Semana 5

• Dictar a los alumnos los siguientes problemas razonados para ser resueltos en el
cuaderno:
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA 1.-En mi alcancía tengo $200 si me regalaron $300 en mi cumpleaños ¿Cuánto
dinero tengo en total?
2.-Mi abuelita tiene 64 años ¿Cuánto le falta para llegar a los 100 años?

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 5

Los instructivos • Sigue un instructivo sencillo para
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO elaborar un objeto.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora: ¿Qué es un instructivo?
• Escuchar las opiniones de los alumnos.
DESARROLLO
• Mostrar el siguiente instructivo a los alumnos:

Lunes 27 de
• Anexo 1.
Septiembre de
• Video.
2021.
• Recordar a los alumnos que un instructivo es un texto en el que, mediante una serie de pasos
ordenados, se explica cómo hacer algo. Sus partes son:
Título: menciona lo que se hará.
Materiales: lista de todo lo necesario para lo que se hará o elaborará.
Procedimiento: pasos que se deben seguir.
• Proyectar el siguiente video a los estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=NmSh7OiZDnM
CIERRE
• Requerir a los alumnos realizar el ejercicio del anexo 1.
 Educación GRADO 3° Semana 5
ASIGNATURA Socioemocional TIEMPO

La conciencia emocional • Expresa de forma asertiva sus emociones

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO y autorregula sus impulsos.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Cuestionar a los alumnos acerca de qué es la conciencia emocional
Lunes 27 de DESARROLLO
Septiembre de • Recordar a los alumnos que conciencia emocional consiste en conocer las emociones,
Anexo 2.
2021. se desarrolla cuando identificamos cómo nos sentimos y cómo le hacemos saber a los
demás lo que estamos sintiendo. ¿Sabías que las emociones se representan con un color?
CIERRE
• Requerir a los alumnos resolver el ejercicio ubicado en el anexo 2.
 • Requerir a los estudiantes resolver las siguientes multiplicaciones en el cuaderno:
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA

Español GRADO 3° Semana 5

ASIGNATURA TIEMPO

El orden de un instructivo • Sigue un instructivo sencillo para

APRENDIZAJE
TEMA elaborar un objeto.
ESPERADO

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos las siguientes imágenes en el pizarrón.

Martes 28 de • Anexo 3.
Septiembre 2021. • Pedir la participación de los estudiantes para ordenarlas colocando en ellas el • Imágenes.
número del 1 al 4
DESARROLLO
• Recordar a los estudiantes que os pasos que aparecen en un instructivo deben
estar ordenados. De esta manera será fácil entenderlo y se obtendrá lo que se
pretendía. Además, las indicaciones deben ser claras y breves.
CIERRE
• Requerir a los alumnos resolver el ejercicio ubicado en el anexo 3.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 5
ASIGNATURA TIEMPO
• Resuelve problemas de
TEMA Tablas de multiplicar APRENDIZAJE ESPERADO multiplicación con números
naturales menores que 10.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar la siguiente imagen a los alumnos:

Martes 28 de
Septiembre Anexo 4.
2021 • Socializar grupalmente acerca de las tablas de multiplicar. Video.
DESARROLLO
Recordar a los estudiantes que as tablas de multiplicar son un elemento básico en el
conocimiento matemático, utilizado para simplificar sumas compuestas por los
mismos sumandos.
La multiplicación es una suma abreviada de sumandos iguales, es decir, en la
multiplicación 4x3= 4 veces el 3 es decir que 4x3= 3+3+3+3
• Proyectar el siguiente video para repasar las tablas de multiplicar:
https://www.youtube.com/watch?v=stDJ0k6i1mQ
• Solicitar a los educandos copiar las tablas de multiplicar en sus libretas.
CIERRE
• Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio ubicado en el anexo 4.
 • Dictar a los alumnos los siguientes números:
712 172 217
Es la posición del dígito 7 en la primera cantidad: __________________________
ACTIVIDAD PARA INICIAR
Es el valor del dígito 7 en la segunda cantidad ___________________________
EL DÍA La segunda cantidad tiene ____ centenas, ______decenas, y ____ unidades.

