UNIDAD EDUCATIVA ¨ ISAAC JESÚS BARRERA”

ESTUDIOS DE CASOS

TEMA:

LA INFLUENCIA DEL CONFINAMIENTO PROVOCADO POR EL COVID - 19 EN EL

DESEMPEÑO TECNOLOGICO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA “DANIEL PASQUEL” PERTENECIENTES A LA COMUNIDAD
DE SAN FRANCISCO DE NATABUELA

Trabajo de investigación previo a la obtención de título de Bachiller en Ciencias

Autor: Gubio Campo Angie Estefanía

Tutor: Lic. Rubén Romero

Cayambe – Ecuador
2021

1
 ÍNDICE
CAPITULO I.............................................................................................................................................2
Introducción......................................................................................................................................3
Antecedentes....................................................................................................................................4
Definición del problema....................................................................................................................4
Justificación del estudio.....................................................................................................................5
Objetivos...........................................................................................................................................5
CAPÍTULO II............................................................................................................................................6
Marco conceptual..............................................................................................................................6
Marco Metodológico.........................................................................................................................9
Resultados.......................................................................................................................................10
Análisis de Resultados.....................................................................................................................12
CAPÍTULO III.........................................................................................................................................13
Conclusiones....................................................................................................................................13
Recomendaciones...........................................................................................................................14
CAPÍTULO IV........................................................................................................................................15
REFERENCIAS...................................................................................................................................15
ANEXOS...........................................................................................................................................16

2
 CAPITULO I

Introducción

La llegada del coronavirus a Ecuador ha provocado un "salto a otra dimensión" en temas

educativos al llevar a paso forzado a profesores, estudiantes y padres de familia al mundo de
la tecnología, en un país donde muchos hogares no tienen ni internet ni ordenadores. “Con la
asistencia a clases suspendidas desde hace dos semanas, el Ministerio de Educación ha
impulsado el uso de la tecnología para la educación pública y privada que, en un primer
momento, enfrentó a problemas de conexión a quienes tenían equipos, y de acceso para
quienes el internet es aún un invitado extraño en el hogar.” (Efe, 2020)

Tanto el Ecuador como otros países han sufrido la llegada de este virus, el cual ha
arrasado no solo en el cambio socioeconómico de todo el mundo sino también a logrado
poner estancas en el ámbito educativo. La mayor parte de las personas en el ecuador tienen
acceso a internet y tienen un aparado Android dentro de su hogar sin embargo también
existen personas que no tienen acceso a estos recursos y peor aún hay personas que tienen
todo lo necesario para poder ingresar a una educación online pero no saben cómo sacar
provecho de lo que tienen.

Para Carme, uno de los primeros desafíos fue "alinear" a todos los sectores, pues
"obviamente todos dimos un salto a otra dimensión: familias, docentes, estudiantes" que
tuvieron que navegar en una nueva forma de comunicación. Los nuevos mecanismos han
puesto contra la pared no solo a quienes no tienen acceso a la tecnología, sino a padres que,
teniéndola, han debido aprender al apuro a navegar entre complejos programas y aplicaciones
para orientar a sus hijos. (Agencia Efe, 2020)

La mayor parte de las personas que no pueden usar dispositivos tecnológicos han tenido
varios problemas en poder enseñar a sus hijos a como poder conectarse en algún tipo de
servidor o aplicación para que este pueda tener acceso a la educación online, es por esto por
lo que muchos padres de familia se han visto afectados y muchos de ellos han tenido que auto
educarse rápidamente.

3
 Antecedentes

Los hogares urbanos de clase media, esos que sí pueden quedarse en casa y aun
suponiendo que tengan suficientes computadoras, celulares y conexión a internet, la
conectividad si no es de fibra óptica, no es la mejor. Si antes del coronavirus, en horas pico,
con cualquier operadora pública o privada, no se podía ver de corrido una película, pues
ahora está peor ya que hay muchas personas a nivel mundial conectadas haciendo teletrabajo
o teniendo clases virtuales. (Oviedo, 2020)

El desempeño tecnológico durante esta época ha sido sumamente duro para las personas
que viven en lugares urbanos o que no cuentan con la tecnología necesaria para poder realizar
los labores, Sin embargo, también no podemos dejar atrás a las personas que cuentan con
todos los recursos necesarios, pero no tienen idea de cómo manejarla y tampoco toca
olvidarse de las personas con bajos recursos económicos, la tecnología ha sido el boom del
año 2020 sin duda alguna.

