ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4-2

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : TUTORÍA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

¡Me expreso y participo de diversas formas!

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Comprender que tienen derecho a expresarse de diversas formas y reconocer, también, el

derecho que tienen los demás a participar.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Fichas adaptadas de la actividad.
 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRIORIZADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Muestra interés por Identifica las diversas Ficha de
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA participar en actividades que formas que tienes aplicación
DEL BIEN COMÚN le permitan relacionarse con para expresar tu
 Interactúa con todas las personas. sus compañeros y personas opinión y reconocer
 Construye normas y asume acuerdos y de distintas culturas para que también los Lista de cotejo
leyes. conocer sus costumbres demás tienen
 Maneja conflictos de manera derecho a expresarse
constructiva. y participar.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven
el bienestar común.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles
la bienvenida a cada uno de los estudiantes.

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy, comprenderemos que tienen derecho a expresarse de diversas formas y

reconoceremos, también, el derecho de los demás a participar y expresarse.
 *Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.
*Se le comunica los criterios de Evaluación.
 Identifica las diversas formas que tienes para expresar tu opinión cuando participes
en una determinada actividad.
 Reconoce que tanto tú como los demás tienen derecho a expresarse y participar.
DESARROLLO
Observa con atención a las siguientes imágenes:

Ahora, responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué están haciendo las niñas y los niños?
- ¿De qué manera están participando?
- ¿De qué manera se expresan o participan las niñas y niños en mi familia, comunidad o barrio?

Todos tenemos el derecho de expresar con libertad nuestras opiniones, emociones,

propuestas, ideas, etc.; y, también, tenemos la responsabilidad de respetar las de los demás.

Responde lo siguiente:
¿Por qué es importante que las niñas y los niños opinen sobre diversos temas, eventos o situaciones que ocurren
en su familia, escuela y comunidad?

Estas niñas y niños se están expresando en su familia, escuela y comunidad.

Menciona las diversas formas en que lo hacen. Y lo escribes en tu cuaderno.

Recuerda que nos podemos expresar de distintas maneras.

Y tenemos también la libertad de hacerlo sobre los diversos temas, eventos o situaciones que más nos interesen, y
todos son importantes.
• ¿De qué formas sueles expresarte?
• ¿Qué nuevas formas de expresión te gustaría utilizar?
Ahora, te invito a reflexionar sobre cómo podemos lograr que todas y todos participemos:

Y tú, ¿qué otras ideas nos recomendarías para que todas y todos podamos participar?

¿De qué manera te gustaría expresarte o participar?

Recomendaciones para que todas y todos participemos.

__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Modo en el que me gustaría expresarme o participar
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Finalmente, los felicito por su participación

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios para Evaluar mis Aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Identifica las diversas formas que tienes para expresar tu

opinión cuando participes en una determinada actividad.
Reconoce que tanto tú como los demás tienen derecho a
expresarse y participar.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.

LISTA DE COTEJO

Nº Identifica las diversas Reconoce que tanto Cumple con los

APELLIDOS Y NOMBRES formas que tienes tú como los demá s acuerdos.
para expresar tu tienen derecho a
opinió n cuando expresarse y
participes en una participar.
determinada
actividad.

SI NO SI no si no
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