat. Para complementar esta curiosidad, le ayudaremos a reconocer la
importancia de los animales para el equilibrio y la sostenibilidad del planeta. También
identificaremos cuales están amenazados, para promover su protección y conservación.

Planteamos el siguiente reto. Si fueras un experto en la conservación de los animales de nuestro

país, ¿sobre qué animal investigarías?, ¿qué información deberías conocer para compartir con
otros?, ¿qué información compartirías sobre ese animal para ayudar a los demás a valorarlo y
protegerlo de las amenazas?

En estas dos semanas tendrán la oportunidad de investigar y conocer lo suficiente como para
presentar y explicar a otras personas el tipo de vida que llevan estos animales y algunas posibles
acciones que se pueden realizar para protegerlos. Como producto de estas dos semanas, cada
experta o experto preparará una ficha técnica sobre el animal elegido.

Las actividades estarán orientadas a que las estudiantes y los estudiantes aprendan a leer e
interpretar gráficos y tablas sobre los animales en peligro de extinción. Reflexionarán y explicarán
sobre las amenazas que existen para algunos animales en nuestro país, y podrán argumentar sobre
la protección que debemos proporcionarles. Asimismo, explicarán cómo el comportamiento de los
animales les permite desarrollar todas sus funciones vitales e interactuar con otros organismos.
Finalmente, establecerán relaciones de cambio con las magnitudes de longitud, y de tiempo que
ocurren en la vida de los animales y también de las personas.

Así estarán en condiciones de desarrollar las actividades de la siguiente semana, en la cual

continuarán su preparación para ser expertas o expertos en la vida y protección de un animal
amenazado del Perú.

Les proponemos desarrollar las siguientes actividades:

FECHA
ÁREAS ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
Expresa su comprensión de la
moda como la mayor frecuencia y
la media aritmética como punto de
Organizamos e
Matemática

Comunica la comprensión equilibrio, así como todos los Interpreta información de

01-06-2020

interpretamos datos Resuelve problemas

de los conceptos posibles resultados de la gráficos de barras, tablas de
sobre los animales de gestión de datos e
estadísticos y ocurrencia de sucesos cotidianos doble entrada y determina la
amenazados del incertidumbre.
probabilísticos usando las nociones “seguro”, moda.
Perú
“más probable” y “menos
probable”

Describe los espacios geográficos

Personal Social

¿Por qué hay Gestiona urbanos y rurales de su localidad y Explica la forma de amenaza a
02-06-2020

Comprende las relaciones

Animales responsablemente el región y de un área natural algunos animales de nuestro
entre los elementos
amenazados espacio protegida; reconoce la relación país en cuadros de doble
naturales y sociales
en el Perú? y el ambiente. entre los elementos naturales y entrada.
sociales que los componen
Explica el mundo físico
Aprendemos basándose en Comprende y usa
Tecnología
03-06-2020

sobre la diversidad conocimientos sobre conocimientos sobre los

Ciencia y

Describe el rol que cumplen los Organizador de conocimiento

de animales los seres vivos, seres vivos, materia y
seres vivos en su hábitat. sobre los animales
amenazados del materia y energía, energía, biodiversidad,
Perú biodiversidad, Tierra y tierra y universo.
universo
 Explica el mundo físico
basándose en Comprende y usa
¿Cómo viven los Audio o video explicando las
04-06-02020

Tecnología
Ciencia y animales
conocimientos sobre conocimientos sobre los
Describe el rol que cumplen los características y el
los seres vivos, seres vivos, materia y
amenazados seres vivos en su hábitat. comportamiento de un en su
materia y energía, energía, biodiversidad,
en el Perú? hábitat.
biodiversidad, Tierra y tierra y universo.
universo
Planifica maneras de presentar sus
trabajos para comunicar sus ideas
efectivamente, donde asume un rol
Arte y cultura
04-06-200

específico. Explica razones por las que

Crea proyectos desde los Evalúa y comunica sus
Hábitats seguros se ha seleccionado medios, Hábitat de su animal preferido
lenguajes artísticos. procesos y proyectos
materiales, herramientas y técnicas
específicas en sus trabajos y evalúa
con criterios dados si logró su
propósito.
Matemática
05-06-2020

Relaciones de cambio Resuelve problemas de Argumenta afirmaciones sobre Describe las relaciones de cambio de Fotos de relaciones de cambio
en el desarrollo de la regularidad, equivalencia relaciones de cambio y una magnitud con respecto de otra, con las magnitudes de longitud, y
vida animal y cambio. equivalencias apoyándose en tablas o dibujos. de tiempo.