Semana 7

• Completa las siguientes sucesiones:

ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 7

Palabras con g y gu APRENDIZAJE • Reflexiona sobre la escritura
TEMA convencional y ortografía.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos la ubicación de las silabas ga, gue,gui,go y gu en las siguientes
palabras: gato, águila, goma, guante y guerra.
DESARROLLO
Recordar a los alumnos que las palabras que llevan las sílabas ga, gue, gui, go, gu, la g
tiene un sonido suave: gato, Águeda, guiso, gota, gusano.
Para conseguir el sonido suave de la g con las vocales i, e, se escribe en medio la letra
Lunes 11 de u: morgue, águila.
Octubre de • Pedir a los estudiantes completar las siguiente palabras con las silabas antes vistas en el • Anexo 1.
2021. cuaderno:

CIERRE
• Requerir a los alumnos realizar el ejercicio del anexo 1.
 Educación GRADO 3° Semana 7
ASIGNATURA Socioemocional TIEMPO

• Manifiesta cómo la emoción del miedo le

TEMA El miedo APRENDIZAJE ESPERADO permite preparar su cuerpo ante una
amenaza.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Cuestionar a los alumnos acerca de qué es el miedo.
DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que el miedo nos impulsa a la huida cuando nos sentimos
Lunes 11 de amenazados. Salta una alarma de alerta en el organismo que hace repartir la sangre a los
Octubre de lugares necesarios para la acción, en un principio la huida o el ataque. Cuando nos • Anexo 2.
2021. sentimos agredidos a nivel físico o emocional nos puede producir ansiedad, • Video.
preocupación, nerviosismo e incluso pánico.
• Proyectar el cuento ¨Cuando tengo miedo¨ a los estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=ytrfWejsFSc
• CIERRE
• Requerir a los alumnos resolver el ejercicio ubicado en el anexo 2.
 • Dictar a los estudiantes el siguiente problema razonado para ser
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL DÍA resuelto en el cuaderno:
1.-Lucia compró 3 paquetes de jamón: uno pesó 350 gramos, otro
32 gramos y otro 217 gramos ¿Cuánto compró en total de jamón?

Español GRADO 3° Semana 7

ASIGNATURA TIEMPO

APRENDIZAJE • Recomienda materiales de lectura de

TEMA Los cuentos su preferencia.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos a partir de la pregunta generadora: ¿Qué es un cuento?
• Pedir a los alumnos su participación para completar las frases de cómo inicia un
cuento:
Había una ________
Érase una _________
Hace mucho ______
Martes 12 de Cuentan __________ • Anexo 3.
Octubre 2021. DESARROLLO • Cuento.
• Recordar a los estudiantes que un cuento es una narración breve creada por uno o
varios autores, puede ser basada ya sea en hechos reales como ficticios, cuya trama
es protagonizada por un grupo reducido de personajes.
• Leer grupalmente el cuento ¨Los tres cerditos¨
CIERRE
• Requerir a los alumnos con base al cuento anteriormente leído resolver el ejercicio
ubicado en el anexo 3.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 7
ASIGNATURA TIEMPO
• Construye y describe figuras y
TEMA Las figuras geométricas APRENDIZAJE ESPERADO cuerpos geométricos.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos la siguiente tabla:

• Socializar grupalmente acerca de qué son las figuras geométricas, la forma de sus lados • Anexo 4.
Martes 12 de y sus nombres.
• Video.
Octubre 2021. • Completar la tabla grupalmente.
DESARROLLO • Tabla de
• Recordar a los estudiantes que una figura geométrica es la representación visual y figuras.
funcional de un conjunto no vacío y cerrado de puntos en un plano geométrico. Es decir,
figuras que delimitan superficies planas a través de un conjunto de líneas (lados) que unen
sus puntos de un modo especifico.
• Mencionar a los estudiantes que las figuras geométricas pueden tener lados
rectos como el rectángulo, el triangulo, el cuadrados, etc. o se lados curvos como el
círculo.
• Proyectar el siguiente video para fortalecer el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=SXONzObzFk0
CIERRE
• Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio ubicado en el anexo 4.
 • Solicitar a los alumnos descomponer los siguientes números en sus cuadernos:

