IE.

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SANTISIMA
SESIÓN 115 -2022
CRUZ
ACTIVIDAD: Leemos textos argumentativos
Experiencia de aprendizaje:” Celebramos con júbilo y buen trato nuestro aniversario
institucional, cumpliendo los protocolos de bioseguridad”.
Área: Comunicación Fecha: 8/08/2022
Medio: Presencial Semana:19
Docente: Ana Rosa De La Cruz Mejía Aula: 5° “A”

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Comprendemos los textos que leemos

AREA COMPETENCIA y Capacidades DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
EVALUACION EVIDENCIAS INST.EVAL
Lee diversos tipos de textos - Identifica información Organiza
escritos en su lengua explícita, relevante y información e - Ficha de
materna. complementaria que se Identifica los comprensión Lista de
encuentra en distintas partes recursos para de lectura. cotejo.
- Obtiene información del texto
del texto. una exposición. - Ficha de
escrito.
- Selecciona datos específicos clasificación
- Infiere e interpreta e integra información
información del texto. de palabras
explícita. por su
- Reflexiona y evalúa la forma, - Opina sobre el contenido del
acentuación
el contenido y contexto del texto, la organización textual,
texto. la intención de algunos
recursos textuales

ENFOQUE TRANSVERSAL Acciones y actitudes que se evidencian

Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
Equidad en la enseñanza oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados
II. Desarrollo de la sesión:

INICIO
Estrategias de enseñanza aprendizaje Tiempo/
Recursos
- Actividades permanentes
- Leemos el propósito de la actividad: 15m
Comprendemos los textos que leemos
- Dialogan la importancia de comprender lo que leemos
- ¿Qué saben de los textos argumentativos?

- Observan: https://www.youtube.com/watch?v=FnKVezrFfZs
DESARROLLO
Leen y observan:

20 m

Infografía

Fotocopia

Cuaderno
de
Comunicación

20 m.
 Después de la lectura
Responden;
¿Qué es el texto argumentativo?
¿Qué elementos tiene los textos argumentativos?
¿Qué expresa el argumento?
¿Qué tipo de texto refleja el pensamiento del niño?.

Aplicación:
I. Responde:

30m

30m.

Cuaderno de
Comunicación

Resuelven: Diccionario

Clasifican las palabras del pupiletra según su acentuación. Separa y subraya la sílaba
tónica
APRENDIZAJE AUTONOMO
- Ingresan y desarrollan: https://wordwall.net/es/resource/4843023
AREA: Comunicación Criterios de evaluación:
Nombres y apellidos Identifica información Selecciona datos
explícita, relevante y específicos e
complementaria que integra
se encuentra en información
distintas partes del explícita.
texto.
N°
1 Alcalá Ñahuincopa Chris Gael    
2 Altamirano Rivasplata Ariana Milagros
3 Ascencio Villalobos Aarom Valentino    
4 Avalos Wong Andriu José
5 Badillo Minaya Anghely Zully    
6 Balarezo Aparcana Cristhel Cielo    
7 Banda Cabrera Prya Xiaomi    
8 Cáceres Reyna Breigthon Terry    
9 Calvay Flores Jean Franco    
10 Conde cañari Yariely Mariel    
11 Córdova Bailón Ariana Valeria    
12 Deza Prada Daylin    
13 Gonzales Espinoza Yamilé Abigail    
14 González Gutiérrez Oriana Stefany
15 Huangal Sangay Kiara Noemi    
16 Jesús Fernández Thiago Anghelo    
17 Lingán Fabian Jesús Adriano    
18 Mayta Yarleque Valentín    
19 Morales Bernabé Jeshua Nicolas    
20 Neyra Yep Azumy Jazmín    
21 Ocrospoma Calderón Joel Emmanuel    
22 Santana Mantilla Josepmir Jeremy    
23 Tapullima Gonzales Juan Manuel
24 Valenzuela Huamán Fergie Camila Fernanda    
25 Vílchez castillo Zalet    
26 Yllescas Leandro Damaris Belén    
27    
28    
29    

 LOGRADO PROCESO -