COLEGIO SECUNDARIO SAN

GABRIEL
PLANIFICACION ANUAL
DE TUTORIA
LEMA 2022: “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”

AÑO:2022
CURSO: 2°B
PROFESOR: BELIZAN, LEANDRO DAVID
Fundamentación

El espacio Tutoría tiene como propósito en la educación secundaria fomentar

en los alumnos vínculos de diálogo, reflexión y acción, con el fin de fortalecer la
interrelación con ellos con respecto al desempeño académico, las relaciones de
convivencia y la visualización de sus proyectos de vida.
Se busca optimizar el rendimiento de la enseñanza mediante el adecuado
asesoramiento al alumno a lo largo de su avance en su trayectoria académica y
en su tránsito a la vida ciudadana activa, y constituye un elemento esencial del
sistema escolar, al cual contribuye aportando calidad y eficacia.
Para resumir, los contenidos concernientes al espacio y la manera en la que
se los abordará (análisis, debates, mesa redonda -a través de la lectura
comprensiva de textos con diferentes soportes y películas relacionados con sus
intereses o problemáticas propias de la adolescencia- que propiciarán el
conocimiento y la reflexión sobre los temas trabajados, a la vez que reforzará
los saberes sobre técnicas de estudio, las que deberán aplicar para la
elaboración de las producciones individuales y grupales), serán herramientas
con las que nos proponemos lograr que los alumnos alcancen un aprendizaje
óptimo a lo largo de la escolarización y logren desarrollar las aptitudes
adecuadas para la auto orientación.

Expectativas de logro
Que el alumno sea capaz de:
 Utilizar distintas técnicas de estudio.
 Reforzar su comprensión lectora.
 Tomar conciencia de sus derechos y obligaciones como miembros de una
institución educativa.
 Asumir un compromiso con el cuidado de su salud.
 Tomar iniciativa para combatir las problemáticas adolescentes actuales.

Evaluación
En cada clase los alumnos deberán realizar producciones individuales y
grupales de distinta índole, por ejemplo: construcción de esquemas, cuadros
comparativos, análisis de diversos tipos de textos escritos (noticias, cuentos,
fábulas, publicidades, carta de lectores, memes, publicaciones de instagram o
facebook) orales (canciones, audios), audiovisuales y gráficos, estudios de
casos, textos de opinión, dramatizaciones, afiches, etc. Estas producciones
serán evaluadas de manera continua, registrando cada logro y cada dificultad.
 Criterios de evaluación
 Respetar las opiniones del grupo en las tomas de decisiones.
 Trabajar para una mejor convivencia a partir de la tolerancia.
 Debatir con sus pares en un clima de armonía, respeto y diálogo.
 Propiciar el diálogo como una manera de resolver conflictos.
 Presentación de trabajos en tiempo y forma.
 Participación activa durante el desarrollo de la clase.
 Disposición hacia las asignaturas y las actividades de la institución.

Instrumentos de evaluación
 Guía de ejercicios grupales y/o individuales.
 Lecturas comprensivas.
 Planilla de seguimiento.
 Debates grupales.

Bibliografía
 “Ciudadanía 1”, Santillana 2012.-
 “Los jóvenes y sus derechos”, Lugar Editorial, 2012.-
 “El ciudadano del otro”, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la
Nación, 2008.-
 PROGRAMA ANUAL DE TUTORIA
CURSO: 2º año B AÑO 2022 TURNO:
Tarde
DOCENTE: Belizan, Leandro David
 La institución escolar.
 La comunidad escolar: derechos y obligaciones como miembros de la
institución.
 Técnicas grupales.
UNIDAD 1
 Técnicas para la elaboración de proyectos.
 Grupos sociales.
 La responsabilidad y la justicia.
 La igualdad.
 El derecho a elegir.

 Tolerancia y el respeto por los grupos.

 Normas de convivencia.
 Códigos de convivencia.
UNIDAD 2
 El compañerismo: la amistad en la escuela,
 Técnicas de estudio.
 El cuidado de la salud frente a los males actuales: estudio de casos.
Relación familia-escuela: análisis.
 Planificación 2022
Área: Tutoria

Curso: 2° B

Profesor: Belizan, Leandro David

Unidad Espacio Tiempo Contenido Metodología Competencia Evaluación

N°1 Tutoría Marzo-  La institución escolar.  Competencia lingüística:  Correcta confección de
Abril-  La comunidad escolar:  Organización de la Expresión verbal y escrita esquemas, cuadros comparativos
Mayo- derechos y obligaciones información en  Competencia personal: y demás instrumentos de
Junio como miembros de la diferentes esquemas. Autonomía e iniciativa organización de la información.
institución.  Análisis y reflexión de personal  Participación en las actividades
 Técnicas grupales. material audiovisual.  Competencia interpersonal: propuestas.
 Técnicas para la  Formulación de vinculación con sus pares  Responsabilidad y compromiso
elaboración de proyectos. argumentos solidos en  Argumentar racionalmente para la construcción de los
 Grupos sociales. los debates grupales. sobre las acciones de los aprendizajes.
 La responsabilidad y la diferentes actores sociales a  Interpretación y comunicación de
justicia. partir del análisis de la información en forma clara y
 La igualdad. situaciones conflictivas de la precisa.
 El derecho a elegir. vida socia  Respeto por las opiniones ajenas.

N°2 Tutoría Julio-  Tolerancia y el respeto por •Organización de la  Competencia lingüística:  Correcta confección de esquemas,
Agosto- los grupos. información en diferentes Expresión verbal y escrita cuadros comparativos y demás
Septiembre  Normas de convivencia. esquemas.  Competencia personal: instrumentos de organización de la
-  Códigos de convivencia. •Análisis y reflexión de Autonomía e iniciativa información.
Octubre-  El compañerismo: la material audiovisual. personal  Participación en las actividades
Noviembre. amistad en la escuela, •Formulación de  Competencia interpersonal: propuestas.
 Técnicas de estudio. argumentos sólidos en vinculación con sus pares  Responsabilidad y compromiso
 El cuidado de la salud los debates grupales.  Argumentar racionalmente para la construcción de los
frente a los males actuales:  Investigación y análisis sobre las acciones de los aprendizajes.
estudio de casos. de casos. diferentes actores sociales a  Interpretación y comunicación de
 Relación familia-escuela: partir del análisis de la información en forma clara y
análisis. situaciones conflictivas de la precisa.
vida socia  Respeto por las opiniones ajenas