PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
CUIDAMOS NUESTRA SALUD PROMOVIENDO PRACTICAS SALUDABLES

PLANIFICADOR SEMANA N° 02
“INDAGAMOS PRÁCTICAS SALUDABLES QUE AYUDAN A CUIDAR LA SALUD”
PRIMER - Grado
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 1º
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : 31 mayo al 04 de junio del 2021

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Un grupo de niñas y niños de la región Ayacucho fueron entrevistados sobre cómo se sienten en este tiempo de emergencia
sanitaria. Ellos respondieron que se sienten tristes y a veces fastidiados porque no pueden ir a la escuela, jugar con sus amigos,
correr por el campo, ni tampoco visitar a sus familiares o salir de sus comunidades. ¿Qué piensas al respecto? También, las niñas y
los niños escucharon sobre cómo algunas personas han tenido diarrea, tos, dolor de estómago, entre otros malestares. ¿Por qué
crees que las personas sufren estos malestares? Y tú, ¿has sufrido alguno de estos malestares? ¿Por qué crees que te enfermaste?
En la actualidad, la situación que vivimos ha hecho que nos demos cuenta de que estamos expuestos a distintas enfermedades.
Frente a ello, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué deberíamos hacer para evitar enfermarnos y cuidar nuestra salud en este
contexto de pandemia?

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

1° GRADO – 1
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
Fecha y hora Actividad Área Desempeños Conectividad Criterios de evaluación Evidencia de Enfoque
(tiempo Competencias / Capacidades utilizada aprendizaje transversal
estimado) (internet, tv, (portafolio o
radio) repositorio para)

Lunes 31 Indagamos Ciencia y Explica el mundo físico - Describe las WEB Explica, a partir de Escriben en Enfoque
de mayo cómo prevenir tecnología basándose en características y su experiencia y la tarjetas sobre intercultural
las conocimientos sobre los necesidades de los seres lectura realizada, cuidado de
enfermedades seres vivos, materia y vivos. cómo podemos salud.
energía, biodiversidad, evitar contagiarnos
- Relaciona el
Tierra y universo. de gérmenes que
comportamiento de los
- Comprende y usa causan
seres vivos con los
conocimientos sobre los enfermedades.
cambios de clima.
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.
¿Cómo nos Ciencia y Explica el mundo físico - Describe las TV Indica las acciones Listado de Enfoque
defendemos de tecnología basándose en características y para evitar acciones para intercultural
los virus y conocimientos sobre los necesidades de los seres enfermedades a evitar
bacterias que seres vivos, materia y vivos. causa de gérmenes enfermedades
causan energía, biodiversidad, - Relaciona el a causa de
enfermedades? Tierra y universo. comportamiento de los gérmenes.
- Comprende y usa seres vivos con los
conocimientos sobre los cambios de clima.
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.

1° GRADO – 2
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
Formando Comunicación Escribe diversos tipos de - Escribe en nivel Adicional Escriben palabras Ficha de Búsqueda
palabras con la textos en su lengua alfabético en torno a un según su nivel aplicación del de la
familia del materna. tema, aunque en alfabético con el fonema d. excelencia
fonema “d”. - Adecúa el texto a la ocasiones puede salirse fonema d.
situación comunicativa. de este o reiterar
información innecesaria-
- Organiza y desarrolla
mente. Establece
las ideas de forma
relaciones entre las
coherente y
ideas, sobre todo de
cohesionada.
adición, utilizando
- Utiliza convenciones del algunos conectores.
lenguaje escrito de Incorpora vocabulario de
forma pertinente. uso frecuente.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
Martes 01 Indagamos Ciencia y Explica el mundo físico - Describe las Web Explica cómo los Completan Enfoque
de junio cómo la ciencia tecnología basándose en características y avances de la respuestas en intercultural
y la tecnología conocimientos sobre los necesidades de los seres ciencia y la cuadros.
nos ayudan a seres vivos, materia y vivos. tecnología ayudan a
prevenir energía, biodiversidad, - Relaciona el prevenir algunas
enfermedades Tierra y universo. comportamiento de los enfermedades.
- Comprende y usa seres vivos con los
conocimientos sobre los cambios de clima.
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.
La ciencia y la Ciencia y Explica el mundo físico - Describe las TV Explica cómo los Completan Enfoque
tecnología para tecnología basándose en características y avances de la respuestas en intercultural
el cuidado de la conocimientos sobre los necesidades de los seres ciencia y la cuadros.
1° GRADO – 3
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
salud seres vivos, materia y vivos. tecnología ayudan a
energía, biodiversidad, - Relaciona el prevenir algunas
Tierra y universo. comportamiento de los enfermedades.
- Comprende y usa seres vivos con los
conocimientos sobre los cambios de clima.
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.
Sagrado Educación Construye su identidad - Comprende los Adicional Responde a Ficha sobre el Enfoque
Corazón de religiosa como persona humana, principales hechos de la preguntas sobre El Sagrado intercultural
Jesús amada por Dios, digna, Historia de la Salvación y sagrado Corazón de Corazón de
libre y trascendente, los relaciona con su Jesús Jesús
comprendiendo la doctrina familia y su institución
de su propia religión, educativa.
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Miércoles 2.3 Comunicación Lee diversos tipos de - Identifica información Web Lee casos sobre el Ficha de Enfoque
02 de junio Experiencias textos escritos en su explícita que es clara- cuidado de la salud, aplicación intercultural
para el cuidado lengua materna. mente distinguible de identificando donde

