SESIÓN N°2 DEL PRIMER BIMESTRE

I.   INFORMACIÓN GENERAL
1.1. NOMBRE DE LA SESIÓN: ORGANIZANDO LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA 2023
1.2. IE                                    : Julio Armando Ruiz Vásquez.
1.3. ÁREA CURRICULAR          : CIENCIAS SOCIALES HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMIIA
1.4. DURACIÓN                       : 27 AL 31-03-2023.
1.5. GRADO Y SECCIÓN           : 2°  de secundaria “A,B,C”
1.6. HORAS SEMANALES          : 04 horas.
1.7. DOCENTE : Luis Baylon Rivera
II. APRENDIZAJE ESPERADO: Hacemos un análisis de nuestro contexto social para permitirnos sacar conclusiones en la autorregulación en base a las normas de convivencia en el aula y los entornos virtuales.

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGRO.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN
Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Elabora explicaciones históricas reconociendo la Reconoce la relevancia histórica y se reconoce como Lista de cotejo
Gestiona responsablemente en el relevancia de determinados procesos. sujeto histórico. Analizan el contexto social para elaborar las Textos
ambiente. normas de convivencia. Cuadernos
Gestiona responsablemente en los
recursos económicos.
COMPETENCIA Se desenvuelve en entornos Personaliza entornos virtuales. Utiliza whatsaap. Doc. Office, navegador de Google, Chrome, Lista de cotejo
TRANSVERSAL virtuales generados por las tic" Gestiona información del entorno virtual. Fire Fox. Y otros así como las herramientas de Drive (Memoria
Interactúa en entornos virtuales. virtual) para desarrollar nuestras normas de convivencia.
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje. Participa su aprendizaje autónomamente a través de su Lista de cotejo
TRANSVERSAL autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus participación en aula para la construcción de las normas de
metas de aprendizaje. convivencia.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

Enfoques transversales - Ambiental

- Orientación al bien común.
- De derechos.
VALORES ACTITUD COMPORTAMIENTO INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN

Respeto, Identidad y
Laboriosidad
 Cumple oportunamente con las tareas asignadas.
 Practica normas de higiene personal y de su entorno.
 Demuestra sentido de organización en todo lo que produce.
 Planifica sus actividades con responsabilidad. Lista de cotejo
 Propone alternativas de solución para cumplir con los trabajos
planificados.
 Cumple y se preocupa por fijar y alcanzar sus metas propuestas.
 Valora y asume una actitud visionaria en su proyecto de vida.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MOME PROCESOS RECU

TIEMP
NTO PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RSO
O
S S
INICIO Motivación 1. Motivación ¿En base a que acuerdos se desarrollan las personas y las Plumo 15
instituciones? Por la necesidad de adecuar el desarrollo del trabajo en nes ’
MOTIVACIÓN

concordancia con normas o costumbres adecuadas al funcionamiento en Textos

Activación de los
saberes previos
Conflicto cognitivo
EVALUACIÓN
mérito al respeto y acuerdos unánimes cumpliendo la Democracia en un ME
estado de derecho, con obligaciones y sanciones. D
Responden a las interrogantes Textos
2. ¿En casa tienes obligaciones que cumplir y que pasa cuando incumples? Nos elabor
sancionan los padres o nos ponen condiciones?. ados
Si, cuando no las cumplo mi madre me pone condiciones para hacer o pedir algo
3. ¿Por qué actualmente las normas o reglamentos del alumnado indisciplinado ya no
se les puede expulsar? El minedu recomienda asistencia a través de tutorías,
psicólogos, acciones reparadoras.afectivamente atender al alumno.
DESAR RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Papelotes
Laminas
30
ROL Lectura del texto p 12 y 13. Copias ’
LO Trabajamos en equipos de trabajo organizado. Texto
25
MED
4. .¿Proponemos el concepto de normas de convivencia en coordinación con el maestro de ciencias sociales? Cinta más ’
King taype
Es un conjunto de artículos relacionados con el funcionamiento en clase y virtual de las Hojas
bond

conductas, gestos, diálogos y comportamientos durante las clases con el docente para Láminas

un adecuado desarrollo y respeto en el área de ciencias sociales. 1

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 0

1: En el Whatsaap del grupo de Ciencias Sociales la imagen del perfil debe estar su identificación foto tipo carnet del estudiante,
opcional una imagen aceptable. Dejar mensaje al profesor cuando sea de emergencia.