Español GRAD 3° Semana 5

ASIGNATURA TIEMPO
O
Analizando instructivos APRENDIZAJE • Sigue un instructivo sencillo
TEMA
ESPERADO para elaborar un objeto.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Cuestionar a los alumnos a través de las siguientes preguntas
generadores:
¿Cuál es la función del instructivo? y ¿Para qué son útiles?
• Escribir sus opiniones en el pizarrón.
DESARROLLO
Miércoles 29 • Explicar a los alumnos que un instructivo debe explicar de forma
Anexo 5.
de Septiembre clara y concisa cómo realizar algo. Puesto que su función es Video.
de 2021. orientar a las personas para que puedan realizar un procedimiento,
objeto, producto, etc.
• Proyectar a los alumnos el siguiente instructivo:
https://www.youtube.com/watch?v=LY4t71WgCa4
CIERRE
• Solicitar a los estudiantes resolver el ejercicio del anexo 5
 Matemáticas GRADO 3° Semana 5
ASIGNATURA TIEMPO

• Resuelve problemas de
Representando multiplicaciones APRENDIZAJE multiplicación con números
TEMA
ESPERADO naturales menores que 10.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Explicar a los estudiantes como representar multiplicaciones con ayuda de cuadros:

Miércoles 29 de 5x8 = 40
Septiembre de Anexo 6.
2021. Video.
• Realizar diversos ejemplos en el pizarrón.
DESARROLLO
• Proyectar a los estudiantes el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Upk4uPmG35U
CIERRE
• Solicitar a los alumnos realizar el ejercicio ubicado en el anexo 6.
ACTIVIDAD PARA INICIAR • Solicitar a los alumnos escribir en su cuaderno lo que hicieron el fin de semana. Siendo
EL DÍA específicos y utilizando adjetivos calificativos.

ASIGNATURA Español GRADO 3 TIEMPO Semana 5

Redacción de instructivos APRENDIZAJE • Sigue un instructivo sencillo para

TEMA elaborar un objeto.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras: ¿Qué son los
verbos infinitivos? Y ¿Qué son los verbos en imperativo?
DESARROLLO
• Explicar a los alumnos que en la redacción de los pasos de un instructivo se
plantean acciones mediante diferentes formad de los verbos, estos pueden
aparecer en infinitivo o en imperativo.
Los verbos en infinitivo terminan en- ar-er-ir .Por ejemplo: recortar, mover,
fundir.
Jueves 30 de Los verbos en imperativo expresan una orden. Por ejemplo: recorta, mueve,
Anexo 7.
Septiembre de funde, etc.
Video.
2021. • Escribir en el pizarrón los siguiente de verbos en infinitivo e imperativo para su
clasificación.
Utilizar Rellena Une Insertar
Dibujar Pegar Cose Recorta
Pega Acomodar Subir Marcar
CIERRE
• Proyectar a los estudiantes el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=VyJit7lzUgA
• Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio del anexo 7.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 5
ASIGNATURA TIEMPO

Repasando las tablas de multiplicar • Resuelve problemas de

APRENDIZAJE
TEMA multiplicación con números
ESPERADO naturales menores que 10.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Recordar a los alumnos que las tablas de multiplicar son listas que
muestran el resultado de multiplicar números (factores) entre sí. En la
multiplicación: 2x4=8, el 2 es conocido como multiplicador y el 4 es el
Jueves 30 de multiplicando, mientras que 8 es el producto. Estos grupos de números
Anexo 8.
Septiembre también se conocen como familias de operaciones.
Juego de la
de 2021. DESARROLLO
• Proyectar el siguiente juego para ser jugado por turnos con el alumnado: Web.
https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-
multiplicar
CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 8.
 • Pedir a los estudiantes encontrar las cinco diferencias en las imágenes:

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

Español GRADO 3° Semana 5

ASIGNATURA TIEMPO

Los signos de interrogación y exclamación • Aprenden a revisar sus textos y a modificarlos a

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO partir de las observaciones de alguien más.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los estudiantes los siguientes signos.

