PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR DE AULA 2020

I. DATOS GENERALES:
 UGEL : 07 – San Borja
 Institución educativa : Nº 7014 Vasil Levski
 Director : Ricardo Enrique Rojas Tirado
 Sub Directora : Jenny Isabel Hernández Huamán
 Coordinadora de Tutoría : Dora Silvana Díaz Saba
 Coordinadora de Convivencia : Giovanna Contreras Cáceres
 Red : 05
 Tutor (a) : Giovanna Contreras Cáceres
 Horas de tutoría : 2 horas pedagógicas semanales

II. METAS DE ATENCIÓN:

Grado y N° de
Horario: Turno: Tarde
sección Nivel estudiantes Tutor (a)
H M Día Hora
2º B Secundaria de Giovanna Contreras Cáceres Lunes 1º-2º hora
Menores

III. MARCO LEGAL:

 Currículo Nacional de Educación Básica.

 RVM 220-2019-MINEDU, “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020
en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
 RVM 079-2020-MINEDU, Actualización de la Norma Técnica denominada
“Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
 DS 004-2018-MINEDU, Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar
democrática.
 RSG 014-2019-MINEDU, Norma que modifica varias resoluciones, establece el
número de integrantes de las comisiones en las IIEE y reformula las funciones del
Comité TOE de la RD 0343.
 RD 0343-2010-ED, Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de
gestión educativa local e instituciones educativa.
 Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las escuelas y el DS
010- 2012, que la reglamenta.
 Ley 30797, Ley que promueve la educación inclusiva.

IV. FUNDAMENTACIÓN:

Las actividades propuestas en el presente plan de TOECE responden a las distintas

situaciones problemáticas priorizadas en nuestra aula, considerando que la tutoría se
define como la interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en un
vínculo afectivo, que busca promover el bienestar y fortalecer las competencias socio
afectivas y cognitivas de las y los estudiantes. Esto se logra acompañándolos y
orientándolos en sus diferentes necesidades personales y sociales en un clima de
confianza y respeto. Por otro lado, la tutoría busca también prevenir situaciones de
riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que podrían afectar su desarrollo
personal y social. Por lo tanto es necesario fortalecer la práctica pedagógica con los
enfoques transversales: de derecho, inclusivo o de atención a la diversidad,
intercultural, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda de
 la excelencia (CNEB).

El presente plan de TOECE se desarrollará en tres modalidades La tutoría Grupal (sesiones,

talleres vivenciales, asambleas de aula y jornadas de integración a nivel de aula.); la Tutoría
Individual (entrevistas personalizadas con estudiantes en situación de riesgo) y la
Orientación de familias (grupales e individuales).

Los temas a trabajar se orientarán al desarrollo de actividades dirigidas a los estudiantes

para la promoción de estilos de vida saludable, construcción de su proyecto de vida,
desarrollo de habilidades interpersonales, pro sociales, pro ambientales y para prevenir
situaciones de riesgo (dimensiones: personal, social y de aprendizajes de acuerdo al
Programa Curricular de Educación Básica Regular); además, se promoverá el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo
como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia
armoniosa. (R.M. Nº 0343-2010 y D.S. Nº 004-2018)
Se pondrá énfasis en la Gestión de la Convivencia Escolar, la cual se abordará desde sus tres
líneas de acción: la promoción de la convivencia escolar, la prevención de la violencia y la
atención de la violencia contra niñas, niña y adolescente RVM 220-2019-MINEDU

V. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DEL AULA:

PROBLEMAS O CAUSAS ALTERNATIVAS DE

NECESIDADES SOLUCIÓN
PRIORIZADAS
TUTORÍA GRUPAL Baja autoestima.
Alumnos inquietos y conversadores
Falta de actividades de prevención Problemas familiares y Sesiones de tutoría
sobre las enfermedades infecto - personales orientadas a dar solución a
contagiosas de adolescentes mujeres los problemas del aula
y varones.
Desconocimiento de los alimentos
nutritivos que ocasionan inadecuadas
hábitos alimenticios

TUTORÍA Falta de técnicas de estudios en los Desconocimiento de Charlas de técnicas de

INDIVIDUAL nuevos enfoques técnicas de estudio estudio
Bajo rendimiento escolar. Desconocimiento de
Falta de atención a las clases por reglamento interno
indisciplina de parte de algunos
estudiantes.