La influencia de la pandemia en el desempeño tecnológico y académico de los estudiantes

de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” ha sido muy fuerte en muchos aspectos, ya que hay
estudiantes que no tienen acceso a una computadora o no tienen internet. La mayoría de los
estudiantes optan por ir hacer sus tareas o ir a obtener sus clases online en un Ciber, lo cual
también afecta al estado económico de la familia, La tecnología influye mucho en el ámbito
escolar, pero ¿Que sucede cuando el estudiante no tiene las herramientas necesarias para
poder llevar a cabo su tarea?

Definición del problema

El aislamiento social y la gran incertidumbre que vive el mundo, a raíz de la propagación
del ‘Covid-19’, han generado un alto nivel de estrés y ansiedad en los ciudadanos.  Esta
pandemia llega en el momento más importante del desarrollo tecnológico. Por eso, los
gobernantes han priorizado la utilización de Internet durante la crisis. El objetivo es no
paralizar servicios como la educación e incluso han implementado modalidades de atención
como la telemedicina y el teletrabajo.

El coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación,

ya que la escuela y el hogar, ahora se convierten en el mismo lugar tras las necesarias
regulaciones efectuadas. Según la UNESCO, más de 861.7 millones de niños y jóvenes en

4
119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la pandemia global que nos ha
sacudido este año. (Villafuerte, 2020)

Partiendo desde este punto, para darle un valor a esta investigación se expone la siguiente
pregunta.

¿Cómo el confinamiento provocado por el covid-19 influye en el desempeño tecnológico

académico de los estudiantes de la unidad educativa “Daniel Pasquel” pertenecientes a la
comunidad de san francisco de Natabuela?

La educación en manos de la tecnología no ha sido tan buena que se pueda decir ya que el
uso excesivo de internet hace que el internet a nivel nacional pueda ser un poco pesada, por
esto se necesitaría de un internet con fibra óptica para no tener problemas con esto. Los
estudiantes han sido los más afectados durante esta pandemia ya que algunos de estos no
cuentan con la tecnología avanzada que se necesita en su hogar, sin embargo, muchos de
ellos luchan cada día por sobresalir y aprender algo nuevo cada día

Justificación del estudio

Conocer la consecuencia de cómo influye el covid-19 en el aspecto académico tecnológico
de los estudiantes de La Unidad Educativa “Daniel Pasquel”. Uno de los principales
enfoques de la investigación es el virus en relación con la influencia de la pandemia en el
desempeño tecnológico este puede conllevar. El estudio de esta investigación es poder
conocer si la pandemia ha causado estragos en el ámbito tecnológico académico de los
estudiantes de esta institución y más que todo poder conocer cómo es que este virus ha
afectado a nivel mundial y nacional los ámbitos más importantes de la sociedad.

Objetivos
Objetivo general
Indagar como ha influido el confinamiento por el COVID-19 en el desempeño tecnológico virtual
de los estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” a través de una entrevista a un grupo de
niños pertenecientes a la institución, para relacionar los datos obtenidos con el desempeño en cuanto
a su aprendizaje.

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Objetivos específicos

Aplicar una entrevista a un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel”

para recolectar datos cuantitativos haciendo relación a su experiencia en el nuevo sistema de
educación online.

Tabular la información recolectada para realizar las conclusiones en cuando a los

resultados obtenidos en la entrevista anteriormente aplicada.

CAPÍTULO II

Marco conceptual
Covid-19
Según (Organización Mundial de la Salud , 2020) “La COVID-19 es la enfermedad
infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto más recientemente. Tanto este
nuevo virus como la enfermedad que provoca eran desconocidos antes de que estallara el
brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019. Actualmente la COVID-19 es una pandemia
que afecta a muchos países de todo el mundo. ”

Los coronavirus son una amplia familia de virus, algunos tienen la capacidad de
transmitirse de los animales a las personas. Producen cuadros clínicos que van desde el
resfriado común hasta enfermedades más graves, como ocurre con el coronavirus que causó
el síndrome respiratorio agudo grave (SARS-CoV) y el coronavirus causante del síndrome
respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV). (Organización Mundial de la Salud , 2020)

El Covid-19 ha superado los 8 millones de contagiados a nivel mundial y más de

440.000 fallecidos, siendo Estados Unidos el país con más contagiados en el mundo con más
1.5 millones.

Virus
Microorganismo compuesto de material genético protegido por un envoltorio
proteico, que causa diversas enfermedades introduciéndose como parásito en una célula para
reproducirse en ella.