• Realizar las siguientes preguntas ¿Cómo se llaman estos signos? y ¿Para qué sirven?
DESARROLLO
• Reflexionar con los niños que los signos de interrogación (¿?) se emplean para indicar en un texto
que se está haciendo una pregunta. Los signos de admiración (¡!) se usan para expresar en un texto
exclamaciones de alegría, asombro o dolor.
Viernes 1 de Octubre Ejemplo: oración interrogativa.- ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?. Oración exclamativa.- Anexo 9.
de 2021. ¡Feliz Cumpleaños!. Video.
• Proyectar el siguiente video para profundizar más en el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=4Ml0N-OJVR8
• Realizar el siguiente ejercicio grupalmente:

CIERRE
• Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio del anexo 9.
 Vida saludable GRADO 6° Semana 5
ASIGNATURA TIEMPO

5 frutas y verduras al día • Explica las características de una

alimentación sana y es capaz de
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
crear menús saludables como
medidas para cuidar su salud.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Cuestionar a los alumnos acerca de cuántas frutas al día comen.
• Anotar la cantidad de cada alumno y sacar un promedio general de consumo.
DESARROLLO
Viernes 1 de • Recordar a los estudiantes que las frutas y verduras contienen vitaminas, minerales,
Octubre de 2021. fibra y otros componentes que son esenciales para una dieta saludable y su consumo • Anexo 10.
ayuda a prevenir diversas enfermedades y la obesidad.
• Se deben consumir unas 5 piezas diarias de frutas y verduras para estar sanos y
fuertes.
CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio que se ubica en el anexo 10.
Semana 6
ACTIVIDAD PARA INICIAR • Pedir a los estudiantes copiar las siguientes palabras y escribirlas en diminutivo:
EL DÍA mono fruta melón regalo carro

Español GRADO 3° Semana 6

ASIGNATURA TIEMPO
Los anuncios de mi comunidad • Lee anuncios publicitarios e
APRENDIZAJE
TEMA identifica su contenidos y
ESPERADO
características.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los estudiantes el siguiente anuncio publicitario:

• Preguntar a los estudiantes: ¿Qué producto se anuncia?,¿Cómo identificaron el

Anexo 11.
producto? Y ¿Qué colores se usaron en el anuncio?
Lunes 4 de Anuncio
• Escuchar las respuestas de los niños y registrarlas en el pizarrón.
Octubre de 2021. publicitario.
DESARROLLO
Video.
• Explicar a los alumnos que los anuncios publicitarios sirven para dar a conocer al
público un producto o servicio. Su función es mencionar las cualidades y beneficios
para promover o vender un producto.
• Proyectar a los alumnos el siguiente video para recordar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=z-cq_XY2jvc
CIERRE
Pedir a los estudiantes elaborar su anuncio publicitario en el anexo 11.
 Educación GRADO 3° Semana 6
ASIGNATURA Socioemocional TIEMPO

Emociones positivas • Evoca emociones positivas para

TEMA APRENDIZAJE ESPERADO contrarrestar los estados aflictivos y
alcanzar el bienestar.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
Inicio
• Cuestionar a los alumnos acerca de qué son las emociones positivas.
Lunes 4 de Desarrollo
• Recordar a los alumnos que hay emociones que nos ayudan a nuestro bienestar y otras
Octubre de
que no nos favorecen. Las emociones positivas tienen efectos beneficiosos sobre el Anexo 12.
2021. aprendizaje al mejorar procesos relacionados con la atención, la memoria o la resolución
creativa de problemas.
Cierre
Pedir a los estudiantes realizar el ejercicio ubicado en el anexo 12.
 • Mostrar el siguiente anuncio a los alumnos y pedir que resuelvan las preguntas:

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 6

Partes del anuncio publicitario • Lee anuncios publicitarios e identifica su
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO contenidos y características.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar el siguiente anuncio publicitario:

• Cuestionar a los alumnos acerca de qué partes integran a un anuncio publicitario.