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 7

Partes del cuento APRENDIZAJE • Recomienda materiales de lectura
TEMA de su preferencia.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Cuestionar a los alumnos a través de las siguientes preguntas
generadores:¿Cuántas partes integran un cuento?,¿Cuáles son sus nombres?
y ¿Qué se explica en el inicio, desarrollo y desenlace de un cuento?.
DESARROLLO
Explicar a los alumnos que el cuento es un relato breve de carácter ficticio o
real, con un argumento fácil de entender, con un lenguaje más coloquial,
este tipo de texto tiene tres partes, las cuales son:
Miércoles 13 de
1. Inicio: es la parte inicial de la historia, en donde se presentan todos Anexo 5.
Octubre 2021. los personajes y sus propósitos. Video.
2. Desarrollo o Nudo: es la parte en donde se presenta el conflicto o
problema de la historia.
3. Desenlace o final: es la parte en donde se suele dar solución al
problema.
• Proyectar a los alumnos el siguiente instructivo:
https://www.youtube.com/watch?v=_SI_UOFWXYs
CIERRE
• Solicitar a los estudiantes resolver el ejercicio del anexo 5.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 7
ASIGNATURA TIEMPO

• Construye y describe figuras y

APRENDIZAJE
TEMA Adivinanzas de figuras geométricas cuerpos geométricos.
ESPERADO

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Colocar el siguiente ejercicio en el pizarrón y pedir la colaboración de los alumnos para
colorear las figuras.

Miércoles 13 de
Octubre 2021. Anexo 6.

DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que podemos identificar las características de
las figuras observando y analizando ya sea su tamaño, el número de lados que tengan, si
tienen lados curvos o rectos, etc.

CIERRE
• Solicitar a los alumnos realizar el ejercicio ubicado en el anexo 6.
 ACTIVIDAD PARA INICIAR • Pedir a los alumnos escribir con letras el número correspondiente a cada
EL DÍA descomposición.

ASIGNATURA Español GRADO 3 TIEMPO Semana 7

APRENDIZAJE • Recomienda materiales de lectura

TEMA Ordenamos un cuento de su preferencia.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Presentar a los alumnos la siguiente historia para ser leída grupalmente.

Historia.
Jueves 14 de
Imágenes.
Octubre de 2021.
• Solicitar la participación de los alumnos para ordenar las siguientes imágenes Anexo 7.
conforme la historia anteriormente leída.
 RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
DESARROLLO
• Explicar a los alumnos que aprender a seguir el hilo de un cuento y continuarlo
mantiene nuestra memoria atenta. Debemos recordar detalles, situaciones y
Jueves 14 de personajes.
Video.
Octubre de 2021. CIERRE
• Proyectar a los estudiantes el cuento de ¨Caperucita roja¨
https://www.youtube.com/watch?v=Y2h0UOoG2_4
• Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio del anexo 7.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 7
ASIGNATURA TIEMPO

APRENDIZAJE • Construye y describe figuras y

TEMA Construcción de figuras cuerpos geométricos.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Presentar a los alumnos el siguiente modelo.

• Cuestionar a los alumnos acerca de las figuras que lo conforman.

Jueves 14 de • Mostrar las siguientes piezas a los alumnos y pedir su colaboración para Anexo 8.
Octubre de replicar el modelo. Figuras.
2021. Modelo.
Tangram.
DESARROLLO
• Mostrar a los alumnos un tangram.
• Recordar a los alumnos el tangram es un rompecabezas que está
compuesto por 7 piezas: un paralelogramo (romboide), un cuadrado y 5
triángulos. El objetivo de este juego es crear figuras utilizando las 7
piezas. Las piezas deben tocarse pero no superponerse.
CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 8.
 • Pedir a los estudiantes escribir en cada letra una palabra que se relacione con el
concepto familia.
ACTIVIDAD PARA INICIAR
EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 7

• Recomienda materiales de lectura de su

TEMA Describamos personajes APRENDIZAJE ESPERADO preferencia.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los estudiantes la imagen de caperucita roja y requerir que la describan.

• Escribir en el pizarrón sus opiniones.

• Anexo 9.
DESARROLLO
Viernes 15 de • Reflexionar con los niños que un personaje es un ser animado real o ficticio que actúa en un • Video.
Octubre de 2021 relato (literario, dramático o visual). Y que estos pueden ser personas, animales, cosas animadas, • Imagen de
seres fantásticos o seres sobrenaturales. caperucita roja.
• Explicar a los alumnos que describir es explicar de manera detallada como es una cosa, una
persona, un personaje o un lugar, para ofrecer una imagen o una idea completa de ellos. Para
poder describir necesitamos de adjetivos calificativos que son palabras que describen las
características de los sustantivos.
• Proyectar a los estudiantes el siguiente video para profundizar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=NIjaP81bUZk
CIERRE
• Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio del anexo 9.
 Vida saludable GRADO 3° Semana 7
ASIGNATURA TIEMPO

• Explica las características de una

El plato del bien comer alimentación sana y es capaz de
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
crear menús saludables como
medidas para cuidar su salud.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos la siguiente imagen.