1° GRADO – 4
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA
de la salud. - Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
- Deduce características
- Predice de qué tratará el
- Explica la relación del
1° GRADO – 5
PRIMER GRADO
otra porque la relaciona información, responden
con palabras conocidas o comprendiendo de sobre el
porque conoce el qué trata y para qué cuidado de
contenido del texto y fue escrito, y nuestra salud
que se encuentra en opinando sobre
lugares evidentes como algunas imágenes.
el título, subtítulo, inicio,
final, etc., en textos con
ilustraciones. Establece
la secuencia de los
textos que lee
(instrucciones, historias,
noticias).
de personajes, animales,
objetos y lugares, así
como relaciones lógicas
de causa-efecto que se
pueden establecer
fácilmente a partir de
información explícita del
texto.
texto y cuál es su
propósito comunicativo, a
partir de algunos indicios,
como título, ilustraciones,
palabras conocidas o
expresiones que se
encuentran en los textos
que le leen, que lee con
ayuda o que lee por sí
mismo.
texto con la ilustración en
textos que lee por sí
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
mismo, que lee con
ayuda del docente o que
escucha leer.
- Opina acerca de
personas, personajes y
hechos expresando sus
preferencias. Elige o
recomienda textos a
partir de su experiencia,
necesidades e intereses,
con el fin de reflexionar
sobre los textos que lee
o escucha leer.
Las prácticas Personal social Convive y participa - Delibera sobre asuntos TV Explica la En una hoja Enfoque
ancestrales en democráticamente. de interés común importancia de las escriben intercultural
el cuidado de la - Interactúa con todas las enfatizando en los que prácticas acciones para
salud personas. se generan durante la ancestrales para el cuidar nuestra
convivencia diaria en el cuidado de la salud. salud
- Construye normas y
aula, para proponer y
asume acuerdos y
participar en actividades
leyes.
colectivas orientadas al
- Maneja conflictos de bienestar de todos, a
manera constructiva. partir de la identificación
- Delibera sobre asuntos de necesidades.
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
Escriben y leen Matemática Resuelve problemas de - Expresa con diversas Adicional Expresa de dos Ficha de Búsqueda
números cantidad. representaciones y len- formas números aplicación de la
naturales hasta - Traduce cantidades a guaje numérico naturales hasta el utilizando el excelencia
el 20. expresiones numéricas. (números, signos y 20. (lee y escribe) lenguaje
expresiones verbales) su numérico (lee y
- Comunica su
comprensión de la escribe)
comprensión sobre los
decena como grupo de
números y las
1° GRADO – 6
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
operaciones. diez unidades y de las
- Usa estrategias y operaciones de adición y
procedimientos de sustracción con números
estimación y cálculo. hasta 20.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Actividades en Educación Asume una vida saludable - Regula su esfuerzo al Adicional Realiza actividades Presentación Enfoque
familia para física - Comprende las participar en actividades físicas que serán de dibujos fotos intercultural
cuidar la salud. relaciones entre la lúdicas e identifica en sí parte de las o videos de un
actividad física, mismo y en otros la prácticas de drill en familia
alimentación, postura e diferencia entre la autocuidado para para cuidar la
higiene personal y del inspiración y espiración, mantenerse salud.
ambiente, y la salud. en reposo y en saludable.
movimiento, en las Propone prácticas o
Incorpora prácticas que
actividades lúdicas. acciones para el
mejoran su calidad de
vida. cuidado de la salud.
Jueves 03 Las prácticas Personal social Convive y participa - Delibera sobre asuntos Web Explica la En una hoja Enfoque
de Junio ancestrales democráticamente. de interés común importancia de las escriben intercultural
para el cuidado - Interactúa con todas las enfatizando en los que prácticas acciones para
de la salud. personas. se generan durante la ancestrales para el cuidar nuestra
convivencia diaria en el cuidado de la salud. salud
- Construye normas y
aula, para proponer y
. asume acuerdos y
participar en actividades
leyes.
colectivas orientadas al
- Maneja conflictos de bienestar de todos, a
manera constructiva. partir de la identificación
- Delibera sobre asuntos de necesidades.
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

