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GEOGRAF

BLOQUE 2
Diversidad natural de los continentes.
Libro de texto. Bloque 2. Leccin 1
Entre valles, llanuras y montaas.

EJE TEMTICO

Componentes naturales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Valoracin de la diversidad natural.
CONTENIDOS
Distribucin de las principales sierras,
valles, mesetas y llanuras de los
continentes.
Distribucin de las regiones ssmicas y
volcnicas de los continentes.
Relaciones entre relieve, volcanes y
zonas ssmicas de los continentes

APRENDIZAJES ESPERADOS
Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones
ssmicas y volcnicas en los continentes.

ACTIVIDADES
Comencemos pg. 41.
Leer la carta que enva Diana a Rosa, desde Pompeya acerca de los materiales volcnicos.
A partir de las montaas y volcanes conocidos por los alumnos, orientar la localizacin de las principales
formas de relieve (montaas, mesetas y llanuras) de la superficie terrestre. Con apoyo de un planisferio,
mapas interactivos (como los de Google Earth) y la consulta de diferentes fuentes, describir su distribucin y
caractersticas (forma, extensin y diferencias de altitud).
Actividad. Pg. 41
Consultar la pgina 26 de Atlas de Geografa del mundo, y escribir en el cuaderno las caractersticas de los
principales tipos de relieve: montaas, mesetas o altiplanos, llanuras y depresiones.
Observar las imgenes del libro de texto y poner qu tipo de relieve son.
Dibujar en el cuaderno los tipos de relieve con sus caractersticas escritas.
Aprendamos ms. Pg. 42
Analizar la imagen que se presenta sobre el suelo y reflexionar acerca de dnde pisamos, ver que en el relieve
y la localizacin de una zona o regin influyen en el clima, la vegetacin, la fauna y por lo tanto en el ti9po de
regin natural.
Observar como el movimiento de las placas tectnicas ocasiona fracturas en la corteza terrestre y la salida del
magma.
Exploremos pg. 43
Observar el mapa de placas tectnicas de la pg. 27 del atlas de geografa del mundo e identificar sobre
cules se encuentra Mxico.

Copiar y responder las preguntas en el cuaderno: Qu ocano se asienta sobre la placa tectnica que lleva su
nombre?, etc.
Hacer lectura comentada del texto movimientos de las placas tectnicas de libro de texto.
Actividad pg. 44
Hacer un experimento donde representarn los movimientos de las placas o sismos.
Materiales: mesa, martillo, tabla de 10 cm 30 terrones de azcar o cajas de cartn o cubos.
Seguir las instrucciones en el libro de texto, realizar la actividad, anotar en el cuaderno las conclusiones e
ilustrar lo sucedido.
Diferenciar entre hipocentro y epicentro.
Revisar este link para ver video del temblor de 1985:

Actividad pg. 45
Copiar el mapa de la pg. 28 del atlas en un acetato, sobreponer este mapa en el de la pg. 27 del atlas y
encontrar la relacin entre las reas ssmicas y volcnicas con las orillas de las placas.
Contestar las preguntas: Qu relacin encuentran entre esas zonas? Qu pasa cuando se mueven dos
placas?
Actividad pg. 46
Identificar cmo cambia el relieve a causa de factores internos como el vulcanismo, la sismicidad, y por
agentes externos como la erosin que provocan el viento y el agua.
Observar las imgenes de la pgina mencionada y escribir qu caus la erosin.
Al final, escribir un texto en el cuaderno acerca de cmo cambia el relieve debido a la erosin provocada por el
viento y el agua. Pueden dibujar un antes y un despus adems del texto.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Bloque 2. Leccin 1. Pg. 40 a la 47
Atlas de geografa del mundo., colores, cartulina, acetatos y marcadores.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Atlas de geografa del mundo. Pg. 25 a la 28

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

GEOGRAFA

BLOQUE 2
Diversidad natural de los continentes.
Leccin 2
El agua en el planeta de la vida.
Leccin 3
Los diferentes climas del mundo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Valoracin de la diversidad natural.

EJE TEMTICO
Componentes naturales.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Distribucin de los principales ros, lagos y lagunas en los continentes.
Leccin 2.
Importancia de la distribucin de ros, lagos y lagunas de los Distingue la importancia de la distribucin de los
continentes
principales ros, lagos y lagunas de los
Elementos bsicos de los climas (temperatura y precipitacin).
continentes.
Variacin del clima por latitud y altitud.
Leccin 3.
Distribucin de los climas tropicales, secos, templados, fros y polares Reconoce la distribucin de los climas en los
en los continentes.
continentes.
ACTIVIDADES
LECCION 2. El agua en el planeta de la vida.
Comencemos. Pg. 48.
Leer la carta que enva Yuridia a su hermana Sandra, la cual le platica acerca del mar Aral. Comentar.
Actividad pg. 49
Observar con atencin la siguiente imagen de la Tierra de su libro de texto. Comentar con un compaero: Por qu se le
llama a la Tierra el planeta azul? Qu otro nombre le pondran?
Formar a los alumnos uno tras otro para simular el cauce de un ro. Dar la forma que los alumnos deseen. Tomarse de los
hombros y moverse imitando el movimiento del agua, caminar y cuando cada uno pase frente al pizarrn, anotar un uso
que le dan al agua. Cuando hayan pasado todos observen el pizarrn y comentar acerca de cmo podran sobrevivir sin
agua.
Leer la pg. 50 acerca de los recursos hdricos.
Exploremos pg. 51
Consultar el atlas de geografa del mundo pg. 40 a la 45 reunirse en parejas y llenar la informacin en las tablas dadas
en el libro de texto, donde tienen que localizar continente, pas, ocano que desemboca y ciudades. Tanto en ros como
en lagos.
Actividad pg. 52
En parejas, observar el mapa de distribucin de la poblacin de la pgina 84 de su Atlas de Geografa del mundo. Contar
el nmero de ciudades que tienen ms de 5 millones de habitantes, anotar en el cuaderno cules de stas no estn
ubicadas cerca de un ro, un lago o en la costa. Despus, comentar en grupo: a qu se debe esa coincidencia entre
ciudades ms pobladas y cuerpos de agua?
Apliquemos lo aprendido. Pg. 53
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presenta el ejercicio "Ros, lagos y
lagunas" como recurso adicional para el cumplimiento del propsito de esta leccin.

