GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Fecha de Elaboración
1/23/2020
Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución
PRESENCIAL
Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla

únicamente si es un programa de formación
Titulada)
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla
únicamente si es un programa de formación
Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógicaBOLÍVAR- CENTRO PARA LA INDUSTRÍA PETROQUÍMICA
Regional
y Centro de
EQUIPO DE BILINGUISMO formación
CENTRO PARA LA INDUSTRIA Regional y Centro de formación
PETROQUIMICA

DURACIÓN ACTIVIDAD DE AMBIENTES DE

FASE DE ACTIVIDAD ACTIVIDADES APRENDIZAJE (HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS DESCRIPCI
PROYECT DE DE ESTRATEGIA CRITERIOS ÓN DE LA
O (Si el PROYECTO COMPETEN RESULTADOS DE APRENDIZAJE HORAS HORAS S MATERI INSTRUCT DE EVIDENCIA OBSERVA
programa ( si el CIA APRENDIZAJE A TRABAJO TRABAJO DIDÁCTICAS AMBIENTE ALES DE ORES EVALUACI DE CIONES
es de programa es DESARROLLA DIRECTO INDEPENDIEN ACTIVAS FORMA RESPONS ÓN APRENDIZ
titulada) titulada) R TE CIÓN ABLES AJE
analisis introduce 21 5 Trabajo Ambiente de Hojas de Interpreta dialogo
yourself using colaborativo aprendizaje : papel, un texto interactivo
the verb to be , lluvia de Sillas, mesas de fichas de sencillo y
Reconocer and simple ideas, trabajo, visualiza puede
palabras y present exposicione Televisor, ción, construir
expresiones - Be s, debate, computadores lapicero un mapa
muy básicas REALIZAR affirmative. elaboracion con s, conceptua
que se usan INTERCAMBIOS Yes/ No de herramientas marcado l basado
habitualmen SOCIALES Y Questions, carteleras ofimáticas y res, en el
te relativas PRÁCTICOS MUY Contractions, conexión a docume mismo.
a si mismo y BREVES, CON UN Short Internet. ntos
a su VOCABULARIO Answers, impreso
entorno. SUFICIENTE PARA Present s,
- Reconocer HACER UNA Simple televisor
vocabulario EXPOSICIÓN O ,
técnico MANTENER UNA computa
básico" dor
analisis Participar en COMPRENDER using 21 5 Presentacio Ambiente de Hojas de Interpreta grabacion
una FRASES Y demonstrativ n de video. aprendizaje : papel, un texto de un
conversació VOCABULARIO e adjetives Lluvia de Sillas, mesas de fichas de sencillo y mensaje a
n de forma HABITUAL SOBRE point out ten ideas, trabajo, visualiza puede un
sencilla si el TEMAS DE INTERÉS objets in the autodiagnos Televisor, ción, construir compañer
interlocutor PERSONAL Y TEMAS classroom tico sobre computadores lapicero un mapa o
está TÉCNICOS vocabulario con s, conceptua expresnad
dispuesto a tecnico herramientas marcado l basado o sus
repetir lo relacionado ofimáticas y res, en el rutinas
que ha a su conexión a docume mismo. diarias
planeacio dicho
LEER o a leer textos muy suppose it is 21 5 especialidad
Exposicione Ambiente de ntos
Internet. Hojas de Interpreta role play
n usar un
TEXTOS breves y sencillos Saturday . talleres, aprendizaje : papel,
s, impreso un texto interactivo
vocabulario en inglés general y night ,share
MUY juego de s,
Sillas, mesas de fichas de sencillo y donde
básico, yYa tecnico
BREVES with us roles, trabajo, televisor
visualiza puede evidencien
reformular
SENCILLOS activities your mapas Televisor, ,
ción, construir lo
lo
ENque ha
INGLÉS are doing mentales , computadores computa
lapicero un mapa aprendido
intentado Y
GENERAL now estudios de con dor
s, conceptua
decir.
TÉCNICO casos, herramientas marcado l basado
debates, ofimáticas y res, en el
mesa conexión a docume mismo.
redonda, Internet. ntos
panel , impreso
debate s,
televisor
,
computa
dor

