I.

E “SALAVERRY”
“Elaboramos una propuesta para una alimentación saludable; exponemos y presentamos la información en un tríptico”

I.-DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SALAVERRY”
AREA COMUNICACIÓN
PROPOSITO Expondrán y socializarán la propuesta de una vida saludable y los productos de la experiencia considerando los pasos correspondientes para antes, durante y
después de su presentación.
PRODUCTO O EVIDENCIA -Elaboracion de su Tríptico
-Video Exponiendo y Socializamos sus productos, de la experiencia “NOS PROMOVEMOS EN FAMILIA UNA CULTURA ALIMENTARIA SALUDABLE”
DOCENTE PAUL GUEVARA CABRERA FECHA 17/09/ 2021
CICLO V GRADO Y SECCIÓN 6° “ B”

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO COMPETENCIAS /CAPACIDADES A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA • Planifica y elabora el soporte Elaboramos una propuesta para una
•Establece relaciones entre las ideas, como
MATERNA. mediante el cual comunicará los alimentación saludable; exponemos y
adición, causa-efecto y consecuencia, a
• Adecúa el texto a la situación comunicativa. productos de la experiencia y su presentamos la información en un tríptico
través de algunos referentes y conectores.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y Tríptico de una propuesta para una
Incorpora un vocabulario que incluye
cohesionada. vida saludable.
sinónimos y algunos términos propios de los
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
campos del saber.
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto escrito

III.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

a) ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO SUGERIDO
 Envio del planificador Plataforma Aprendo en casa. 10’ minutos
Video: Texto escrito 5´ minutos.
Comunicación de actividad al grupo de wathsapp, a través de texto escrito y audios. Internet
Laptop.
 a) ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
RECURSOS/
HERRAMIEN
I.E “SALAVERRY”
INICIO TAS
TECNOLÓGI
TIEMPO

CA
• Planifica y elabora el soporte mediante el cual comunicará los productos de la experiencia y
 El docente saluda a los estudiantes y lesExpondrán
da la bienvenida . la propuesta
y socializarán METACOGNICIÓN
de una vida saludable y los productos de la experiencia
su Tríptico de
-Elaboracion deuna propuesta para una vida saludable.
su Tríptico
 REFLEXIONA
Les recuerda los acuerdos de Convivencia, queSOBRE
considerando LAS
debemos SIGUIENTES
los pasos enINTERROGANTES,
correspondientes
practicar para antes,
este trabajo EN TU
durante
a distancia PORTAFOLIO,
y después CUADERNO, …
de su presentación.
Laptop
 PREGUNTAS -Video Exponiendo
Muestra las siguientes imágenes y plantea las preguntas: y Socializamos sus productos, de la experiencia “NOS MIS RESPUESTAS
PROMOVEMOS EN
FAMILIA UNA CULTURA ALIMENTARIA SALUDABLE”
Celular
¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?
Texto
¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado?
¿Sobre qué asuntos he podido reflexionar? Seleccion
ado

Recurso
15’
¿Qué observas en las imágenes? Paúl Guevara Cabrera verbal
Docente
¿En cuántas partes está dividido el texto?
6° Bque sirve? COMUNICACIÓN Material
¿QuéGrado y sección
entiendes por tríptico y para Área
diverso

 El docente refuerza las respuestas de los estudiantes. Luego, menciona el título de la actividad, propósito y producto:
Titulo de la Sesion: “Elaboramos una propuesta para una alimentación saludable;
exponemos y presentamos la información en un tríptico”

Nuestro
Propósito

Producto

Criterios

DESARROLLO
PLANIFICAMOS LA ELABORACIÓN DEL TRÍPTICO:
 I.E “SALAVERRY”
Lista de cotejo

SESIÓN:“ Elaboramos una propuesta para una alimentación saludable; exponemos y presentamos la información en un tríptico”
PROPÓSITO: Expondrán y socializarán la propuesta de una vida saludable y los productos de la experiencia considerando los pasos correspondientes para antes,
durante y después de su presentación.

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDADES:
• Adecúa el texto a la situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

CRITERIOS A EVALUAR
• Planifica y elabora el soporte mediante el cual
comunicará los productos de la experiencia y su
Tríptico de una propuesta para una vida
N NOMBRES Y APELLIDOS saludable.

° Logrado No logrado Logrado No logrado

01
02
03
04
………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………..
Carlos Enrique Durand Rodriguez Elva Reya Polo Paúl Guevara Cabrera
Director Subdirectora Docente del 6° “B”