• Anexo 10.
Viernes 15 de • Cuestionar a los alumnos acerca de qué es el plato del bien comer y los alimentos que • Plato del bien
los integran.
Octubre de 2021. comer
DESARROLLO
• Recordar a los estudiantes que el plato del bien comer representa los tres grupos de (imagen).
alimentos que debes incluir en tu dieta diaria y se divide de acuerdo con sus • Video.
características nutrimentales. El verde representa frutas y verduras; el amarillo
representa cereales y tubérculos, y el rojo, leguminosas y alimentos de origen animal.
• Proyectar a los estudiantes el siguiente para profundizar en el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=oVY5MT-gHcc
CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio que se ubica en el anexo 10.
Semana 8
ACTIVIDAD PARA INICIAR • Pedir a los estudiantes realizar el siguiente patrón y terminarlo en sus cuadernos:
EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 8

• Recomienda materiales de lectura
APRENDIZAJE
TEMA Los escenarios en los cuentos de su preferencia.
ESPERADO

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los estudiantes la siguiente imagen, hacer énfasis en el personaje y su
escenario.

• Preguntar a los estudiantes cuál seria el escenario de un príncipe o una princesa. • Anexo 11.
Lunes 18 de
DESARROLLO • Video.
Octubre de 2021.
• Explicar a los estudiantes que el escenario es el entorno en el que ocurre una • Imagen.
historia o suceso. ... Algunos aspectos del escenario pueden ser el lugar geográfico,
la época histórica, las condiciones sociales, el tiempo, el entorno inmediato y la
hora del día.
• Visualizar el siguiente video para profundizar en el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=nVFjlkT-3dI
CIERRE
• Pedir a los estudiantes resolver el anexo 11.
 Educación GRADO 3° Semana 8
ASIGNATURA TIEMPO
Socioemocional
• Reconoce distintas situaciones y
TEMA Construyendo mi APRENDIZAJE ESPERADO su actuación.
autonomía
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Cuestionar a los alumnos acerca de qué es autonomía.
Lunes 18 de DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que autonomía es desarrollar confianza para
Octubre de
manejar las situaciones que nos afectan por medio de la iniciativa personal, Anexo 12.
2021. la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones, el liderazgo y
la apertura, la toma de decisiones y compromisos, y la autoeficacia.
CIERRE
• Pedir a los estudiantes realizar el ejercicio ubicado en el anexo 12.
 • Requerir a los alumnos resolver las siguientes restas en su cuaderno:

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 8

Escribimos un cuento APRENDIZAJE • Recomienda materiales de
TEMA
ESPERADO lectura de su preferencia.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Retroalimentar el tema de los cuentos a partir de las preguntas ¿Qué
es un cuento? y ¿Cuál es la estructura de un cuento?
Martes 19 de DESARROLLO
• Anexo 13.
Octubre de • Mencionar a los estudiantes que muchos autores escriben hermosos
2021. cuentos basados en vivencias personales.
• Pedir a los alumnos pensar en algunas situaciones que hayan vivido.
CIERRE
• Requerir a los estudiantes crear un cuento en el formato del anexo 13.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 8
ASIGNATURA TIEMPO

• Construye y describe figuras y

TEMA Cuerpo geométrico APRENDIZAJE ESPERADO cuerpos geométricos.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos la siguiente imagen.

• Cuestionar a los alumnos acerca de qué son los cuerpos geométricos.

Martes 19 de DESARROLLO • Anexo 14.
Octubre de • Explicar a los alumnos que un cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres • Imagen del
2021. dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia, cuerpo
tienen un volumen. Son cuerpos geométricos de muchas caras, que contienen los geométrico.
siguientes elementos: caras, aristas, vértices.
• Explicar a los alumnos los elementos del cuerpo geométrico con ayuda de la imagen
anterior.
 Las caras son las superficies planas que limitan el cuerpo geométrico y tienen
forma de figuras geométricas.
 Se le llama arista a la línea que se forma con la unión de dos caras.
 El vértice de un cuerpo geométrico, es el punto donde se unen dos o más aristas.
CIERRE
• Solicitar a los estudiantes realizar el ejercicio ubicado en el anexo 14.
 • Pedir a los estudiantes resolver las siguientes restas en su cuaderno:
ACTIVIDAD PARA INICIAR
EL DÍA

ASIGNATURA Español GRADO 3° TIEMPO Semana 8

• Reconoce las características de su
TEMA Los oficios y profesiones APRENDIZAJE ESPERADO comunidad y de las personas que le
rodean.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos: ¿Qué es un oficio? y ¿Qué es una profesión?
• Pedir a los alumnos su participación para encerrar las personas que representan oficios.

Miércoles 20 de DESARROLLO • Anexo 15.