LECCION 3. Los diferentes climas del mundo.


Leer la carta que enva la ta Tania a Nalleli, la cual le platica acerca de la bella ciudad de Vancouver Canad.
Actividad pg. 55
Observar las imgenes de China y de las tormentas de nieve que sucedieron en 2013 en los pases europeos.
Contestar las preguntas: eso es frecuente?, a qu se debe?.
Observar el Atlas pg. 49 para comparar el clima con el de las imgenes.
Formar equipo y comentar qu caractersticas tiene el tiempo atmosfrico el da de hoy: est fro, soleado, nublado o
lluvioso? Tuvieron que usar ropa diferente a la de todos los das? Identificar en el libro de tercer grado de su entidad, el
clima de la regin en la que viven. Comentar y anotar en el cuaderno las diferencias que hay entre el estado del tiempo
del da de hoy y el clima de la regin.
A travs de los reportes meteorolgicos y de los referentes que tengan los alumnos, analizar los elementos bsicos del
estado del tiempo atmosfrico y del clima (temperatura, humedad y precipitacin) y reconocer sus diferencias.
Actividad pg. 56 a la 58
Observar las imgenes del parque nacional Cahuitas en Costa Rica, el bosque de Indiana en Estados Unidos y el paque
nacional de Janos en Chihuahua, son del mismo clima?, Qu nos permite conocer el clima de un lugar?
Mediante una investigacin, con el apoyo de imgenes, videos y mapas, identificaR los deferentes tipos de clima
(tropicales, secos, templados, fros y polares), sus caractersticas y su distribucin en la superficie terrestre.
Observar los paisajes que se muestran en el libro.
Anotar en el cuaderno lo que opinan de acuerdo a las observaciones y comentar.
Observar la clasificacin de los climas en la pg. 58.
Actividad pg. 59
Formar equipos y recortar los recuadros de la tabla que est en la pg. 201. La actividad consiste en acomodar los
cuadros lo ms pronto posible en el lugar que le corresponde. Apoyarse con la pg. 49 del atlas.
Leer los factores que modifican el clima: corrientes marinas, clima, cercana a las costas, etc
Actividad. Pg. 60Organizar en equipos y localizar en el pg. 49 a la 55 del atlas de geografa del mundo los tres lugares
que se mencionan en el esquema del libro de texto. Anotar los climas de cada uno en el recuadro correspondiente.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 60 y 61
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Pginas 48 a la 61
Planisferio. Atlas de geografa del mundo. Enlaces sugeridos. Hojas blancas, cartulina, colores, marcadores, regla.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Tema: el agua. Atlas de geografa del mundo. Pg. 36 a la 39. Tema: los climas. Atlas de geografa del mundo. Pg. 46 a la
55.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

GEOGRAF
A

BLOQUE 2
Diversidad natural de los continentes.
Leccin 4
Los tesoros naturales del planeta.

EJE TEMTICO
Componentes naturales.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


Valoracin de la diversidad natural.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Tipos de vegetacin y fauna en los continentes.
Distingue diferencias en la diversidad de climas,
Relaciones entre climas y tipos de vegetacin y fauna en
vegetacin y fauna silvestre en los continentes.
los continentes.
Importancia de la biodiversidad en los continentes de la
Tierra.
ACTIVIDADES
Comencemos pg. 62
Leer el correo que enva Alejandra a Clarita, desde Costa Rica. Comentar.
Actividad pg. 63
Observar las imgenes de la pgina mencionada y contestar las preguntas en el cuaderno: Qu plantas y
animales observan? en qu lugar consideran que se siente ms calor? en cul se siente fro? Cul
consideran ms apto para que habite el ser humano y por qu?
Socializar las respuestas de manera grupal.
Actividad pg. 64
Leer el texto de las regiones naturales pg. 64, 65 y 66, subrayar lo ms importante, localizarlas y
colorearlas en el planisferio que est en el anexo pg. 194. Apoyarse con el atlas de geografa del mundo.
Hacer simbologa adecuada al mapa y las regiones.
Elaborar dibujos pequeos sobre los recursos naturales que se obtienen de cada regin natural y pegarlos
sobre el mapa. Pueden usar recortes tambin. Elaborar un mapa conceptual por cada regin natural de las
pg. 64 , 65 y 66, bien realizar un cuadro de doble entrada con todas.
Apoyarse con el atlas de geografa del mundo pg. 56 a la 58 y 61.
Apliquemos lo aprendido pg. 67
Completar el mapa mental acerca de las regiones naturales, su fauna, vegetacin y clima
Observar las imgenes que se muestran en la pgina y elaborar en el cuaderno un mapa mental sobre el
bosque templado.
Incluir las actividades que se realizan en esta regin.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presentas los ejercicios "Regiones
naturales del mundo" y "Regiones naturales" como recurso adicional para el cumplimiento del propsito
de esta leccin.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS


Atlas de Geografa del mundo.
Colores.
Hojas blancas
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Atlas de geografa del mundo pg. 56 a la 58 y 61.

Pginas 62 a la 71.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES