I.E.

I N° 60 “Pasitos del divino niño”

Urb. Satélite - Ventanilla

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

I DATOS GENERALES

1. Profesora : Maria Angela – Violeta Guisela

2. Aula : Honestidad – Respeto
3. Edad : 3 años
4. Turno : Tarde - Mañana
5. Duración : del 07 al 01 de mayo 2020

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “CUIDANDONOS DEL COVID -19” / “NOS PROTEGEMOS DEL COVID-19”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la I.E.I 60 “Pasitos del Divino Niño” ubicado en la ciudad satélite de ventanilla en el aula de 3 años , luego de retornar de unas
largas vacaciones, hemos visto necesario organizar y planificar actividades de interés de acuerdo a la situación actual en que
vivimos a nivel mundial respecto a la pandemia corona virus, frente a esta necesidad los niños y las niñas deben investigar e
informarse sobre la enfermedad contagiosa, para el cual se presenta los siguientes retos: ¿Qué acciones debemos realizar
evitar el contagio de COVID19 ¿qué consecuencias trae esta pandemia? ¿Qué sabemos del coronavirus? ¿Qué acciones
debemos tener en cuenta para prevenir?.

Esta unidad propone situaciones en las que los niños deberán informarse a través de diferentes medios y textos sobre las causa
y consecuencias de las enfermedades corona virus, investigar e informar sobre las causa y consecuencia de corona virus para
representarlos a través de cuentos, canciones, e….
IV. SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES ,ESTANDARES Y DESEMPEÑOS:

ÁREA COMUNICACIÓN

COMPETENCI ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑO

A DE
APRENDIZAJE
“SE COMUNICA Se expresa  Obtiene información 1.2. Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la
ORALMENTE EN espontáneamente a del texto oral. tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o responde a lo
partir de sus
SU LENGUA  Infiere e interpreta que le preguntasn.
MATERNA” conocimientos
información del texto
previos, con el
oral.
propósito de
 Adecua, organiza y 1.3. Recupera información explicita de un texto oral. Menciona el nombre de
interactuar con uno
desarrolla el texto de personas y personajes, sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias
o más interlocutores
palabras los sucesos que mas le gustaron.
conocidos en una forma coherente y
situación cohesionada.
comunicativa  Utiliza recursos no
verbales y para
verbales de forma
estratégica.
 Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
oral.

Crea proyectos
artísticos al
CREA PROYECTOS experimentar y  Explora y 4.2.Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes
DESDE LOS manipular experimenta los lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la
LENGUAJES libremente diversos lenguajes del arete. música, los titeres, etc
ARTISTICOS medios y  Aplica procesos
materiales para creativos.
descubrir sus
propiedades
expresivas. Explora
los elementos
básicos de los
lenguajes del arte
como el sonido, los
colores y el
movimiento.
Explora sus propias
ideas imaginativas
que construye a
partir de sus
vivencias y las
transforma en algo
nuevo mediante el
juego simbólico, el
dibujo, la pintura, la
construcción, la
música y el
movimiento
creativo. Comparte
espontáneamente
sus experiencias y
creaciones.
 ÁREA PERSONAL SOCIAL
COMPETEN ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑO
CIA DE
APRENDIZAJE
Se id
CONSTRUYE se identifica en  Se valora así 1.4. Toma la iniciativa para realizar actividades cotidianas y juegos desde su interés. Realiza
SU algunas de sus mismo. acciones de cuidado personal, hábitos de alimentación saludable e higiene.
IDENTIDAD características  Autorregula sus
físicas, así emociones
como sus 1.5. Expresa sus emociones; utiliza para ellos gestos. Movimientos corporales y palabras.
cualidades e Identifica sus emociones y las que observa en las demás cuando el adulto las nombra.
intereses,
gustos y
preferencias.
CONVIVE Y Participa y  Construye  Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y
PARTICIPA propone normas, y asume los límites que conoce.
DEMOCRÁTI acuerdos y acuerdos y leyes.
CAMENTE normas de
EN LA convivencia para  Interactúa con
BÚSQUEDA el bien común todas las palabras.
DEL BIEN
COMÚN  Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
 ÁREA PSICOMOTRICIDAD

COMPETENCIA ESTANDAR DE CAPACIDADES DESEMPEÑO

APRENDIZAJE

SE Expresa  Comprende su Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
DESENVUELVE corporalmente cuerpo. deslizarse –en los que expresa sus emociones– explorando las posibilidades de su cuerpo con
DE sus  Se expresa relación al espacio, la superficie y los objetos.
sensaciones, corporalmente
MANERA emociones y
AUTÓNOMA A sentimientos a
TRAVÉS DE través del tono,
gesto,
SU MOTRICIDAD
posturas, ritmo
y movimiento
en situaciones
de juego.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

 Ficha de observación.
 Registro de propuestas.
VII. PROYECCION DE ACTIVIDADES:

Martes 07 Viernes 10 MARTES 14 VIERNES 17

Conociendo al ¿Cómo nos ¿Cómo nos sentimos , si Conociendo los
COVID 19 (un contagiamos del tenemos el COVID-19? cuidados del COVID-
cuento) COVID-19? PS 1.5 19
C 1.2. C 1.3 PS 1.4

Martes 21 Viernes 24 MARTES 28 VIERNES 01/05

Creamos nuestros ¿Cómo lavarnos bien Jugando eliminamos el Elaboramos un

COVID-19
acuerdos para las manos? material del COVID-19
protegernos Psicomotriz 1.1.
PS 1.4 C 4.2
PS 2.3

BIBLIOGRAFÍA: PAT,
Currículo Nacional, Programa Curricular.