EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Miércoles 23 de marzo de 2022

“Vivenciamos algunas prácticas que promueven la convivencia”

Representamos el número de personas infectadas con la enfermedad del
ACTIVIDAD:
coronavirus COVID 19
MATEMÁTIC NOMBRES:
GRADO Y SECCIÓN:
“Hoy aprenderán a representar cantidades en diferentes formas, usando
materiales concretos”

1. Lee la siguiente situación.

Luis es un estudiante de quinto grado de primaria, y tiene como actividad representar la cantidad de
personas infectadas y fallecidas con el Coronavirus COVID 19, em diferentes países del mundo; la
información obtenida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) al 18 de marzo del 2020, indica
en el mapa el siguiente resultado:

Comprensión del problema

2. Indico leer el problema, luego pregunto.

¿De qué trata el problema? ¿cuáles son los datos? ¿qué pide que se pide hacer en la situación?

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¿Qué nos pide encontrar como respuesta? ¿Guardan relación los datos entre sí y con los
hechos?

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Búsqueda de estrategias

 Utilizamos materiales concretos.

  Responde oralmente las siguientes preguntas:
¿Los materiales pueden servir de ayuda? ¿Cómo?; ¿qué materiales nos ayudará a resolverlo? ¿Cuál
será la mejor forma de resolver el problema? ¿Cuál será la estrategia más adecuada para encontrar
la respuesta al problema? Etc.

Socialización de representaciones

3. ¿De cuántas formas, Luis podrá representar estas cantidades?

Representaciones:

Representaciones

Para recordar: Una cantidad se representa de tres formas o más formas.

Representación Concreta, empleando materiales concretos, estructurados y no estructurados.
Representación gráfica, mediante gráficos y tablas que determinan un valor. También se puede representar
de manera pictórica, es decir mediante dibujos asignándolos un valor.
Representación simbólica, Empleando los dígitos, teniendo en cuenta el valor de acuerdo a la ubicación en el
tablero posicional.
 FORMALIZACIÓN

Cm Dm Um C D U
1 9 7 7 9 4
7 9 4 4 +

Resuelve otro problema

Ahora resuelve la siguiente situación problemática

Elena viene investigando la cantidad de personas que viajaron al cuzco en el mes

de enero y también la cantidad de personas que viajaron a Arequipa en el mismo
mes, con los datos obtenidos deberá representar las cantidades.

Representación concreta

Representación simbólica

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Establecí relaciones entre datos de cantidades, para
transformarlas en expresiones numéricas de números
naturales.
Expresé con diversas representaciones y lenguaje
numérico, su comprensión del valor posicional de un
dígito en números de hasta seis cifras.
Empleé estrategias y procedimientos para desarrollar mis
actividades.