2: En clases en aula o remota las preguntas o enjuiciamiento crítico y alternativo de cada tema que se trata en las respuestas, no debe
de herir las susceptibilidades al grupo de compañeros y docente.

3: Luego de la clase presencial finalizado el docente envía un archivo en Word como apoyo, textos del libro según la clase realizada
en el cuaderno, recibido el archivo digital en Word debiendo complementar de acuerdo a la Evaluación con los indicadores de
competencia en Ciencias Sociales y formativa, luego envía al whatsaap o link de su Drive de Google.

4: Sobre los refuerzos al estudiante en coordinación con el padre de familia se atenderá en una de las horas los días lunes previa
coordinación durante la semana en la sala de profesores de 8.00 a.m a 12.00 pm.

5: Si hay molestias o enfrentamientos entre alumnos mediante redes o WhatsApp, será sacado del grupo hasta la participación del
padre o madre en apoyar las recomendaciones del tutor, psicólogo o docente.

6: Mantener el amor al prójimo, la solidaridad, el respeto mutuo, la colaboración por la vida y la familia.

7: Puntualidad como la coherencia y disciplina es fundamental con ello ahorraremos en aula, tiempo en llamadas y otros.

Paucarbamba, 28 de marzo de 2022

Profesor: Luis Baylon Rivera

940479998.
OBSERVACIÓN: Revise los 7 artículos para poder mejorar, cambiar o modificar,
complementar en coordinación con su mesa de trabajo. Luego pide participar en
clase.
 Cierre Transferencia a situaciones nuevas 1.Fich 10
5. ¿Escribo mi metas al futuro? a de ’
Mi meta al futuro es ser policía o doctora obse
rvaci
Metacognición. ón
6. ¿Qué Reflexión puedo establecer de la experiencia de alumno y los demás en aula sobre la 2.Lista
convivencia y respeto en el área de ciencias sociales? de
Que todos debemos poner en practica los valores para mejorar cotej
o

7. ¿Qué dificultades han tenido para la elaboración de las respuestas propuestos?.¿qué aprendí? ¿cómo
aprendí? ¿paraqué me servirá? ¿Puedo ser una autoridad en mi comunidad?
No tuvo ninguna dificultad, aprendí sobre las normas de convivencia, me servirá para ponerlos en
practica y para conocer mas sobre ello

Referencias bibliográficas

 Ministerio de educación ( 2012) ,(2016) Historia, Geografía y Economía 2. Editorial Santillana. lima – Perú p,
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY EN ¿Qué puedo hacer
LOG PROCESO para mejorar mis
RÉ aprendizajes?

¿En base a que acuerdos se desarrollan las personas y las instituciones? X

¿En casa tienes obligaciones que cumplir y que pasa cuando incumples? Nos X
sancionan los padres o nos ponen condiciones?.

¿Por qué actualmente las normas o reglamentos del alumnado indisciplinado ya no se X

les puede expulsar?

.¿Proponemos el concepto de normas de convivencia en coordinación con el maestro X

de ciencias sociales?
¿Sugiero o modifico la propuesta de las NORMAS DE CONVIVENCIA DEL ÁREA DE X
CIENCIAS SOCIALES?

¿Escribo mi metas al futuro? X

¿Qué Reflexión puedo establecer de la experiencia de alumno y los demás en aula X

sobre la convivencia y respeto en el área de ciencias sociales?

¿Qué dificultades han tenido para la elaboración de las respuestas propuestos?. X