NOMBRE

ESTRATO SOCIAL

CON CUANTOS DISPOSITIVOS PARA CONECCIÓN CUENTA

TIPO

-tableta

-celular

-computador de mesa

-portatil

Durante la pandemia, el hecho de la virtualidad representó desde su punto de vista ventajas o

desventajas?

Que tipo de ventajas?

que tipo de desventajas

Que soluciones encontró para resolver los inconvenientes (en caso de que los tuviera) que trajo
con sigo la virtualidad (teletrabajo o aprendizaje en casa)

https://docs.google.com/document/d/1CiEaM3JbcQ6vZxVDQH2RDLQDgfxksLlYpd0x0PCW0tk/
edit?usp=sharing
¿CÓMO INFLUYE LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA Y DE CONOCIMIENTOS DE
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19?

  

ESTUDIANTES – CÓDIGO:

JUAN FELIPE DELGADO - 20201574040

HERLEY SANTIESTEBAN CAMPOS – 20201574001

 DANIEL FELIPE CAÑÓN - 20201574129

JUAN ESTEBAN TRIVIÑO PÉREZ - 20201574002

CRISTIAN FABIAN CASTAÑEDA - 20192574002

ASIGNATURA:

CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

DOCENTE:

YOANNY SANABRIA VERGARA

GRUPO:

281 

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD TECNOLÓGICA

OCTUBRE, 2021
Luego del confinamiento provocado por la emergencia sanitaria debido al COVID-19, el
mundo se vio obligado a aislarse para evitar la propagación de la enfermedad mientras se
desarrollaba la vacuna y su posterior plan de aplicación para que de esta manera se
intentara volver a una cierta normalidad. Esta situación de encierro afectó la forma de vida
de las personas en muchos aspectos, entre ellos, la manera en la cual desempeñaban tareas
de trabajo y estudio, lo que obligó a las familias a adecuar su hogar para así satisfacer las
necesidades de conexión y cumplir con las diversas tareas que se les eran asignadas. El
hecho de empezar a estudiar desde casa sacó a flote ciertas problemáticas en los estudiantes
que no eran muy visibles en las aulas de las instituciones educativas. Problemas como la
falta de conocimiento en el uso de las TICS, o el limitado acceso a los recursos
tecnológicos son factores importantes e influyentes en el desarrollo del aprendizaje para
personas pertenecientes a todos los niveles educativos.

Aprender no siempre tiene la misma dificultad desde el punto de vista de los diferentes
grupos sociales, especialmente si de aprender haciendo uso de las TICS se trata. Para la
mala suerte de muchos, con la aparición de la emergencia sanitaria esta brecha se hizo aún
más notoria. La presencia de dispositivos tecnológicos de alta y mediana gama se hizo
totalmente indispensable en los hogares del país y, de igual manera, el acceso a internet con
el que contaban las familias se convirtió en otro servicio de primera necesidad. Por esta
razón, pareciera ser que el derecho a la educación, en el contexto del COVID 19, se
convirtió en un beneficio al cual solo pueden acceder aquellos grupos poblacionales que
cuenten con los recursos suficientes para costear un computador o un acceso a internet
estable. Para desarrollar el presente escrito de una buena manera, se plantea la siguiente
pregunta: ¿Cómo influye la situación socioeconómica y los conocimientos de las TIC en la
educación de las personas en tiempos de COVID-19?

Los resultados que arrojen este informe servirán para resaltar las principales dificultades
que presentan los estudiantes de clase media y media-baja para obtener una buena calidad
de educación durante la pandemia. Esto, con la intención de destacar la importancia que
debería adquirir la implementación de programas serios que busquen maximizar el alcance
de todos los individuos (sin importar su estrato socioeconómico) a la tecnología.

Este ensayo pretende analizar estas problemáticas tomando en cuenta algunos de los
contextos sociales, económicos, culturales y académicos que vive un estudiante al cursar
sus estudios desde el hogar. De igual forma, se mencionarán algunas de las recursivas
soluciones por las que deben optar algunos para no quedarse fuera de esta nueva dinámica
de educación. 

Para dar validez a los análisis expuestos en este escrito, se traerán a colación las
experiencias vividas por cada integrante de este informe (contadas desde el punto de vista
de un estudiante de la Universidad Distrital) de esta forma se resaltarán las dificultades y
vivencias por las que ha tenido que pasar cada uno de ellos durante la pandemia.
Adicionalmente a esto, se analizarán otros inconvenientes presentes en el día a día de las
personas a partir de los resultados arrojados por la encuesta elaborada en este texto, en la
cual se le preguntará  a otros 25 individuos acerca de las dificultades, situaciones  y sus
propias experiencias vividas a raíz de esta nueva modalidad de aprendizaje. Finalmente, a
manera de apoyo, se tendrán en cuenta las ideas planteadas en los textos provenientes de
diferentes sociedades alrededor del mundo, que tratan o analizan las mismas problemáticas
desde diferentes puntos de vista.

Estos fenómenos serán analizados desde diferentes puntos de vista, siendo el principal el
que concierne a los estudiantes; uno de los más influyentes, perteneciente a los docentes;
otro importante, correspondiente a los padres y uno determinante atribuido a la situación
económica y la pertenencia a determinados grupos sociales, con acceso en una menor o
mayor medida a los recursos materiales y tecnológicos gracias a su riqueza material. De
esta forma se pretende abordar el tema de una manera integral para acoplar la mayor
cantidad de elementos que influyen en la dinámica de la situación y poder analizar la
problemática más a fondo. Por medio de esta metodología, se buscará encontrar las
principales problemáticas y así poder plantear soluciones a corto, mediano y largo plazo
que ayuden a mejorar la situación de las personas víctimas de las circunstancias, y que
debido a las mismas no pueden desarrollar sus estudios con normalidad.