ORIENTACIÓN A Falta de técnicas de estudios en los

LAS FAMILIAS nuevos enfoques de sus hijos Problemas familiares Orientación individualizada
a los PPFF
Bajo rendimiento escolar.

Falta de atención a las clases por

parte de algunos estudiantes

CONVIVENCIA Escasa práctica de valores, Desconocimiento de Revisión de las normas e la

ESCOLAR incumplimiento de normas de normas I.E
convivencia y del reglamento interno
de la Institución educativa
ENFOQUES
FORTALEZAS DEBILIDADES
TRANSVERSALES
1. DE DERECHO Conocimiento de los derechos de los estudiantes Algunos estudiantes ponen y llaman
con apodos a otros estudiantes.
2. INCLUSIVO O DE Los estudiantes apoyan a su compañero que tiene
ATENCIÓN A LA una discapacidad
DIVERSIDAD
3. INTERCULTURAL Se interesan por las costumbres de sus
compañeros que son de diferentes culturas
4. IGUALDAD DE GÉNERO Hay respeto en el aula a la diferencia de genero de Los varones no quieren participar en
compañero las actividades con las mujeres.
5. AMBIENTAL Hay responsabilidad en el cuidado del mobiliario y
preservación del medio ambiente
6. ORIENTACIÓN AL BIEN Dificultades para ponerse de
COMÚN acuerdo al organizarse.
7. BÚSQUEDA DE LA Interés por realizar mejor las actividades.
EXCELENCIA
VI. OBJETIVO GENERAL:

6.1. Obje

VI. OBJETIVO GENERAL:

6.2. Objetivo General

Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en el aula,

mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de Tutoría Grupal,
Tutoría Individual y Orientación a las familias, para contribuir a la formación
integral de los estudiantes, desarrollando las dimensiones personal, social y de los
aprendizajes.

6.3. Objetivos Específicos

 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en Tutoría

Grupal orientadas a desarrollar la dimensión personal de los estudiantes.
(RD N° 0343-2010- ED / CNEB)
 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en Tutoría
Grupal orientadas a desarrollar la dimensión social de los estudiantes. (RD
N° 0343-2010- ED / CNEB)
 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en Tutoría
Grupal orientadas a desarrollar la dimensión de los aprendizajes de los
estudiantes. (RD N° 0343-2010- ED / CNEB)
 Desarrollar acciones de Tutoría Individual como un espacio de interacción
y reflexión continua entre docentes y estudiantes para fortalecer los
recursos personales de los estudiantes en situaciones de riesgo. (RD N°
0343-2010- ED / CNEB)
 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en
Orientación a las familias para fortalecer el trabajo conjunto hogar–
escuela. (RD N° 0343-2010- ED / CNEB)
 Implementar los lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes en el aula. (D.S. N° 004- 2018-MINEDU)
VII. RECURSOS:

HUMANOS MATERIALES ECONÓMICOS

 Directivos  PC  Donaciones
 Coordinador de tutoría  Laptop  Aportes
 Psicólogo o trabajador  Proyector  Ingresos Propios
social
 Carpetas
 Integrantes del comité de
tutoría  Fichas
 Tutores  Útiles de
 Docentes de áreas escritorio
curriculares
 Personal administrativo
 Auxiliares de Educación
 Promotor de TOE
 Aliados estratégicos