Marco
Velez

GFPI-F-018 V4
planeacio COMPREN encontrar write a shor 21 5 Dinamicas Ambiente de Hojas de Interpreta examen
n DER informacion paragraph grupales, aprendizaje : papel, un texto escrito
FRASES Y especifica y expressing Exposicione Sillas, mesas de fichas de Marco sencillo y donde
VOCABULA predecible en your abilities s, lecturas trabajo, visualiza Velez puede pongan a
RIO escritos sencillos y de Televisor, ción, construir prueba lo
HABITUAL cotidianos documentos computadores lapicero un mapa aprendido
SOBRE , debates, con s, conceptua
TEMAS DE elaboracion herramientas marcado l basado
INTERÉS de mensajes ofimáticas y res, en el
PERSONAL . conexión a docume mismo.
Y TEMAS Internet. ntos
TÉCNICOS impreso
s,
televisor
,
computa
dor
evaluacio COMPREND make a 21 5 Trabajo Ambiente de Hojas de dialogo
n ER FRASES Y presentation colaborativo aprendizaje : papel, interactivo
VOCABULAR about food , mesa Sillas, mesas de fichas de donde
IO using redonda, trabajo, visualiza evidencian
HABITUAL contables and lluvia de Televisor, ción, los temas
SOBRE incountables ideas, computadores lapicero expuestos
TEMAS DE nouns reflexiones, con s, en clase
INTERÉS videos, herramientas marcado
PERSONAL Y carrusel ofimáticas y res,
TEMAS temático conexión a docume
TÉCNICOS Internet. ntos
impreso
s,
televisor
,
computa
comunicarse en tarea dor
evaluacio COMPREND encontrar talk about 21 5 analisis de Trabajo Hojas de Interpreta cuestionari
n ER FRASES Y vocabulario y one great documentos colaborativo, papel, un texto o en clase
VOCABULAR expresiones de experience , video " my lluvia de ideas, fichas de sencillo y done se
IO ingles tecnico en you lived last road to exposiciones, visualiza puede evidencie
HABITUAL anuncios, folletos year , using future" . debate, ción, construir lo
SOBRE paginas web, etc negative and elaboracion de lapicero un mapa aprendido
TEMAS DE affirmative carteleras s, conceptua durante
INTERÉS form marcado l basado todo el
PERSONAL Y res, en el trimestre.
TEMAS docume mismo.
TÉCNICOS ntos
impreso
s,
televisor
,
computa
dor
evaluacio COMPREND comprender la idea give and ask 21 5 interaccione Ambiente de Hojas de Interpreta role play
n ER FRASES Y principal en avisos y for directions s grupales aprendizaje : papel, un texto interactivo
VOCABULAR mensajes breves pretending en donde se Sillas, mesas de fichas de sencillo y donde
IO claros y sencillos en you are new evidencie trabajo, visualiza puede evidencien
HABITUAL inglés in town los temas Televisor, ción, construir lo
SOBRE expuestos computadores lapicero un mapa aprendido
TEMAS DE previament con s, conceptua
INTERÉS e herramientas marcado Marco l basado
PERSONAL Y ofimáticas y res, en el
TEMAS conexión a docume Velez mismo.
TÉCNICOS Internet. ntos
impreso
s,
televisor
,
computa
dor
buscar de manera describe 17 5 Dinamicas Ambiente de Hojas de Marco
sistematica your best grupales, aprendizaje : papel, Velez
informacion friend's Exposicione Sillas, mesas de fichas de
especifica y appereance s, lecturas trabajo, visualiza
de Televisor, ción,
detallada en and documentos computadores lapicero
escritos en ingles personality , debates, con s, Saluda en
mas detallados y elaboracion herramientas marcado inglés
con mayor de mensajes ofimáticas y res, utilizando
contenido tecnico . conexión a docume expresione
PRODUCIR Internet. ntos s de
impreso
TEXTOS s, cortesía de
EN INGLÉS televisor acuerdo
EN FORMA , con el
ESCRITA Y computa momento
ORAL. dor del día

