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E “SALAVERRY
¡VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD!
I.-DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SALAVERRY”

AREA TUTORÍA
PROPOSITO Las y los estudianes reconocerán en diferentes casos los efectos de la violencia en el bienestar de las personas, para proponer acciones que nos permitan vivir
en un entorno donde haya respeto y equidad.
PRODUCTO O EVIDENCIA Propuesta de acciones para fortalecer el respeto y equidad en la vida familiar.
DOCENTE PAUL GUEVARA CABRERA FECHA 22/10/2021
CICLO V GRADO Y SECCIÓN 6° “B”

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO COMPETENCIAS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Se relaciona con sus compañeros con igualdad, Establece relaciones de igualdad entre ¡Vivamos en un
respeto y cuidado del otro; rechaza cualquier
CONSTRUYE SU IDENTIDAD hombre y mujeres al proponer acciones de ambiente de respeto y equidad!
manifestación de violencia de género (mensajes CAPACIDADES: respeto y equidad.
sexistas, lenguaje y trato ofensivo para la mujer, -Propone acciones precisas, claras y
entre otros) en el aula, en la institución educativa y -Se valora a sí mismo. prácticas para fortalecer el respeto y
en su familia. -Autorregula sus emociones. equidad en los miembros de su familia.
-Reflexiona y argumenta éticamente.

III.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

a) ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO SUGERIDO
 Envio del planificado Plataforma Aprendo en casa. 10’ minutos
 Video: https://www.youtube.com/watch?v=YBhh3CBQx_U Texto escrito 5´ minutos.
 Lámina la equidad de género Internet
 Actividades de tutoría 6° Laptop.
 Comunicación de actividad al grupo de watsaa p, a través de texto escrito y audios.
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b) ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
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RECURSOS/ TIEMP
INICIO HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICA
O
 El docente saluda a los estudiantes y les da la bienvenida . 5´
 Les recuerda las normas que debemos practicar en este trabajo a distancia
 El docente muestra las imágenes y formula las preguntas: Laptop

Celular

¿Qué observas en las imágenes Texto

¿Qué simbolizará la balanza seleccionado
¿Qué opinas del hombre y la mujer según las imágenes?
Recurso verbal

• El docente refuerza las respuestas de los estudiantes. Luego, menciona el título de la actividad, propósito y producto: 15’
TITULO: “ RECONOZCO EL MOVIMIENTO DE LOS ANIMALES A PARTIR DE UN MITO”

CRITERIOS A TENER ENCUENTA:
-Propone acciones precisas, claras y prácticas para
fortalecer el respeto y equidad en los miembros de su
familia.
MI PROPÓSITO DEL DÍA DE HOY SERÁ: Las y los estudianes
reconocerán en diferentes casos los efectos de la violencia
en el bienestar de las personas, para proponer acciones que
nos permitan vivir en un entorno donde haya respeto y
equidad.

-Establece relaciones de igualdad entre hombre y mujeres

al proponer acciones de respeto y equidad.

PRODUCTO:

Propuesta de acciones para fortalecer el respeto y equidad en la

vida familiar.

DESARROLLO
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30´

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Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=YBhh3CBQx_U

DESARROLLA LAS ACTIVIDADES DE TU CUADERNO DE TUTORÍA Pág. Del 47 al 49.

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CIERRE 10´
Reflexiona y responde :
- ¿Qué te parecio la actividad del dia de hoy?, ¿por qué?
- ¿Qué has aprendido del espeto y la equidad?
-¿Crees que en la actualidad se practica el trato igualitario entre hombres y mujers?

METACOGNICIÓN

REFLEXIONA SOBRE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES, EN TU PORTAFOLIO...

PREGUNTAS MIS RESPUESTAS

¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?

¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado?

¿Sobre qué asuntos he podido reflexionar?

EVALUACIÓN
Tu evidencia será evaluada de acuerdo con la siguiente rúbrica:
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RÚBRICA
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD

CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

-Se valora a sí mismo. Se relaciona con sus compañeros con igualdad, respeto y cuidado del otro; rechaza cualquier
-Autorregula sus emociones. manifestación de violencia de género (mensajes sexistas, lenguaje y trato ofensivo para la mujer, entre
otros) en el aula, en la institución educativa y en su familia.
-Reflexiona y argumenta éticamente.

NIVELES EN INICIO EN PROCESO LOGRADO DESTACADO

C B A AD
CRITERIOS
- Propone acciones precisas, claras y prácticas
para fortalecer el respeto y equidad en los
miembros de su familia.

-Establece relaciones de igualdad entre hombre

y mujeres al proponer acciones de respeto y
equidad.

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Carlos Enrique Durand Rodriguez Elva Reya Polo Paúl Guevara Cabrera
Director Subdirectora Docente de 6° “B”