VIII. EVALUACIÓN:

Diagnostico
Planificación

Planificación
INFORMES

Compromisos Implementación
 9.1. ACTIVIDADES PROGRAMADAS: Tutoría Grupal

CRONOGRAMA
ÁREAS DE LA ACTIVIDADES/TEMAS
DIMESIONES DE LA TOE

TOE (RM N°
0343-2010-ED) Instrumento M A M J J A S O N D
(PROGRAMA CURRICULAR)

1. Asamblea de aula: Elaboración de las Acta x

normas de convivencia de aula
Dimensión: Salud Corporal y mental:*Problemática
mundial: coronavirus
 Como prevenirlo Mural o Afiche
Convivencia y
 Lavado de manos
SOCIAL Disciplina
2. Sesión diagnóstica: Conociéndonos Ficha Diagnóstica x
Escolar
sesión
3. Sesión: Jugando a las cartas para elaborar las normas de Sesión x
convivencia

4. Sesión: Aspectos positivos y dificultades de la Periódico x

convivencia en el aula
mural
5.Sesión: Cosas que suceden en los grupos sesión x

6. Sesión: Comprendemos los cambios en la adolescencia Sesión x

PERSON Personal social 7. Sesión: Soy como soy , o como dicen que soy Sesión x
AL
 8. Sesión: Me gusta cómo me veo y como me ven Sesión x

9. Sesión: Aprendo a manejar la presión del grupo Sesión x

10. Sesión: mi familia y yo estamos cambiando Sesión x

11. Sesión: La práctica del deporte como Sesión x

comportamiento saludable

PERSON Salud Corporal 12. Sesión: aprendiendo a reconocer y Sesión x

AL y Mental enfrentar el estrés frente a los exámenes
13. Sesión: Rescatando lo positivo de los Sesión x
malos momentos

14. Sesión: lo positivo y lo negativo de la Sesión x

Internet
15. Sesión: La importancia de Sesión x
alimentarnos adecuadamente
16. Sesión: Mis estudios en la escuela y yo Sesión x

17. Sesión: Como estudiar mejor Sesión x

APRENDI Académica y
ZAJES Vocacional
18. Sesión: Mejorando mi plan de estudio Sesión x

19. Sesión: La importancia de revisar de Sesión x

nuestros errores
20.Sesión : Aprendamos a trabajar en grupo Sesión x

21.Sesión: Las notas que yo creo Sesión x

22.Sesión:los retos de la vida Sesión x

 23. Sesión: valorando nuestras tradiciones Sesión x

24. Sesión: Internet una ventana para conocer Sesión x

el mundo
SOCIAL Cultura y
Actualidad 25. Sesión : Los estereotipos de genero Sesión x

26. Sesión: lo que siento lo expreso Sesión x

27. Sesión: el proceso hacia la dependencia Sesión x

de las drogas
PERSON Salud Corporal y
AL Mental 28. Sesión: fortalezas y debilidades frente al Sesión x
consumo de drogas

29. Sesión: aprendo a ver televisión Sesión x

PERSON Personal social 30. Sesión: Valorando a los adultos mayores x

AL Sesión

31. Sesión: conociéndome a mí mismo Sesión x

APRENDI Académica y
ZAJES Vocacional 32. Sesión: ¿Cómo me ven mis Sesión x
compañeros?
33. Sesión: ¡Uf decidir! Sesión x

34. Sesión: Soy solidario, soy servicial Sesión x

PERSON Ayuda social
AL 35. Sesión: ayudando a resolver los problemas Sesión x
de mi comunidad
 9.2. Tutoría individual

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M AM J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes. Tutor. x x x x x x x x x x

9.3. Orientación a las Familias

ACTIVIDADES RESPONSABLES
MESES
A M J J A S O N D

- Asamblea informativa y formativa. Docentes, docentes

- Elección de comité de aula. tutores y auxiliares,
- Primer Taller: Cómo afrontar la problemática social del Psicóloga.
CORONAVIRUS. X
- Informe de ECE 2020. (para PP.FF de 2do. de secundaria) se
debe firmar un acta.

