Dirección Regional de

Educación

I.E. “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y

CONVIVENCIA ESCOLAR DE AULA- 2022

DOCENTE : VICTOR MANUEL HUAYANCA TIPISMANA

GRADO : PRIMERO
SECCION : “D”
 DIRECCION REGIONAL“LOS
DELIBERTADORES
EDUCACION DEDE UCAYALI-UGEL CORONEL
AMERICA”
PORTILLO INSTITUCION EDUCATIVA.” NUESTRA SEÑORA DE LAS
MERCEDES”

PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR DE AULA 2022

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : Coronel Portillo

1.2. Institución educativa : “Nuestra Señora de las
Mercedes”
1.3. Director (a) : Mag. Luis Stuardo Chapa Díaz
1.4. Coordinador de Tutoría :

II. METAS DE ATENCIÓN:

Grado N° de
Horario: Turno: TARDE
y Nivel estudiantes Tutor (a)
sección H M Día Hora
Miércoles 5:20 - 6:05
Víctor Manuel
1 “D” secundaria 10 15
Huayanca Tipismana Jueves 3:50 - 4:35

III. MARCO LEGAL:

 RD Nº 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación

Educativa en las DRE, UGEL e II.EE.
 RM Nº 220-2019-MINEDU. Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.

IV. FUNDAMENTACIÓN:

Las actividades propuestas en el plan de tutoría institucional de la I.E. Los Libertadores de

América responde a las distintas necesidades de orientación, debido que se ha identificado
casos y/o problemas psicosociales de violencia entre compañeros, bullyng, consumo de
drogas, embarazo de adolescente precoz y poca practica de valores; entre otros problemas
que hoy en día están latentes en nuestra sociedad como el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la escuela. En tal sentido; todos los grados tendrán en cuenta el desarrollo
de sesiones según las áreas de la tutoría previo diagnóstico realizado por cada docente
tutor.
En el presente plan de tutoría promovemos la elección de nuestras autoridades
estudiantiles, capacitación para los docentes tutores con el fin de mejorar la orientación
personal y grupal de los estudiantes en donde la escuela debe ser un espacio para el
desarrollo de nuestros niños, niñas y adolescentes y que para ello necesitamos una gestión
escolar que ponga como centro los aprendizajes, donde se genere un cima escolar de
convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el compromiso que
nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar los
saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
Asimismo, con el propósito de contribuir a la formación integral de los estudiantes de 5°
grado de secundaria desde la tutoría en sus tres dimensiones, promoviendo la
participación activa de todos los docentes en todas las actividades y/o estrategias que se
desarrollará para prevenir situaciones de riesgo. Asimismo, Nuestro plan mitigará las
situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes, mejorar el clima en
nuestra institución educativa y fortalecer las competencias socio afectivas, embarazo
adolescente, trata de personas, consumo de drogas, Bullying de los estudiantes que se
logrará mediante la meta trazada en los objetivos generales y específicos que direccionan
nuestro trabajo y evaluación respectiva.
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SESIONES DE TOE
TUTORÍA GRUPAL TALLERES VIVENCIALES
JORNADAS DE
INTEGRACIÓN

INTENCIÓN ORIENTADORA
TUTORÍA INDIVIDUAL OBSERVACIÓN
VÍNCULO SOCIOAFECTIVO

JORNADAS DE
ORIENTACIÓN A LAS INTEGRACIÓN
FAMILIAS
ESCUELAS DE FAMILIA
ATENCIÓN Y COMPROMISO

V. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DEL AULA:

NECESIDADES DE ORIENTACIÓN CAUSAS ALTERNATIVAS DE

DIFICULTADES
5.1. TUTORÍA GRUPAL
- bajo nivel de logro de aprendizaje. - adicción al internet.
- adecuado de los
5.2. TUTORÍA INDIVIDUAL
- leyes de proteccion - poca difusión
sexualidad
5.3. orientación a las familias
- desarrollo de la autoestima - desintegración
familiar
SOLUCIÓN
- orientación del uso
medios informáticos
- trabajar con los
aliados estratégicos
(posta medica – UNU
facultad de
psicologia)
- escuela de padres.
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ENFOQUES FORTALEZAS DEBILIDADES