GFPI-F-018 V4
PRODUCI RELACIONARSE tell us thing 17 5 Trabajo Ambiente de Hojas de Marco
R TEXTOS CON you used to colaborativo aprendizaje : papel, Velez
EN HABLANTES do in the , mesa Sillas, mesas de fichas de
redonda, trabajo, visualiza
INGLÉS NATIVOS EN UN past using lluvia de Televisor, ción,
EN GRADO "used to " ideas, computadores lapicero
FORMA SUFICIENTE DE reflexiones, con s,
ESCRITA FLUIDEZ Y videos, herramientas marcado Dramatiza
Y ORAL. NATURALIDAD, carrusel ofimáticas y res, en inglés
DE MODO QUE temático conexión a docume una
LA Internet. ntos historia
COMUNICACIÓN impreso breve
SE REALICE SIN s, utilizando
televisor verbos
ESFUERZO POR , regulares
PARTE DE LOS computa e
INTERLOCUTOR dor irregulares
PRODUCI ES write a short 17 5 analisis de Ambiente de Hojas de Marco
R TEXTOS paragraph documentos aprendizaje : papel, Velez
EN expresing , video " my Sillas, mesas de fichas de
road to trabajo, visualiza
INGLÉS your furure future" . Televisor, ción,
EN plans computadores lapicero
FORMA con s, Ubica al
ESCRITA REPRODUCIR EN herramientas marcado interlocut
Y ORAL. INGLÉS FRASES ofimáticas y res, or en un
O ENUNCIADOS conexión a docume punto
SIMPLES QUE Internet. ntos geográfico
impreso específico
PERMITAN s, empleand
EXPRESAR DE televisor o
FORMA LENTA , preposicio
IDEAS O computa nes en
CONCEPTOS dor inglés.
PRODUCI LÍNEA make a short 17 5 Trabajo Ambiente de Hojas de Marco
R TEXTOS TECNOLÓGICA DEL conversation colaborativo aprendizaje : papel, Velez
EN PROGRAMA pretending , lluvia de Sillas, mesas de fichas de
PRODUCCIÓN Y ideas, trabajo, visualiza
INGLÉS TRANSFORMACIÓN you are exposicione Televisor, ción,
EN RED TECNOLÓGICA working in a s, debate, computadores lapicero
FORMA TECNOLOGÍAS DE company elaboracion con s,
ESCRITA PRODUCCIÓN ( use de herramientas marcado
Y ORAL. INDUSTRIAL specific carteleras ofimáticas y res, Traduce
COMPRENDER UNA vocabulary conexión a docume del inglés
AMPLIA VARIEDAD Internet. ntos document
DE FRASES Y impreso os
VOCABULARIO EN s, técnicos
INGLÉS SOBRE televisor sencillos
TEMAS DE INTERÉS , en tiempo
PERSONAL Y TEMAS computa presente y
TÉCNICOS dor pasado
analisis de Ambiente de Hojas de
documentos aprendizaje : papel,
, video " my Sillas, mesas de fichas de
life abroad " trabajo, visualiza
. Televisor, ción,
computadores lapicero
con s, Explica y
herramientas marcado defiende
ofimáticas y res, sus
IDENTIFICAR conexión a docume opiniones
FORMAS Internet. ntos técnicas
PRODUCIR GRAMATICALES compare impreso en un
TEXTOS EN BÁSICAS EN TEXTOS things you s, debate,
INGLÉS EN Y DOCUMENTOS have around televisor utilizando
FORMA ELEMENTALES the classroom , expresion
ESCRITA Y ESCRITOS EN using computa es en
ORAL. INGLÉS comparative 17 5 dor Marco Veleinglés.
Exposicione Ambiente de Hojas de
s, talleres, aprendizaje : papel,
juego de Sillas, mesas de fichas de Proporcio
roles, trabajo, visualiza na
mapas Televisor, ción, explicacio
mentales , computadores lapicero nes,
estudios de con s, argument
casos, herramientas marcado os y
debates, ofimáticas y res, explicacio
IDENTIFICAR mesa conexión a docume nes lógicas
FORMAS redonda, Internet. ntos sobre
PRODUCIR GRAMATICALES use panel , impreso aspectos
TEXTOS EN BÁSICAS EN TEXTOS superlatives debate s, técnicos
INGLÉS EN Y DOCUMENTOS to talk about televisor de su
FORMA ELEMENTALES things you , profesión
ESCRITA Y ESCRITOS EN have around Trabajo computa en un
ORAL. INGLÉS the classroom 17 5 colaborativo dor Marco Veledebate.
, lluvia de
ideas,
exposicione
s, debate,
elaboracion
de
carteleras
GFPI-F-018 V4
 casos,
debates,
mesa
redonda,
panel ,
debate