- Asamblea informativa y formativa. Docentes tutores

- Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y X
entrega de libretas de calificativos del Primer Trimestre.
- Segundo Taller con PP.FF: Prevención de consumo de drogas
o violencia escolar (física y psicológica: bullyng ,
ciberbullyig)
- Informe de ECE 2020. (para PP.FF de 2do. de secundaria) se
debe firmar un acta.
- Celebración del Primer Día del logro.
- Tercer Taller con PP.FF: Convivencia democrática en el Psicóloga y tutores
hogar X
- Informe de ECE 2020. (para PP.FF de 2do. de secundaria)
- Asamblea informativa y formativa.
- Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y
entrega de libretas de calificativos del Segundo Trimestre.
- Cuarto Taller con PP.FF: Sexualidad adolescente, X
prevención del abuso sexual, trata de personas.
- Informe de ECE 2020. (para PP.FF de 2do. de secundaria) se
debe firmar un acta.
- Asamblea informativa y formativa. Psicóloga y tutores
- Quinto Taller con PP.FF: Calidad y cantidad de tiempo para
nuestros hijos X
- Informe de ECE 2020. (para PP.FF de 2do. de secundaria) se
debe firmar un acta
- Asamblea informativa y formativa.
- Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y
entrega de libretas de calificativos del Tercer Trimestre. Tutor.
- Informe de estudiantes que van a recuperación de áreas en
las vacaciones de verano. X
- Informe de los estudiantes que permanecen en el grado.

- Atención individualizada a padres de familia. Tutor. X X X X X X X X

CRONOGRAMA DE SESIONES I TRIMESTRE

 MES
N° SESIÓN O ACTIVIDAD DIMENSIÓN PRODUCTO INSTRUMENTO
ABRIL JUNIO JULIO
1 BIENVENIDA A LA ESCUELA: Dinámica de Convivencia y Ficha de
integración, compartir, entrega de regalo Disciplina autoevaluación
de bienvenida. Escolar Mural Acta de aprobación
ESTABLECIENDO LAS NORMAS DE de las normas de X
CONVIVENCIA Salud corporal convivencia.
Problemática social mundial: y mental Afiche Ficha de
CORONAVIRUS: Medidas de prevención. coevaluación
2 DIAGNÓSTICO DEL AULA: CONOCIENDOME Convivencia y Ficha Matriz de X
Disciplina diagnóstica. consolidación de la
Escolar información.
3 Sesión: Jugando a las cartas para elaborar Convivencia y Cartas de
las normas de convivencia Disciplina convivencia
Escolar
4 Sesión: Aspectos positivos y Convivencia y Panel aspectos
dificultades de la convivencia en el Disciplina positivos y
aula Escolar negativos
5 Sesión: Cosas que suceden en los Convivencia y Debate en grupo
grupos Disciplina
Escolar
6 Sesión: Comprendemos los cambios en la Personal social Carta como me
adolescencia siento
7 Sesión: Soy como soy , o como dicen que Personal social Composición soy
soy como soy
8 Sesión: Me gusta cómo me veo y como me Personal social Análisis de
ven imagen
9 Sesión: Aprendo a manejar la presión del Personal social Argumentos
grupo orales
10 Sesión: mi familia y yo estamos cambiando Personal social Mural cambios
en mi familia
11 Sesión: La práctica del deporte como Salud corporal Lemas alusivos al
comportamiento saludable y mental tema
12 Sesión: aprendiendo a reconocer y Salud corporal Mural pautas
enfrentar el estrés frente a los exámenes y mental para enfrenar
estrés

___________________________ ___________________________ ___________________________

DIRECTOR SUB DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)