TRANSVERSALES
1. DE DERECHO Docentes – estudiante tienen buena Bajo cohesión familiar
relaciones interpersonales
2. INCLUSIVO O DE -La I.E. desarrolla una escuela con -Falta de colaboración
ATENCIÓN A LA principios y valores inclusivos. en cultura inclusiva.
DIVERSIDAD - La I.E. cuenta con planes para -Plan de acción tutorial
regular la convivencia y la disciplina
incompleto
basada en el respeto mutuo.
-Organiza la atención a la diversidad -No hay plan de
con plan estratégico de actuación de formación del
desarrollo organizacional. profesorado en
atención a la
diversidad.
-falta de colaboración
profesorado.
-acción tutorial no
asumida por docentes
- respuestas a la
diversidad del
alumnado insuficiente.
3. INTERCULTURAL -I.E. valora la interculturalidad en la Estudiantes falta
inclusión de la familia experticia con la
interculturalidad
4. IGUALDAD DE GÉNERO -Todos tienen el mismo potencial para - Algunos miembros
aprender y desarrollarse plenamente dela comunidad
-La I.E. da igual valoración de los educativa no respetan
comportamientos, aspiraciones y la igualdad de género
necesidades de mujeres y varones lo discriminan.
5. AMBIENTAL La I.E. organiza, planifica y se orienta Algunos miembros de
para desarrollar su conciencia crítica la comunidad educativa
y colectiva sobre la problemática no se relaciona con
ambiental y la condición del cambio conciencia ambiental,
climático. calidad y ética
6. ORIENTACIÓN AL BIEN -La I.E. se relaciona con los principios Pocos miembros de la
COMÚN de ética, democracia, comunidad educativa
interculturalidad, calidad e igual de han sido vistos como
género. una asociación
solidaria de personas.
7. BÚSQUEDA DE LA La mayoría de Los integrantes de la Muchos estudiantes no
EXCELENCIA comunidad educativa comprende el se relacionan con
desarrollo de la capacidad para el calidad, ética, igual de
cambio y la adaptación que garantiza género y equidad con
el éxito personal y social de los sus compañeros.
estudiantes.
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VI. OBJETIVO GENERAL:

6.1. Objetivo General

- Promover en la institución educativa Colegio Nuestra Señor de las Mercedes de
Pucallpa, actividades y acciones que reafirmen el desarrollo emocional de los
estudiantes contribuyendo a la mejora de su convivencia, calidad de vida y aspectos
socio afectivos.
6.2. Objetivos Específicos
- Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y
responsable de su sexualidad.
- Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la
confianza, afecto y respeto.
- Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.
- Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
- Fortalecer factores de autoprotección frente situaciones de riesgo al consumo de drogas,
embarazo adolescente, Bullying y otros.
- Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su rol en el proceso
educativo y en la prevención de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.

VII. RECURSOS:

HUMANOS MATERIALES ECONÓMICOS

 Directivos  PC  Donaciones
 Coordinador de tutoría  Laptop  Aportes
 Psicólogo o trabajador  Proyector  Ingresos Propios
social  Carpetas
 Integrantes del comité de  Fichas
tutoría  Útiles de
 Tutores escritorio
 Docentes de áreas  Hojas de
curriculares apoyo
 Personal administrativo
 Auxiliares de Educación
 Promotor de TOE
 Aliados estratégicos