Trabajo
colaborativo
, lluvia de Ambiente de Hojas de
COMPRENDER LAS ideas, aprendizaje : papel,
IDEAS PRINCIPALES exposicione Sillas, mesas de fichas de
DE TEXTOS s, debate, trabajo, visualiza
COMPLEJOS EN elaboracion Televisor, ción,
INGLÉS QUE de computadores lapicero
TRATAN DE TEMAS carteleras con s, Puede
TANTO CONCRETOS herramientas marcado iniciar un
COMO ofimáticas y res, discurso,
ABSTRACTOS, conexión a docume tomar la
INCLUSO SI SON DE Internet. ntos palabra, y
PRODUCIR CARÁCTER impreso terminar
TEXTOS EN TÉCNICO, SIEMPRE s, una
INGLÉS EN QUE ESTÉN televisor conversaci
FORMA DENTRO DE SU fill in the gaps , ón técnica
ESCRITA Y CAMPO DE using present computa de su
ORAL. ESPECIALIZACIÓN perfect 17 5 dor Marco Veleprofesión.
Exposicione Ambiente de Hojas de
s, talleres, aprendizaje : papel,
juego de Sillas, mesas de fichas de
roles, trabajo, visualiza
mapas Televisor, ción, Puede
mentales , computadores lapicero extraer
estudios de con s, informació
casos, herramientas marcado n
debates, ofimáticas y res, adecuada
mesa conexión a docume y precisa y
LEER TEXTOS redonda, Internet. ntos tomar
PRODUCIR COMPLEJOS Y CON panel , impreso nota de
TEXTOS EN UN VOCABULARIO complete the debate s, una
INGLÉS EN MÁS ESPECÍFICO, paragraph televisor conversaci
FORMA EN INGLÉS using the , ón,
ESCRITA Y GENERAL Y verbs in past computa programa,
ORAL. TÉCNICO participle 17 5 dor Marco Veleclase,

GFPI-F-018 V4
Fecha de Elaboración
Denominación del
Programa de Formación
Código y versión del
Programa
Nombre del Proyecto
(Código
Si es formación
del Proyecto ( Si
Titulada)
es formación Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Regional y Centro de formación

ACTIVIDAD DE
FASE DE
PROYECTO ( si
PROYECTO COMPETENCIA
el programa es
(solo titulada)
titulada)

actividad del fase del proyecto a competencia a

proyecto objeto de la cual pertenece la desarrollar durante
planeación actividad de esa actividad y
pedagógica proyecto fase de proyecto
 fecha en que se elabora la planeación pedagógica
denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con est
código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con es
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeació pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor

ACTIVIDADES DURACIÓN ACTIVIDAD DE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (HORAS)
DE APRENDIZAJE HORAS
APRENDIZAJE A TRABAJO
Resultados de DESARROLLAR
formule al DIRECTO
aprendizaje actividad de horas trabajo
asociados a la aprendizaje de directo con el
competencia a acuerdo a o citado instructor para
desarrollar durante en la guia de desarrollar la
esa actividad y desarrollo actividad
fase de proyecto curricular
blicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución

IÓN ACTIVIDAD DE AMBIENTES DE

NDIZAJE (HORAS)
HORAS ESTRATEGIAS APRENDIZAJE TIPIFIC
TRABAJO DIDÁCTICAS
ACTIVAS ambiente de
AMBIENTE
INDEPENDIENT aprendizaje para
E de acuerdo a la
desarrollar la
actividad
actividad ( aula,
horas de trabajo formulada describa
laboratorio, unidad
independiente del las didácticas
productiva) si es
aprendiz activas que
virtual el ambiente
utilizará para su
es el LMS
ejecucion
dispuesto por el
SENA
 los materiales
AMBIENTES DE
estan descritos en
APRENDIZAJE TIPIFICADOS INSTRUCTORE CRITERIOS DE
el proyecto
MATERIALES
formativo. S EVALUACION
DE
Material de RESPONSABLE
FORMACIÓN criterios de
formación es todo S
evaluación
recurso número de
descritos en el
consumible o isntructores para
progrma de
utilizable en el desarrollar la
formación para
proceso de actividad
desarrollar la
ormación, recuerde
competencia
citar los materiales
adecuados a la
modalidad virtual
para este tipo de
programas
DESCRIPCIÓN
DE LA OBSERVACION
EVIDENCIA DE ES
APRENDIZAJE
cite si la actividad
es de producto, de
desempeño o de
conocimient,
según conceptos
estbalecidos en la
guía de diseño