• Anotar en el pizarrón sus respuestas.
Martes 5 de DESARROLLO Anexo 13.
Octubre de 2021. • Recordar a los estudiantes las partes de un anuncio publicitario. Anuncio publicitario.
 El nombre del producto, el evento o el servicio que ofrece.
 El eslogan o frase publicitaria, tiene la finalidad de motivar la compra o uso de un
servicio; es breve, sencillo y directo.
 El texto expresa los beneficios o cualidades principales del producto o servicio, y da
información relevante sobre lo que se anuncia.
 Las imágenes ilustran la idea principal.
• CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio del anexo 13.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 6
ASIGNATURA TIEMPO

• Resuelve problemas que

TEMA Los elementos de la multiplicación APRENDIZAJE ESPERADO implican multiplicar mediante
diversos procedimientos.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Escribir en el pizarrón las siguientes multiplicaciones: 2x5= 4x3= 6x3=
• Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es una multiplicación y cómo se resuelve.
DESARROLLO
Martes 5 de • Explicar a los alumnos los elementos de la multiplicación.
Octubre de
Anexo 14.
2021.

CIERRE
• Solicitar a los estudiantes realizar el ejercicio ubicado en el anexo 14.
 • Pedir a los estudiantes completar las siguientes series numéricas en su cuaderno:
ACTIVIDAD PARA INICIAR
EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 6

• Elabora anuncios publicitarios sobre un
El eslogan producto o servicio elegido, con dibujos y
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
texto, para publicar en el periódico
escolar.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Comentar en grupo ¿alguna vez te has sorprendido repitiendo o cantando la canción de un
anuncio? ¿a qué crees que se deba? ¿recuerdas alguna frase utilizada en uno de esos
comerciales?
• Mostrar la siguiente frase publicitaria en un anuncio a los estudiantes

Miércoles 6 de
Anexo 15
Octubre de 2021.
DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que el eslogan es una frase corta que se usa en los anuncios
publicitarios y se relaciona con las cualidades, las características o los beneficios del producto,
evento o servicio que se promueve, sin decir exactamente lo que es. Su finalidad es llamar la
atención del público para que este último relacione la frase con la marca o el producto que se
anuncia.
• Proyectar el siguiente video a los alumnos para reafirmar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=a-R4jFVpGao
CIERRE
Requerir a los alumnos realizar el ejercicio del anexo 15.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 6
ASIGNATURA TIEMPO

Problemas razonados que implican la • Resuelve problemas que

multiplicación implican multiplicar
APRENDIZAJE
TEMA mediante diversos
ESPERADO procedimientos.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Recordar a los alumnos que para resolver un problema razonado:
1. Lo primero que debemos hacer es leer el problema
detenidamente. Para asegurarnos de que lo hemos entendido.
2. Una vez hemos entendido lo que dice el problema, pasamos a
Miércoles 6 pensar la operación que hay que realizar.
de Octubre de 3. Realizamos la operación y damos respuesta al problema.
Anexo 16.
2021. DESARROLLO
• Efectuar algunos problemas razonados que impliquen el uso de la
multiplicación en el pizarrón para practicar grupalmente.
Ejemplos: Javier tiene 5 bolsas con 4 canicas cada bolsa ¿Cuántas
canicas tiene en total Javier?
CIERRE
• Pedir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 16.
 • Leer a los alumnos la siguiente situación y pedir que escriban una solución en sus
cuadernos:
ACTIVIDAD PARA INICIAR
EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 6