VIII. EVALUACIÓN:

DIAGNÓSTICO

INFORMES PLANIFICACIÓN

COMPROMISOS IMPLEMENTACIÓN
 Área de
Gestión de la
EBR y Especial

IX. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

9.1. Modalidad de Tutoría Grupal:
DIMENSIONES DE ÁREAS DE CRONOGRAMA
LA TOE (CNEB) LA TOE (RM ACTIVIDADES/ Instrumento M A M J J A S O N D
N° 0343- TEMAS
2010-ED)
Asamblea de aula: Acta x
Elaboración de las normas
de convivencia de aula
Sesión diagnóstica: Ficha x
SOCIAL Convivencia Conociéndome. Diagnóstica
y Disciplina Asamblea de aula: Elección de Acta x
Escolar representantes estudiantiles y
Análisis del Reglamento
Interno.
Taller: Elaboración del material Periódico x
de difusión de las normas de mural
convivencia. boletín
Sesión: Fortaleciendo la Plan de x
convivencia escolar. Campaña.
Campaña: “Tengo derecho al
Buen Trato”
Sesión: Aprendemos a Sesión x
valorarnos en nuestra
diversidad.
Sesión: Aceptando los Sesión x
Salud cambios de mi cuerpo y mi
PERSONAL Corporal identidad sexual.
y Mental Sesión: Creo que me he Sesión x
enamorado.
Sesión: Yo puedo expresar Sesión x
mis ideas y sentimientos.
Sesión: Prevención del Sesión x
Embarazo Precoz.
PERSONAL Sesión: Mitos sobre el Amor. Sesión x
SOCIAL Personal Social Sesión: Tipos de Violencia y Sesión x
ciclo de violencia.
Asamblea de aula: Sesión x
Aprendiendo a manejar
discusiones.
Sesión: Conociendo más los Plan de x
efectos del alcohol en el Campaña
PERSONAL Salud organismo. (Campañas o
Corporal y jornadas.)
Mental Sesión: Fortalezas y Sesión x
debilidades frente al consumo
de drogas.
Sesión: Factores de riesgo y Sesión x
protectores del consumo de
alcohol.
Sesión: Espacios libres de Sesión x
humo de tabaco.
Sesión: Analizando mi Sesión x
APRENDIZAJES Académica y desempeño académico.
Vocacional Sesión: Reconociendo mis Sesión x
estilos de aprendizaje.
Sesión: Orientación Sesión x
 Área de
Gestión de la
EBR y Especial

Vocacional.
Sesión: Proyectos de Vida. Sesión x
Sesión: Prevención del Sesión x
SOCIAL Ayuda Maltrato y abuso sexual.
Social Sesión: Trata de Personas. Plan de x
(Campañas y jornadas.) Campaña.
Sesión: Prevención del trabajo Sesión x
Infantil. (Campañas y
jornadas.)
Sesión: Autoestima, Sesión x
PERSONAL Personal Importancia y como desarrollar
SOCIAL Social la Autoestima.
Asamblea de aula: La Sesión x
Comunicación Asertiva y la
Empatía.
Sesión: Toma de decisiones, Sesión x
Aprendo a manejar la
presión de grupo.
Sesión: Los Valores. Sesión x
Sesión: Ventajas y Sesión x
SOCIAL Cultura y desventajas de internet.
Actualidad Sesión: Identificando los Sesión x
peligros en las redes sociales.
Asamblea de aula: “En Sesión x
secundaria sí la haces”
Elección del Asunto Público.
Sesión: Basta de Bullying, Sesión x
respeto y no discriminación.
SOCIAL Convivencia Asamblea de aula: Sesión x
y Disciplina Convivencia y Participación.
Escolar Sesión: Equidad de Género. Plan de x
(Campaña a la no violencia Campaña
hacia la mujer)
Asamblea de aula: Los Sesión x
derechos y deberes del
Adolescente.
Sesión: Prevención de las Sesión x
PERSONAL Salud Infecciones de Transmisión
Corporal y sexual ITS – VIH -SIDA.
Mental Sesión: Control de Emociones. Sesión x
Sesión: Alimentación Plan de x
saludable y Nutrición Campaña
(campañas y jornadas de
prevención contra la anemia)
 Área de
Gestión de la
EBR y Especial

9.2. Modalidad de Tutoría individual:

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D
39. Entrevistas personalizadas Tutor. x x x x x x x x x X
con las y los estudiantes.

9.3. Modalidad de Orientación a las Familias

ACTIVIDADESACCIO RESPONSABLES MESES

(CNEB) NES M AM J J A S O N D
Reflexión del logro de aprendizaje Tutor. x x x
de los estudiantes y entrega de
DE libretas.
FORMACI Escuelas de familia. (Temas: Docentes, x x x x
ÓN sexualidad adolescente, prevención docentes tutores
de consumo de drogas, convivencia y auxiliares.
democrática en el hogar, etc.)
Atención individualizada a padres Tutor. x x x x x x x x x x
de familia.
Reuniones con APAFA. Tutor. x x x x x x x x x x
DE Reuniones con CONEI. Tutor. x x x x x x x x x x
PARTICIP Reuniones con el Comité de aula. Tutor. x x x x x x x x x x
ACIÓN
 Área de
Gestión de la
EBR y Especial
“Año del Fortalecimiento de nuestra soberanía”

ACTA DE INSTALACIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En Pucallpa, el día 07 de ABRIL del añ o 2022, siendo las 6:30 de la NOCHE, A TRAVES DE LA
MODALIDAD PRESENCIAL, el Profesor Tutor VICTOR MANUEL HUAYANCA TIPISMANA y los Padres de
Familia se reú nen con el fin de organizar el Comité de Aula correspondiente al presente añ o lectivo. El
Profesor explica el propó sito y los beneficios que se obtienen al formar este tipo de organizaciones.

