INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA

Resolución de aprobación No.00431 DEL 22 NOVIEMBRE 2018

FR – 02
Código DANE No. 120001068691
NIT: 824001517 - 1

PLAN DE CLASE Versión – 05

Modelo pedagógico institucional: Constructivista-Crítico, social.
Fecha: 27/01/2021

GRADO: AREA: ASIGNATURA: PLAN DE CLASE No: PERIODO:

6 MATEMÁTICAS ARITMÉTICA 10 III

CONTROL DE ENTREGA DE PRODUCTO ELABORADO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

SALONES DOCENTE EMAIL

601 – 602 – 603 – 604 JOSE ANGEL MENDINUETA ALFARO jose.mendinueta@iela.edu.co

605-606 – 607 ELÍAS ZEDÁN PAVA elias.zedan@iela.edu.co

ESTÁNDAR

 Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y

dominios numéricos.
 Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus
DBA: operaciones para proponer estrategias y procedimientos de cálculo en la solución de
problemas.

TEMA: Multiplicación y división de fracciones

TIEMPO DESDE: 30 de agosto 2021 HASTA: 11 de septiembre 2021

IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS

Lee atentamente la siguiente situación, luego en tu cuaderno responde la pregunta:

Lucas tiene doce canicas de colores. Si le regala la tercera parte a su hermanito, ¿Cuántas canicas
le quedan?

CONCEPTUALIZACIÓN

Lee atentamente y comprende la temática sobre “adición y sustracción de fracciones” que se encuentra
referida en la presente guía. Con esta información realiza en tu cuaderno un resumen con los conceptos y
reglas establecidas.
Multiplicación y división de fracciones
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Antes de realizar el taller es importante que primero observes el video explicativo y los diversos videos en la
guía recomendados que se encuentran en el material de apoyo del classroom.

Parte 1

Parte 2
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Para complementar la temática puedes ver los siguientes videos:

Suma y resta de fracciones: https://www.youtube.com/watch?v=YGXURDXHfGI

ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Se desarrollarán actividades propias para este grupo estudiantil, acordes a su necesidad educativa especial.

INTEGRACIÓN CURRICULAR

Para el desarrollo de esta temática se realiza una integración con la lectura crítica en la comprensión de los
problemas plantados

A continuación, encontraras el enlace del video explicativo de la temática del

Link video en YouTube, presente plan, obsérvalo cuantas veces creas necesario para tener una mejor
donde encuentra video comprensión sobre el tema.
tutorial del desarrollo
del tema en canal del “multiplicación y división de fracciones”
docente:
https://www.youtube.com/watch?v=SAzLF8pGGm8

Fecha de encuentro con

los grupos a través de De acuerdo al horario escolar establecido para cada curso
Meet

Se recomienda no aplicar la evaluación sin antes haber desarrollado la clase y

resuelto el desarrollo de competencias, recuerde además que no es necesario
tomarle un capture a las evaluaciones realizadas en línea, simplemente
envíelas.

“Se publicará en el Classroom la fecha asignada para la evaluación en

línea”

AVANCEMOS HACIA LA PRUEBA SABER

1.

EVALUACIÓN:
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2.

Vamos aprender matemáticas 6. Ministerio de educación nacional. Ediciones

BIBLIOGRAFIA: SM.
Proyecto Sé. Matemáticas 6. Redes de Aprendizaje para la vida. Editorial sm

https://www.matesfacil.com/ESO/fracciones/producto/producto-division-
WEBGRAFIA:
fracciones-ejemplos-ejercicios-resueltos.html
FECHA DE ENTREGA
10 DE SEPTIEMBRE 2021
DE ACTIVIDADES:

RUBRICA DE AUTOEVALUACION

La evaluación de logros centrada en competencias permite valorar el aprendizaje, el uso de símbolos y

conceptos, de procedimientos y actitudes desarrollados y generados a nivel individual en esta temática. Para
ello, el estudiante utilizará este instrumento, en donde se le sugiere leer atentamente cada indicador y señalar
con una X en la casilla que corresponde a sus propios sentimientos sobre la misma, valorada con las siguientes
categorías: 3 –logrado, 2 –en proceso, 1 –aún no lo he logrado.

VALORACIÓN
AÚN NO OBSERVACIONES
ASPECTO A EVALUAR EN
LOGRADO LO HE DEL DOCENTE
PROCESO
LOGRADO
Cumplo puntualmente con el horario
establecido de clases y demás actividades
SABER SER

programadas por la institución.

Soy responsable y puntual con la entrega de
los compromisos académicos.
Reconozco mi rol y la importancia del
aprendizaje autónomo.
Frente a la actividad de conceptos previos,
comprendo y resuelvo la actividad propuesta
Frente a la conceptualización de conceptos,
analizo los aprendizajes y los aplico en la
solución de un problema o situación.
SABER

Participo dando a conocer mis conocimientos

y saberes previos frente al tema de manera
propositiva.
Distingo la información relevante de un texto.
Organizo y sintetizo la información de acuerdo
con los propósitos explícitos.
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Fecha: 27/01/2021

Identifico mis conocimientos adquiridos y

dificultades en el proceso de aprendizaje.
Aplico los conocimientos adquiridos en la
solución de talleres y /o demás actividades
propuestas.
Resuelvo los ejercicios teniendo en cuenta los
SABER HACER

aprendizajes de la guía o de otras fuentes.

Construyo textos coherentes a tendiendo a las
normas básicas ortográficas y de redacción.
Resuelvo la evaluación teniendo en cuenta los
aprendizajes desarrollados a través del plan
de clase propuesto.
Aplico en mi vida diaria los conocimientos
científicos, técnicos y tecnológicos aprendidos
para solucionar los problemas de mi entorno.
Establezco adecuadas relaciones y canales
de comunicación con los demás miembros de
SABER CONVIVIR

la comunidad educativa (rector, coordinador,

padres, docentes y compañeros)
Manifiesto actitudes de autocontrol y
autorregulación frente a las nuevas
estrategias implementadas.
Asumo con responsabilidad las
consecuencias de mis acciones tanto en mi
entorno educativo como familiar.
La valoración de mi proceso es (autoevaluación): _______

ESCALA DE VALORACION
DESEMPEÑO SUPERIOR 4.5 - 5.0
DESEMPEÑO ALTO 4.0 – 4.4
DESEMPEÑO BÁSICO 3.0 – 3.9
DESEMPEÑO BAJO* 1.0 – 2.9

Revisó jefe de área: Validó Coordinación

Alcides Paez Soto

Fecha: 24 de agosto 2021 Fecha: 28-08-2021