6
Internet
En la actualidad el internet es la herramienta de comunicación entre docentes y
estudiantes.

El internet es una herramienta sumamente útil y en su mayoría suele ser necesaria en

la realización de tareas escolares, pero el internet también es una herramienta muy delicada
puesto que en ella podemos encontrar información de todo tipo, y para los niños puede ser
peligrosa sin la supervisión de adultos. (La tecnología en la educación, 2020)

Pandemia
La Organización Mundial de la Salud ha declarado como pandemia al virus Covid-19
tras presentarse casos en países de Europa y América.

Se cataloga como epidemia cuando una enfermedad se propaga activamente debido a

que el brote se descontrola y se mantiene en el tiempo. De esta forma, aumenta el número de
casos en un área geográfica concreta. (Gaceta Médica , 2020)

Significado de la palabra pandemias según el Dr. Mike Ryan

Es un concepto en el que existe la creencia de que la población del mundo entero

probablemente estará expuesta a esta infección y potencialmente una proporción de ellos se
enfermaría.

La (Organización Mundial de la Salud , 2020) informo: “La epidemia de COVID-19

fue declarada por la OMS una emergencia de salud pública de preocupación internacional el
30 de enero de 2020. La caracterización ahora de pandemia significa que la epidemia se ha
extendido por varios países, continentes o todo el mundo, y que afecta a un gran número de
personas”.

Desempeño tecnológico académico

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas
de los centros educativos, es una medida necesaria y urgente que llevará sin duda a una
mejora significativa en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Esto implica una considerable
inversión económica para la capacitación y actualización docente así como una dotación de
infraestructura integral que se justifica plenamente si son empleadas de la manera correcta.
(Hernández, 2020 )

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 La educación y la tecnología fueron aliadas para el desempeño de los estudiantes
durante sus clases virtuales, por la cancelación de clases durante la pandemia del Covid-19.

Tecnología educativa
La tecnología educativa es un espacio de conocimientos pedagógicos sobre los
medios, la cultura y la educación, a través de los medios de enseñanza o materiales
didácticos se puede articular un determinado sistema de símbolos con ciertos mensajes para
propósitos instructivos. (Hernández, 2020 )

Se aplican en actividades, pruebas, exámenes, trabajos, proyectos entre otros en todos

los niveles de la educación.

Dispositivos tecnológicos

Unidad Educativa “Daniel Pasquel”

Es una institución educativa, ubicada en la provincia de Imbabura en el canto Antonio
Ante, parroquia de San Francisco de Natabuela, Barrio Central, su número de estudiantes es
de 708 y cuenta con 32 docentes.

San Francisco de Natabuela

Etimológicamente la palabra Natabuela, según el idioma Cayapo-Corolado, proviene
de dos vocablos: NATA = antepasados; BUELA de BULA= Unidad colectiva.
En el idioma Quechua se deriva de NATA=primitivo, aborigen, propio del lugar; y BUELA=
árboles, bosque, vegetación.

San Francisco de Natabuela parroquia rural perteneciente al Canton Antonio Ante de

la Provincia de Imbabura, ubicada a 2,50 km de la capital provincial y a 174 km de la capital
ecuatoriana. La cabecera parroquial consta con de las siguientes coordenadas geográficas: 0º
20’ 8,86” de latitud norte y 78º 11’ 38,54” de longitud oeste. (GO!Raymi, 2020)

Es un pueblo indígena del norte del país, su economía está basada en la agricultura, se
caracterizan por su llamativa y colorida vestimenta tanto en hombres como en mujeres y en el
sombrero ampón.

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 Marco Metodológico
Tipo de Investigación
Para el cumplimiento con los objetivos planteados anteriormente, se aplicará una encuesta
preguntas a los estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel”. El tipo de investigación
que se usará es de campo ya que se aplicará directamente las encuestas a los estudiantes,
visitándoles en sus hogares y manteniendo las medidas de prevención necesarias, lo
primordial es el distanciamiento social.

También se aplicará la investigación descriptiva ya que se analizará cada una de las

preguntas aplicadas para poder realizar la tabulación correspondiente y con eso obtener los
resultados. Y por último la investigación narrativa ya que se narrará e interpretará cada uno
de los datos recolectados a través de la investigación.

Población y muestra
Como población se tomará a la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” del pueblo indígena de
de Natabuela y como muestra se tomará a un grupo de 25 de 708 estudiantes aleatorios a los
que se les aplicará las encuestas. Los estudiantes encuestados serán visitados directamente en
sus domicilios y a otros se los realizará a través de la ayuda de la App de Whatsapp.

Técnicas e instrumentos de Recolección de datos.

Como instrumento de recolección de datos se usará la encuesta. A través de la encuesta
que se va a aplicar, determinará diferentes factores que han influido en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel”. Estas encuestas son
de tipo pregunta cerrada, las mismas que contienen 7 literales con las opciones de responder
sí y no. Todas las preguntas tienen relación al tema y después aplicarlas se realizará el
respectivo análisis de datos.