___________________________
COORDINADORA DE TOE

CRONOGRAMA DE SESIONES II TRIMESTRE

 MES
N° SESIÓN O ACTIVIDAD DIMENSIÓN PRODUCTO INSTRUMENTO AGOSTO SETIEMBR OCTUBRE
E
1 Sesión: Rescatando lo positivo de Salud corporal Carteles alusivos
los malos momentos y mental al tema
2 Sesión: lo positivo y lo negativo Salud corporal Cuadro positivo y
de la Internet y mental negativo de
internet
3 Sesión: La importancia de Salud corporal Mural buenos y
alimentarnos adecuadamente y mental malos
alimenticios en
adolescentes
4 Sesión: Mis estudios en la escuela y Académica y Mural que quiero
yo Vocacional lograr en la
escuela
5 Sesión: Como estudiar mejor Académica y Decálogo como
Vocacional estudiar mejor
6 Sesión: Mejorando mi plan de Académica y Esquema de plan
estudio Vocacional de estudio
7 Sesión: La importancia de revisar de Académica y Panel errores que
nuestros errores Vocacional he cometido
8 Sesión : Aprendamos a trabajar en Académica y Mural ventajas y
grupo Vocacional desventajas
trabajar grupo
9 Sesión: Las notas que yo creo Académica y Construcción
Vocacional tablas las notas
que sacare
10 Sesión: los retos de la vida Académica y Construcción
Vocacional escudo de la vida
11 Sesión: valorando nuestras Cultura y Afiche valorando
 tradiciones actualidad nuestras
tradiciones
12 Sesión: Internet una ventana para Cultura y Mural
conocer el mundo actualidad

___________________________ ___________________________ ___________________________

DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)

___________________________

COORDINADORA DE TOE
 CRONOGRAMA DE SESIONES III TRIMESTRE

MES
N° SESIÓN O ACTIVIDAD DIMENSIÓN PRODUCTO INSTRUMENTO NOVIEMBR DICIEMBRE
E
1 Sesión : Los estereotipos de genero Cultura y dramatización
actualidad
2 Sesión: lo que siento lo expreso Salud corporal Plenario lo que
y mental expreso
3 Sesión: el proceso hacia la Salud corporal Gráfico etapas
dependencia de las drogas y mental del consumo
drogas
4 Sesión: fortalezas y debilidades Salud corporal Plenaria
frente al consumo de drogas y mental testimonio de
adolescente
5 Sesión: aprendo a ver televisión Personal social Responde a casos
6 Sesión: Valorando a los adultos Personal social Responden a
mayores interrogantes
7 Sesión: conociéndome a mí Académica y Formato
mismo Vocacional conociéndome a
mí mismo
8 Sesión: ¿Cómo me ven mis Académica y Ensayo como veo
compañeros? Vocacional
9 Sesión: ¡Uf decidir! Académica y Análisis de caso
Vocacional
10 34. Sesión: Soy solidario, soy Ayuda social Reflexión
servicial acciones
solidarias
11 35. Sesión: ayudando a resolver los Ayuda social Espina de
problemas de mi comunidad Ishikawa
 problemas de la
comunidad
12

___________________________ ___________________________ ___________________________

DIRECTOR SUB DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)

___________________________

COORDINADORA DE TOE
CRONOGRAMA DE SESIONES I BIMESTRE (11 Marzo al 17 mayo)
 CRONOGRAMA
ÁREAS DE LA ACTIVIDADES/TEMAS
DIMESIONES DE LA TOE

TOE (RM N°
0343-2010-ED) Instrumento M A M J J A S O N D
(PROGRAMA CURRICULAR)

1. Asamblea de aula: Elaboración de las Acta x

normas de convivencia de aula
Ficha x
2. Sesión diagnóstica: Conociéndome. Diagnósti
ca
Convivencia y
3. Asamblea de aula: Elección de Acta x
SOCIAL Disciplina
representantes estudiantiles y Análisis del
Escolar
Reglamento Interno.
4. Sesión: Fortaleciendo la convivencia Periódico x
escolar. Campaña: “Tengo derecho al
mural
Buen Trato”
5.Sesión: Mi valor personal sesión x