1° GRADO – 7
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
Música, sonido Arte y cultura Aprecia de manera crítica - Usa los sentidos para TV Identifica y explica En video o Enfoque
y movimiento manifestaciones artístico- identificar, con la ayuda los elementos audio explica intercultural
para cuidar la culturales. del docente, los sonoros, sus emociones
salud - Percibe manifestaciones elementos visuales, tác- kinestésicos del y sentimientos
artístico-culturales. tiles, sonoros y entorno y cuando
kinestésicos que hay en manifestaciones escucha
- Contextualiza las
la naturaleza, el entorno artísticas. música.
manifestaciones
y diversas manifesta-
culturales.
ciones artísticas de su
- Reflexiona creativa y contexto local.
críticamente.
El significado Plan lector Lee diversos tipos de - Identifica información WEB Responde a Ficha de Enfoque
del arcoíris textos escritos en su explícita que es clara- preguntas del texto aplicación del intercultural
para algunas lengua materna. mente distinguible de el significado del significado del
de nuestras - Obtiene información del otra porque la relaciona arcoíris arcoíris
culturas texto escrito. con palabras conocidas o
porque conoce el
- Infiere e interpreta
contenido del texto y
información del texto.
que se encuentra en
- Reflexiona y evalúa la lugares evidentes como
forma, el contenido y el título, subtítulo, inicio,
contexto del texto. final, etc., en textos con
ilustraciones. Establece
la secuencia de los
textos que lee
(instrucciones, historias,
noticias).
- Predice de qué tratará el
texto y cuál es su
propósito comunicativo, a
partir de algunos indicios,
como título, ilustraciones,
palabras conocidas o
expresiones que se
encuentran en los textos
que le leen, que lee con
1° GRADO – 8
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
ayuda o que lee por sí
mismo.
- Opina acerca de
personas, personajes y
hechos expresando sus
preferencias. Elige o
recomienda textos a
partir de su experiencia,
necesidades e intereses,
con el fin de reflexionar
sobre los textos que lee
o escucha leer.
Viernes 04 2.5 Matemática Resuelve problemas de - Expresa con diversas Web Organiza diferentes Ficha de Enfoque
de junio Organizamos cantidad. representaciones colecciones aplicación intercultural
alimentos - Traduce cantidades a (Cuantificadores) y utilizando donde
saludables para expresiones numéricas. lenguaje numérico cuantificadores: expresan
cuidar la salud. (números, signos y todos, algunos, cuantificadores
- Comunica su
expresiones verbales) su ninguno. todos, algunos
comprensión sobre los
comprensión del número y ninguno.
números y las
como ordinal al ordenar
operaciones.
objetos hasta el décimo
- Usa estrategias y lugar, del número como
procedimientos de cardinal al determinar
estimación y cálculo. una cantidad de hasta 50
- Argumenta afirmaciones objetos y de la
sobre las relaciones comparación y el orden
numéricas y las entre dos cantidades.
operaciones. - Realiza afirmaciones
sobre las diferentes for-
mas de representar el
número y las explica con
ejemplos concretos.
Siento alegría y Tutoría El desarrollo de una - Los estudiantes Web Reconoceré cuándo En una hoja Enfoque
siento tristeza personalidad saludable reconocerán cuando siento alegría, escriben intercultural
que les permita actuar con sienten tristeza alegría y cuándo siento momentos que
1° GRADO – 9
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
plenitud y eficacia en el como la expresan para tristeza, cómo la comparten
entorno social. sentirse mejor expreso y qué puedo momentos
hacer para sentirme felices.
mejor.
Música, sonido Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones TV Establece relaciones Ficha de Enfoque
y movimiento regularidad, equivalencia y entre los datos que se entre los datos que aplicación intercultural
para cuidar la cambio repiten (objetos, colores, se repiten sonidos y resuelve
salud - Traduce cantidades a diseños, sonidos o movimientos y los situaciones
expresiones numéricas. movimientos) o entre transforman en organizando y
cantidades que aumen- patrones de formando
- Comunica su
tan regularmente, y los repetición. patrones
comprensión sobre los
transforma en patrones aplicando
números y las
de repetición o en reglas de
operaciones.
patrones aditivos. formación
- Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.

1° GRADO – 10
PLANIFICADOR - APRENDO EN CASA PRIMER GRADO
INDAGAMOS PRÁCTICAS SALUDABLES QUE AYUDAN A CUIDAR LA SALUD
PLANIFICADOR SEMANAL
Del 31 de mayo al 04 ju NIO

Medio Lunes 31 Martes 01 Miércoles 02 Jueves 03 Viernes 04

Web Indagamos cómo Indagamos cómo la ciencia Experiencias para el Saberes ancestrales Organizamos alimentos
prevenir las y la tecnología nos ayudan cuidado de la salud para el cuidado de la y plantas medicinales
enfermedades a prevenir enfermedades Comunicación salud saludables para cuidar
Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología Personal social la salud
Matemática

Tv ¿Cómo nos defendemos La ciencia y la tecnología Las prácticas ancestrales Música, sonido y Siguiendo el ritmo de
de los virus y bacterias para el cuidado de la salud en el cuidado de la salud movimiento para cuidar los sonidos que nos
que causan Ciencia y tecnología Personal social la salud rodean
enfermedades? Arte y cultura Matemática
Ciencia y tecnología
Actividades Formando palabras con Sagrado Corazón de Jesús Escriben y leen números El significado del Siento alegría y siento
adicionales la familia del fonema d. Educación religiosa naturales hasta el 20. arcoíris para algunas de tristeza
Comunicación Matemática nuestras culturas Tutoría
Actividades en familia Plan lector
para cuidar la salud.
Educación física

1° GRADO – 11