ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5-2

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : TUTORÍA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

NOS TRATAMOS CON IGUALDAD

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

En esta actividad, propondrás acciones por la igualdad entre mujeres y hombres.

Para ello, utilizarás algunos recursos que te ayudarán a reconocer algunas ideas que no permiten
el trato de igualdad que debe existir entre mujeres y hombres.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Fichas adaptadas de la actividad.
 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRIORIZADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Muestra interés por Propone acciones Ficha de
para promover la aplicación
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
participar en actividades
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
que le permitan igualdad entre
 Interactúa con todas las personas. relacionarse con sus mujeres y hombres.
 Construye normas y asume acuerdos y compañeros y personas de Lista de cotejo
leyes. distintas culturas para
 Maneja conflictos de manera conocer sus costumbres
constructiva.

Delibera sobre asuntos públicos.

Participa en acciones que promueven el

bienestar común.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO

*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles
la bienvenida a cada uno de los estudiantes.
 Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy, proponemos acciones para promover la igualdad entre mujeres y hombres.

*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.

 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.
*Se le comunica los criterios de Evaluación.

Propuse acciones para promover la igualdad entre mujeres y hombres.

DESARROLLO

Para iniciar la actividad, te invitamos a ordenar estas imágenes y descubre una oración oculta.

Rompecabezas

Analiza:
1. ¿Qué oración se forma cuando se ordena la imagen de la familia de Eduardo y Auriestela?
2. ¿Cómo se sienten los integrantes de la familia cuando todas y todos comparten las tareas del hogar?
3. ¿Cómo colaboran mujeres y hombres en tu familia?
Piensa en tus respuestas y escríbelas en tu cuaderno.

A continuación, te mostramos la respuesta de la oración escondida.

Las tareas del hogar son responsabilidad de hombres y mujeres
Observa las siguientes imágenes:
 1. ¿Alguna vez te imaginaste en alguna de estas situaciones?
2. ¿Crees que algunas ideas sobre lo que pueden hacer las mujeres y los hombres podrían afectar lo
que hacen estas niñas y estos niños?

Al responder estas preguntas, estás reflexionando acerca de algunas creencias que son un obstáculo para
lograr la igualdad entre mujeres y hombres; por ejemplo, pensar que los niños no lloran o que las mujeres no
juegan fútbol, cuando el llanto es una forma de expresar lo que sentimos y el fútbol no es un deporte exclusivo
de hombres

Ahora, piensa en la siguiente pregunta:

¿Cómo imaginas el futuro entre mujeres y hombres?
• Elabora un dibujo que represente este futuro que imaginas.
•Al finalizar, puedes compartir tu dibujo con tu familia o tu profesora o profesor

A partir de tu dibujo, escribe algunas propuestas para mejorar las condiciones de igualdad entre mujeres y
hombres.
Lee lo que Duvert dice al respecto

Comparte en familia
Es momento de compartir algunas ideas con tus familiares. Puedes comentarles cuál es tu sueño para tu futuro
y que no desearías que nada sea un obstáculo para lograrlo. Para ello, juntos van a elaborar un acróstico sobre
la palabra IGUALDAD. Te proponemos un ejemplo de acróstico con la palabra ACCIÓN
Acompañar a alguien
Cuando sale el sol
Como si
Imaginaras que
Otro día
No llegará

Para seguir aprendiendo sobre la igualdad, desarrolla las actividades de tu

Cuadernillo de Tutoría.
Para 5.° grado, desarrolla desde la página 50 hasta la 52. y
Para 6.° grado, desarrolla desde la página 47 hasta la 49.

Finalmente, los felicito por su participación

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios para Evaluar mis Aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Propuse acciones para promover la igualdad entre mujeres y

hombres a través de un dibujo y escrito.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN

LISTA DE COTEJO

Nº Propuse acciones para Cumplido con los

APELLIDOS Y NOMBRES promover la igualdad acuerdos establecidos.
entre mujeres y
hombres a través de un
dibujo y escrito.
SI NO SI no
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