6. Sesión: Nos aceptamos tal cual somos. Sesión x

7. Sesión: Respetamos nuestras emociones Sesión x

PERSON Personal social 8. Sesión: Nos sentimos seguros Sesión x

AL
9. Sesión: Soluciono los conflictos con la Sesión x
negociación
 __________________________
__________________________ __________________________
SUB DIRECTORA
DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)

__________________________

COORDINADORA DE TOE
 CRONOGRAMA DE SESIONES II BIMESTRE (20 Mayo al 26 julio)

CRONOGRAMA
ÁREAS DE LA ACTIVIDADES/TEMAS
DIMESIONES DE LA TOE

TOE (RM N°
0343-2010-ED) Instrumento M A M J J A S O N D
(PROGRAMA CURRICULAR)

10. Sesión: Me conozco y me valoro Sesión x

PERSON Personal social 11. Sesión: Fortalezco mi autoestima Sesión x

AL

12. Sesión: Publicidad y consumo de drogas Sesión x

PERSON Salud Corporal 13. Sesión: Reconociendo mi valor personal Sesión x

AL y Mental me alejo de las drogas
 14. Sesión: Alcohol en la familia Sesión x

15. Sesión: Una vida sin drogas es Sesión x

saludable

16. Sesión: Conozco mis estilos de aprendizaje Sesión x

17. Sesión: Identifico lo que quiero lograr en mi Sesión x

APRENDI Académica y vida
ZAJES Vocacional
18. Sesión: Mi futuro deseado Sesión x

19. Sesión: Mis estudios la escuela y yo Sesión x

__________________________
__________________________ __________________________
SUB DIRECTORA
DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)

__________________________

COORDINADORA DE TOE
 CRONOGRAMA DE SESIONES III BIMESTRE (12 Agosto al 18 Octubre)

CRONOGRAMA
ÁREAS DE LA ACTIVIDADES/TEMAS
DIMESIONES DE LA TOE

TOE (RM N°
0343-2010-ED) Instrumento M A M J J A S O N D
(PROGRAMA CURRICULAR)

20.Sesión : Habilidades escolares para tener Sesión x

éxito
21.Reconociendo nuestros intereses Sesión x
APRENDI Académica y
ZAJES Vocacional x
22.fortaleciendo mis hábitos de estudio Sesión

23. Sesión: Me expreso con respeto Sesión x

24. Sesión: Trata de personas ¿ a quién Sesión x

podemos acudir?
SOCIAL Cultura y
Actualidad 25. Sesión : Aprendo a manejar el estrés Sesión x

26. Sesión: Valorando las prácticas saludables Sesión x

27. Sesión: La verdadera diversión sin éxtasis Sesión x

 28. Sesión: Como negarse al consumo de Sesión x
PERSON Salud Corporal y drogas
AL Mental

29. Sesión: La asertividad como conducta de Sesión x

PERSON Personal social protección
AL

__________________________
__________________________ __________________________
SUB DIRECTORA
DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)

__________________________

COORDINADORA DE TOE

CRONOGRAMA DE SESIONES IV BIMESTRE (21 Octubre al 20 Diciembre)

 CRONOGRAMA
ÁREAS DE LA ACTIVIDADES/TEMAS
DIMESIONES DE LA TOE

TOE (RM N°
0343-2010-ED) Instrumento M A M J J A S O N D
(PROGRAMA CURRICULAR)

30. Sesión: Maneando conflictos Sesión x

31. Sesión: descubriendo mis cualidades Sesión x

PERSON Personal social
AL 32. Sesión: El Semáforo Sesión x

33. Sesión: Mi proyecto de vida Sesión x

APRENDI Académica y
ZAJES Vocacional 34. Sesión: Mi autobiografía Sesión x

35. Sesión: Cuál es mi Animodo Sesión x

36. sesión : El agente secreto Sesión x

__________________________
__________________________ __________________________
SUB DIRECTORA
DIRECTORA DOCENTE TUTOR (A)
__________________________

COORDINADORA DE TOE