Octubre de 2021. • Recordar a los alumnos que un oficio es una actividad laboral que generalmente está • Imagen.
vinculada con procesos manuales o artesanales que no requieren estudios formales y
una profesión es una actividad laboral que requiere una formación académica
especializada.
• Copiar la siguiente tabla en el pizarrón y pedir a los alumnos resolverla en su cuaderno:

CIERRE
Requerir a los alumnos realizar el ejercicio del anexo 15.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 8
ASIGNATURA TIEMPO
• Construye y describe
Forros para esta caja APRENDIZAJE figuras y cuerpos
TEMA
ESPERADO geométricos.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos algunas cajas.
• Explicar a los estudiantes que los prismas se parecen en:
Miércoles 20  Tienen dos bases que son iguales entre sí.
de Octubre de  Sus caras laterales tienen forma de rectángulo. • Anexo 16.
2021. DESARROLLO • Video.
• Proyectar a los alumnos el siguiente video para profundizar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=KB2pPsFXG9Y
CIERRE
• Pedir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 16.
 • Pedir a los alumnos resolver el siguiente crucigrama:

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

Español GRADO 3° Semana 8

ASIGNATURA TIEMPO
La rima • Lee y comparte canciones y poemas de su
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO preferencia.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la rima?
DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que la rima es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos
entre si.
• Mostrar el siguiente ejemplo:

Jueves 21 de • Anexo 17.

Octubre de 2021.
• Copiar la siguiente tabla a los alumnos y pedir a los alumnos identificar las palabras que riman
con la palabra en negritas.

• Socializar con los alumnos porqué riman y qué debemos de hacer para rimar una palabra con otra.
CIERRE
• Pedir a los estudiantes resolver el ejercicio del anexo 17.
 Matemáticas GRADO 3° Semana 8
ASIGNATURA TIEMPO
• Construye y describe figuras y cuerpos
Las pirámides geométricos.
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Mostrar a los alumnos la siguiente imagen:

Jueves 7 de
Octubre de • Anexo 18.
• Explicar a los alumnos que una pirámide es un cuerpo geométrico, cuya base es un
2021. polígono cualquiera y cuyas caras laterales son triángulos con un vértice común, que es • Imagen.
el vértice de la pirámide.
a) Los elementos de las pirámides son: base, caras laterales, vértices y aristas.
b) La pirámides se clasifican según el polígono de sus bases.
DESARROLLO
• Proyectar a los alumnos el siguiente video para profundizar en el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=gh6CSJGgzs4
CIERRE
• Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 18.
 • Pedir a los alumnos escribir el nombre de cada imagen en la línea:

ACTIVIDAD PARA INICIAR

EL DÍA

ASIGNATUR Español GRADO 3° Semana 8

TIEMPO
A
• Lee y comparte canciones y poemas de su
TEMA La rima en las rondas infantiles APRENDIZAJE ESPERADO preferencia.

RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Reproducir en un celular o una grabadora la canción “ A la vibora ,vibora de la mar”
• Jugar con los estudiantes la ronda.
• Colocar la canción escrita en un cartel y pedir a los niños que la lean.
DESARROLLO
• Recordar a los alumnos que las rondas infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por
tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento.
• Mostrar a los alumnos la siguiente ronda y pedir su participación para marcar las rimas. • Anexo 19
Viernes 22 • Grabadora.
de Octubre • Ronda infantil.
de 2021. • Canción en
cartel.

CIERRE
• Pedir a los alumnos realizar el anexo 19.
 Vida saludable GRADO 3° Semana 8
ASIGNATURA TIEMPO

• Explica las características de una

Comida saludable alimentación sana y es capaz de
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO crear menús saludables como
medidas para cuidar su salud.
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es una comida
saludable?
• Anotar en el pizarrón sus opiniones.
DESARROLLO
• Recordar a los estudiantes que cocinar saludablemente a partir de una dieta equilibrada
ayuda a que nuestro cuerpo, obtenga la energía y los nutrientes que necesita de cada grupo de
Viernes 22 de alimentos.
• Mencionar a los alumnos algunos consejos para preparar sus alimentos:
Octubre de 2021. • Anexo 20.
• Preparar menús variados con cocciones sencillas (plancha, horno, hervido, etc.) poca sal
y alternativamente condimentar la comida con especies o hierbas aromáticas.
• Comer variado entre pescado, marisco, huevos y carne. Hay que priorizar el pescado y la
carne magra: pollo, pavo, conejo, etc.
• Tomar agua diario en tus comidas.
• Comer cinco raciones al día de fruta y verdura, con variedad de colores y tanto cruda
como cocida.
CIERRE
• Requerir a los estudiantes realizar el anexo 20.