Luego de un diá logo ameno y cordial, se eligió la Junta Directiva del Comité de Aula, el cual queda
conformado de la siguiente manera:

COMITÉ DE AULA DEL ……

CARGO NOMBRE DNI TELÉFONO
Presidente FATIMA REATEGUI RAMIREZ 44692556 929102224
Secretario JENNY CACHIQUE CASHU 41964771 961117331
Tesorero RICARDO CALLUCHI RIOS 00105819 920177813

Acto seguido, tomaron la palabra los electos y manifestaron su deseo de trabajar conjuntamente a favor
de la secció n.

Después que el profesor(a) diera algunas recomendaciones y sugerencias, se dio por concluida la
reunió n, siendo las P.M. de la noche.

A continuació n, firman los presentes, en señ al de conformidad:

Nro. PADRE – MADRE O APODERADO DNI ASISTENCI OBSERVACIONES

A
1 NELLY SUAREZ SABINO 40557126
2 FATIMA REATEGUI RAMIREZ 44692556
3 ANA VICTORIA PINCHE HUANSI 46459693
4 JOAQUIN TANGOA CARBAJAL 00011455
5 NELLY HIDALGO TAPULLIMA 44136950
6 GARCIA NOLORBE ALEXANDRA 70944010
7 SUSANA ARELLANO PEREZ 46732823
8 MEIDA CHAMBILLA CACHIAMARCA 45824755
9 JENNY CACHIQUE CASHU 41964771
10 JOAO JERAL TUESTA MEGO 62431255
11 YUDY SANCHEZ AYLAS 43251169
12 NORMA DOMINGUEZ BENITES 46385619
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 Área de
Gestión de la
EBR y Especial

25

Pucallpa, …………… de …………………..del 2022.

____________________________
Nombre del docente
TUTOR(a) DE …………

X. ANEXOS:

10.1. Carpeta del tutor:

ANEXO 1:

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES (SEGÚN IDENTIFICACIÓN DE UNA

PROBLEMÁTICA O DEMANDA)

BIMESTRE: PRIMERO

Tutor (a): VICTOR MANUEL HUAYANCA TIPISMANA

Grado y Sección: PRIMERO “D”

N° DE
FECHA Y HORA FIRMA DEL
ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
PROGRAMADA ESTUDIANTE
1 ARIRAMA ARELLANO YUNY KRISTELL

2 BALDEON CALDERON SUSAN MILAGROS

3 CARIHUAZAIRO SANGAMA RYANA
4 HUAYLLA CHAMBILLA JOSIAS LUI
5 INUMA RODRIGUEZ ALIZ YASUMY
6 LANCHY DOMINGUEZ DIANA VICTORIA
7 LINARES MURAYARI FRANCO ALEXANDER
8 MANIHUARI CACHIQUE DIANA LISETH
9 MORALES ROJAS HEIMI ROSELA
10 PANDURO SANTACRUZ RICARDO BRAYER
11 PASMIÑO VARGAS EDGAR LEONEL
12 PINCHE FLORES THAINA NICOL
13 REATEGUI MERA LUIS ANTONIO
14 ROMERO TUANAMA GABRIELA ISABEL DAMARIS
15 SIMA PINCHE ANLLELINA LLULISA
16 SOTO REATEGUI ZAYUMI ZULEY
17 SUAREZ SANCHEZ YOEL LEITHOL
 Área de
Gestión de la
EBR y Especial

18 TANGOA HUAYMACARI JEAN PIER

19 TELLO ROMAINA CRISTOPHER ALEXANDER
20 TORRES HIDALGO JAIR ALEJANDRO
21 TUESTA MEGO ANGEL CARLOS
22 VASCONES LOBO BRICETH ESPERANZA
23 VASQUEZ GUERRA JHOSSELIN FERNANDA
24 VILCHIZ ISUIZA TAYLOR IÑAKI