Como otro instrumento de recolección de datos será la App de Whatsaap, por la que se
enviará a diferentes estudiantes del sector fotos de la encuesta para que ellos marquen con
una x la respuesta que más se acerque a su realidad.

Las preguntas están relacionadas a su desempeño educativo, a su estado educativo actual,

a si cuentan con herramientas tecnológicas para hacer frente a el nuevo sistema educativo y
preguntas relacionadas que aportarán con la indagación información importante.

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 Resultados
Después de haber aplicado la encuesta a la muestra correspondientes seleccionada de los
estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” se obtuvieron los siguientes resultados.
De Azul se verán reflejadas en los gráficos las respuestas positivas y de tomate las respuestas
negativas.

1. ¿Cree usted que la pandemia del COVID-19 ha influenciado en su aprendizaje académico?

Sí.22
No.3
Resultados

Sí No

En la primera pregunta, 22 de los jóvenes encuestados respondieron que sí, mientras que 3 lo
hicieron de la manera contraria.

2. ¿Cuenta usted con computadora, celular, Tablet o algún aparato tecnológico que le permita
conectarse a internet en su hogar?

Sí.22
No. 3
Resultados

Sí No

En la segunda pregunta, 22 de los encuestados respondieron sí a esta pregunta y 3 lo hicieron de

manera negativa.

3. ¿Cuenta usted con internet en su domicilio?

10
 Sí.19
No. 6 Resultados

Sí No

En esta pregunta, se reflejado que 19 de los estudiantes encuestados respondieron de manera

afirmativa, mientras que 6 lo hicieron de manera contraria.

4. ¿Cree usted haber aprendido lo suficiente con esta nueva modalidad de enseñanza en línea?

Sí.22
Resultados
No.3

Sí No

En Esta pregunta, 22 de los encuestados respondieron de manera afirmativa, mientras que 3 lo

hicieron de manera contraria.

5. ¿Cree usted que los docentes tienen la suficiente habilidad para manejar las herramientas
tecnológicas para impartir sus clases virtuales?

Sí.22
No. 3
Resultados

Sí No

11
 En Esta pregunta, 22 de los encuestados respondieron que sí, mientras que 3 lo hicieron
con un no.

6. ¿Tiene dificultades para comprender las clases online con esta nueva modalidad?
Sí. 20
No. 5 Resultados

Sí No

En esta pregunta 20 de los encuestados respondieron de manera afirmativa mientras que 5

lo hicieron de forma negativa.
7. ¿Ha tenido problemas de conectividad en las clases virtuales?
Sí. 22
Resultados
No. 3

Sí No

En esta pregunta, 22 de los encuestados respondieron de manera afirmativa, mientras que

3 lo hicieron de manera negativa.

Análisis de Resultados
En la primera pregunta se puede analizar claramente que la mayoría de los encuestados
han sido afectados por éste confinamiento a causa del Covid-19 en cuanto a su desempeño
académico con un total de, 22 respuestas afirmativas y solo 3 personas respondieron que el el
confinamiento a causa del covid-19 no ha afectado a su desempeño académico. Por otra parte,
es muy alentador que la mayoría de los estudiantes respondieron a que sí cuentan con un
computador en sus hogares y solo un grupo muy minoritario de estudiantes no tienen. De los
encuestados, 19 respondieron a que sí cuentan con internet en sus hogares y 6 respondieron a
que no, en la cuarta parte es muy alentador que la mayoría de los estudiantes hayan
respondido a que sí han logrado tener un aprendizaje adecuado a través de la nueva

12
modalidad en línea, mientras que solo un grupo de 3 personas opinaron lo contrario, cabe
recalcar que todos los estudiantes tienen inteligencias diferentes y por ende esta modalidad
educativa no puede funcionar en todos.

En cuanto a las habilidades de los docentes, es evidente que en la Unidad Educativa

“Daniel Pasquel” cuenta con docentes aptos para poder impartir las clases online, por otra
parte, se determinó que aunque los estudiantes logren entender las clases, se les complica y
esto se vio reflejado en la mayoría de ellos con un total de 22 estudiantes con este problema.
Por último la mayoría de los estudiantes afirmaron tener problemas de conectividad en las
clases online y solo un grupo de 3 estudiantes afirmaron no tenerlo.

