TITULO: La Educación Fiscal: Educación virtual en tiempos de pandemia

“Confía en el tiempo que suele dar dulces salidas a muchas amargas dificultades”
-Miguel de Cervantes

Introducción

El propósito de este ensayo es explicar lo que está ocurriendo en la educación de todo el

mundo y las consecuencias que tiene el no poder ir a clases presenciales, empezó el 31 de
Diciembre del 2019cuando en China/Wuhan informaron de la existencia de un virus letal el cual
era muy peligroso para la salud de los seres Humanos, en los siguientes meses se empezó su
expansión de país en país, de persona en persona hasta que llegó al Ecuador y eso impacto a la
educación tanto fiscal y privado en toda la comunidad educativa en el país y en el mundo entero,
a raíz de eso surgieron prácticas pedagógicas de forma emergente como el aprender en casa y
aula virtual.

Desarrollo
En primer lugar este ensayo es para presentar las causas producidas por el virus letal,
sus consecuencias en la educación fiscal de todo el Ecuador, de igual manera también se hablara
del acoplamiento de los estudiantes en las aulas virtuales. “La pandemia del coronavirus los
efectos negativos para la salud pública, Educación han dejado al descubierto nuestro precario en
el estado de bienestar.”[CITATION Núñ20 \p 1 \l 12298 ] . Este virus letal más conocido como
coronavirus o su nombre científico covid-19, llego al Ecuador ha impactado muy fuerte en la
educación de muchos adolescentes, niños, niñas, etc. La mayoría o un cierto porcentaje de los
estudiantes del oriente, sierra, amazonia e insular se han quedado sin estudios ya que su única
posibilidad de estudio era en lo presencial. “Bajo el escenario de la pandemia de covid-19 se
habla de un antes y un después, de una época que terminó y no volverá”. [CITATION Car20 \p 16 \l
12298 ]. En contraste con lo anterior la población recordara esta pandemia como algo
inmemorable ya que a causa de esto el mundo sufrió muchas pérdidas de la humanidad.

En segundo lugar, considerando su impacto en la educación fue tan grande que el

internet, celulares, laptops, se volvieron herramientas fundamentales para la vida cotidiana del
estudiante y del ser humano en la rama de la educación. “En la actualidad es necesario la
utilización de las herramientas tecnológicas para un desarrollo de aprendizaje” [CITATION Gar15 \p
21 \l 12298 ]. No todos tenían posibilidades más en la comunidad fiscal ya que su única manera
de estudiar era lo presencial, muchos dejaron de estudiar ya sea por no contar con lo requerido u
otra para ayudar a sus padres a trabajar ya que tras la pandemia muchos perdieron su trabajo y
tenía que encontrar las manera de seguir adelante.

Finalmente los estudiantes se acoplaron y se acostumbraron a la nueva modalidad,

“Aprendo en casa” o “Aula virtual” lo cual fue difícil ya que se enviaban muchas tareas y las
explicaciones no se entendían mucho por lo cual se enviaban también portafolios estudiantiles y
eso solo fue una carga más tanto para profesores, como para estudiantes. “La pandemia de
Covid-19 implico múltiples cambios en los hogares, entre otros, el traslado forzado de las
actividades escolares al seno de las dinámicas familiares.” [CITATION Flo20 \p 39 \l 12298 ].
Lastimosamente es verdad en la actualidad eso es cierto todo lo hacemos con tecnología somos
muy independientes los niños más pequeños de la casa saben más de la tecnología ya que la
mayoría de su tiempo la ocupan en estar navegando. “La actividad online forma parte de sus
vidas desde que nacen y por eso la consideran un requisito básico de la vida moderna casi tanto
como el oxígeno, el agua o a electricidad”.[CITATION Tap09 \p 9 \l 12298 ]. A esto se destaca que,
todas las personas deberían hacer conciencia sobre lo que pasamos en el mundo y entienden a lo
que vendría ser el aumento de algunos servicios e impuestos para poder tener una equidad
económica en la sociedad para todos viendo el margen de necesidad que tengan.
Conclusión

Como resultado a causa de este virus muchos adolescentes se quedaron sin la

posibilidad de estudiar debido a que no tenían los fondos económicos suficientes para contratar
un servicio de internet o más aun comprar un accesorio tecnológico. Esta nueva modalidad de
estudio también ha afectado el aprendizaje de muchos estudiantes ya que al estar tras una
pantalla no ponen toda la atención necesaria para entender la clase virtual. Existen muchos
distractores tanto digital como en casa. Adaptamos nuestro hogar como un área de estudio.
Fueron cambios muy drásticos para los jóvenes y toda la comunidad educativa muchos hasta
tuvieron problemas de estrés debido al pasar tanto tiempo en casa encerrados o también tras la
pantalla del celular. Considerando esto la educación fiscal tanto como privada acogieron
rigurosamente las órdenes del Ministerio de Educación y siguieron enseñando a pesar de todos
los problemas generados tras la pandemia.
Bibliografía
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https://api.includere.co/uploads/1591109044_UNAM
%20educacion_pandemia.pdf#page=83

Flores, G. d. (2020). educación y pandemia | 39El hogar y la escuela: lógicas en tensión ante la
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Garcia, B. N. (2015). ANALISIS, LAS TIC Y LA EDUCACION ECUATORIANA EN

TIEMPOS DE INTERNET: BREVE. 21-22. Obtenido de
http://www.revistaespirales.com/index.php/es/article/view/220/167

Núñez, J. M. (9 de Octubre de 2020). Educación fiscal en tiempos de pandemia. Obtenido de

Blogs: https://www.elsaltodiario.com/justicia-fiscal/educacion-fiscal-en-tiempos-de-
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Núñez, M. (2020). Educación fiscal en tiempos de pandemia (Jonathan Girón Palau ed.).
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Tapscott, D. (2009). Internet y educación. 9-28. Obtenido de

https://www.bbvaopenmind.com/wp-content/uploads/2014/03/BBVA-OpenMind-
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