• Elabora anuncios publicitarios sobre un
Clasificación de anuncios publicitarios producto o servicio elegido, con dibujos y
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
texto, para publicar en el periódico
escolar.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué pueden
promover los anuncios publicitarios?
DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que los anuncios publicitarios se dirigen a un grupo determinado de
personas al cual le pueden interesar el producto o servicio. Por tanto, los elementos como
imágenes, textos, eslóganes, etcétera, pretenden captar la atención de ese grupo específico.
Los anuncios pueden promover la venta de un producto u ofrecer un servicio para cubrir las
necesidades de las personas o clientes. En ambos casos, se exaltan las cualidades de lo que se • Anexo 17.
Jueves 7 de Octubre
anuncia. • Anuncios
de 2021.
• Mostrar el siguiente ejemplo a los alumnos: publicitarios.

CIERRE
• Pedir a los estudiantes resolver el ejercicio del anexo 17.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 6
ASIGNATURA TIEMPO
• Estima, mide, compara y ordena longitudes y
Mediciones distancias, pesos y capacidades, con unidades
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO no convencionales y el metro no graduado, el
kilogramo y el litro, respectivamente.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos un borrador, un sacapuntas y un lápiz.
• Cuestionar a los alumnos a través de la pregunta generadora: ¿Con qué instrumento
podemos medir estos objetos?
• Recordar a los estudiantes que la regla es un instrumento de medición con forma de
plancha delgada y rectangular. Incluye una escala graduada longitudinal, y puede ser
rígida, semirrígida o flexible normalmente son de 30 cm.
El centímetro es una unidad de longitud muy usual que se define como la centésima
parte de un metro. Es decir, 100 centímetros son iguales a 1 metro. ... Esta unidad
Jueves 7 de puede abreviarse mediante el símbolo cm
DESARROLLO
Octubre de
• Explicar a los alumnos como medir con regla. Anexo 18.
2021. Decidir desde dónde comenzamos a medir el objeto. Este será el origen.
Situar el número 0 de la regla en el origen.
Orientar la regla correctamente y visualizar el punto final de la medición.
Mirar en la regla con qué número coincide el punto final. Ésta será la medición

Cierre
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 18.
 • Pedir a los alumnos dibujar el animal que se describe en cada texto.

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

Español GRADO 3° Semana 6

ASIGNATURA TIEMPO

• Elabora anuncios publicitarios sobre un producto o servicio

Las imágenes en los anuncios publicitarios elegido, con dibujos y texto, para publicar en el periódico
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
escolar.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Reflexionar con los acerca de lo visto en la semana sobre los anuncios publicitarios.
DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que los anuncios publicitarios contienen imágenes con el fin de llamar la atención del
público al que se dirigen y suelen ser el principal recurso visual por tanto deben ser grandes, coloridos y
adecuados al producto o servicio que promueven.
Ejemplo:

• Anexo 19
Viernes 8 de
• CIERRE • Anuncio
Octubre de
• Pedir a los alumnos copiar el siguiente formato y buscar a una persona que ofrezca un servicio o que venda publicitario.
2021.
algún producto en su comunidad y entrevistarlo. • Formato.

• Requerir a los estudiantes crear su anuncio publicitario en el formato del anexo 19 para posteriormente
compartirla frente al grupo.
 Vida saludable GRADO 3° Semana 6
ASIGNATURA TIEMPO

Escucha a tu cuerpo • Explica las características de una

alimentación sana y es capaz de
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
crear menús saludables como
medidas para cuidar su salud.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES

INICIO
• Cuestionar a los alumnos acerca de cómo se sienten cuando están cansados.
DESARROLLO
Viernes 1 de • Recordar a los estudiantes que muchas veces nos sentimos mal y buscamos la forma
Octubre de 2021. más fácil y rápida para sentirnos mejor. Esto puede ser consumir más cafeína o una • Anexo 20.
bebida energética. para ganar energía, puede que sea una solución rápida pero no la
mejor para tu salud. Lo mejor es escuchar tu cuerpo y controlar tus niveles de estrés.
CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio que se ubica en el anexo 20.