CAPÍTULO III

Conclusiones

Se concluye que la mayoría de los estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel”

tienen problemas de aprendizaje por la nueva modalidad de clases en línea que se está llevan
a cabo a causa de éste confinamiento, provocado por la pandemia. Esto debido a que se
conoce psicológicamente que todos los estudiantes tienen inteligencias diferentes, por ende
no en todos va a funcionar esta metodología de enseñanza.

Se concluye que en los estudiantes encuestados, la mayoría de ellos cuentan con

computadoras en sus hogares que les permitan poder desarrollar sus clases online, pero esto
no sucede en todos. En sí, existe un grupo minoritario que no cuenta con este instrumento
tecnológico fundamental para poder ingresar a sus clases online.

Se concluye que la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” cuenta docentes hábiles en cuanto
a impartir clases y tener un buen desempeño impartición de clases a los estudiantes.

Se concluye que la mayoría de estudiantes a pesar de tener docentes hábiles en cuanto a la

impartición de clases online, tienen dificultades en su aprendizaje en línea, esto puede ser ya
que aunque los estudiantes entiendan la clase, en ocasiones pueda ser que no y necesitan auto
educarse para poder mantener su nivel académico a nivel de todos.

Se concluye que aún existe un grupo minoritario de estudiantes que no cuenta con internet
en sus hogares, pero en la mayoría de ellos si han tenido problemas de conectividad lo que ha

13
influido con ingresar a sus clases online de manera adecuada, sin interrupciones y sin riesgo
de que su internet no tenga fallos de conectividad.

Recomendaciones
Se recomienda que los docentes busquen ilustrarse más sobre pedagogía y psicología
educativa, de esa manera podrán conocer a cerca de las diferentes aptitudes e inteligencias
que tienen los estudiantes, para poder así impartir las clases online con diferentes
metodologías que permita a que todos los estudiantes puedan tener un aprendizaje adecuado
en cuando a las habilidades que poseen cada uno habilidades.

Se recomienda a que se gestione proyectos para poder garantizar que todos los estudiantes
cuenten con una computadora en sus hogares, de esta manera se asegura el derecho a la
educación, el mismo que está siendo vulnerado por la falta de recursos económicos en
algunos hogares.

Se recomienda que se siga capacitando a los docentes en cuanto a las diferentes

metodologías de enseñanza online, para que de esta manera la Unidad Educativa “Daniel
Pasquel” mantenga a sus docentes hábiles para poder impartir las clases la nueva modalidad
como lo ha venido haciendo hasta hoy en día.

Se recomienda que por parte de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” se brinde material
didáctico a los estudiantes en diferentes formatos, ya sean PDF, audios o videos explicativos
para poder garantizar que a los estudiantes que tengan problemas o dificultades de
aprendizaje en alguna clase online, puedan acceder a esas herramientas y auto educarse.

Se recomienda al Cabildo de Natabuela, que se gestione proyectos de conectividad de

internet para todos los hogares de los estudiantes de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel”.
De esta manera se garantizará el derecho a la educación de todos.

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 CAPÍTULO IV

REFERENCIAS

Agencia Efe. (28 de Marzo de 2020). Obtenido de Agencia Efe:

https://www.efe.com/efe/america/cultura/el-coronavirus-y-salto-a-otra-dimension-en-la-
educacion-ecuador/20000009-4207461
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enfermedades. Obtenido de Centros de control y la Prevencion de enfermedades:
https://www.cdc.gov/spanish/
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https://gacetamedica.com/investigacion/cual-es-la-diferencia-entre-brote-epidemia-y-
pandemia/
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https://www.goraymi.com/es-ec/imbabura/antonio-ante/comunidades/san-francisco-
natabuela-afrdf5y7t
Hernández, J. J. (2020 ). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo . Obtenido de Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo :
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n1/e1.html#nota0
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educación: https://sites.google.com/site/latecnologiaenlaeducacion001/influencia-de-la-
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Pública: https://www.salud.gob.ec/coronavirus-covid-19/
Muñoz, C. C. (2 de Junio de 2020). GeoSalud. Obtenido de GeoSalud:
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Natabuela - etnia cultural . (2007). Obtenido de Viajandox: https://www.ec.viajandox.com/antonio-
ante/natabuela-etnia-cultural-A952
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%2D19%20es,en%20diciembre%20de%202019.
Oviedo, A. (24 de Abril de 2020). Plan V. Obtenido de Plan V:
https://www.planv.com.ec/ideas/ideas/la-educacion-tiempos-del-covid-19
Villafuerte, P. E. (19 de Marzo de 2020). Observatorio. Obtenido de Observatorio:
https://observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19

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 ANEXOS

Encuesta
Aplicada a
los estudiantes
de la Unidad
Educativa
“Daniel
Pasquel”

16