ÁREA:

COMUNICACIÓN

REDACTAR UN
•El reto a lograr el día de hoy es:

TEXTO DE
OPINIÓN
UTILIZANDO
CONECTORES
PARA DAR
COHERENCIA
AL TEXTO
•Analizar la información acerca de un texto de opinión.

¿Qué es un texto de opinión?

Es aquel en el que se expresan opiniones sobre un determinado tema y en el que se dan la razones para sustentar dicha opinión.
Ejemplo:
Tema: Las tecnologías de la información y la Comunicación.
Los Municipios escolares, etc.
TEMA O TÍTULO
• El tema es aquello de lo que tratará el texto.
• Por ejemplo; Las tecnologías de la información y la comunicación.
• La actividad física en la niñez.
OPINIÓN O TESIS
• La tesis la postura que voy a tomar frente al tema, es decir lo que voy a defender. Por ejemplo:
• La actividad física en la niñez es muy importante.
PARTES DE UN TEXTO DE OPINIÓN
LA INTRODUCCIÓN
• Presenta el tema que trataremos en el texto y la tesis que defenderemos.
Debe atrapar al lector.
Se pueden utilizar ejemplos, citar fuentes etc.
DESARROLLO O ARGUMENTACIÓN
Se enuncian las razones por las cuales el autor defiende su posición.
Además trata mediante estrategias de convencer al lector de que su tesis es verdadera.
CIERRE O CONCLUSIÓN
Se enuncian las razones por las cuales el autor defiende su posición.
Además trata mediante estrategias de convencer al lector de que su tesis es verdadera.
•Ahora escribo mi primer borrador de mi texto. Para escribirlo, tendré en cuenta la información sobre los derechos del niño

 
TITULO
 
¿Por qué debo defender los derechos del niño? (Presento el tema- introducción)

¿Cuáles son los beneficios de saber sobre los derechos del niño? (Mi argumento)

¿Cuáles son los factores de riesgo de no saber sobre los derechos del niño? (Mi argumento)

Recomendaciones para conocer y dar a saber sobre los derechos del niño. (conclusión)

1. __________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________
 ÁREA: MATEMÁTICA

•El reto a lograr el día de hoy es:

PLANTEAR
PATRONES
ADITIVOS CON
TARJETAS
NUMÉRICAS.
•Leen las reglas del juego.

JUEGO: ¿CÓMO LO ACOMODO?

Reglas de juego:
Se ponen boca abajo todas las piezas. La maestra saca una pieza y la coloca en la cuadrícula vacía. Cada jugador toma ocho piezas al azar,
sin que las vean sus compañeros. Las piezas restantes se dejan boca abajo en la mesa.
Cada uno observa sus piezas, y por turnos, va colocándolas de a una en el cuadro como si fueran piezas de un rompecabezas.
Para poner una pieza, esta tiene que tocar por lo menos un lado o vértice de alguna pieza ya puesta. Si no puede hacerlo, recoge una de la
mesa para ver si le sirve, sino puede hacerlo, pierde el turno.
Gana el primero que se quede sin piezas.
 ÁREA: PERSONAL
CONOCER LA SOCIAL

FUNCIÓN DE LAS
•El reto a lograr el día de hoy es:

INSTITUCIONES QUE
DEFIENDEN LOS
DERECHOS DE LOS
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES.
PARA QUE SE
RESPETEN LOS
DERECHOS DEL
NIÑO Y
Observa y lee la siguiente situación.

Yo no tengo derechos
Todas las personas porque aun soy un
tenemos derechos. Yo niño.
soy niña y también los
tengo.

Responden las preguntas:

¿Qué niño crees que tiene razón?
________________________________________________________________________________________________________

¿Crees que eres una persona que tiene derechos? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________________________
Ahora completamos el siguiente cuadro.

Derecho ¿En qué situaciones se respeta? ¿A quién pueden acudir si no se

respetan?
A vivir en un ambiente sano.    

A la alimentación, vivienda y    
atención médica.

A recibir comprensión y amor.    

A recibir atención preferente si tengo    

alguna discapacidad.