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Experiencia significativa N° 108 Aprendo en Casa

Título : Reflexionamos sobre las tecnologías para el buen vivir


Las tecnologías de la información y la comunicación en nuestras vidas.
Fecha: 20 - 09 - 2021
Propósitos de Aprendizaje:
Área Competencia Capacidades Desempeños Criterios de Evidencias
evaluación
Ciencia y Explica el Comprende y usa Explica, con base en Explica, con 1.Recorta las
Tecnología evidencia con respaldo fichas de las tics
mundo conocimientos base en
científico, las relaciones y ordena de
físico basándose sobre los seres vivos, información
menor a mayor.
en materia y energía, entre: propiedades o confiable, cómo 2.Cuadro de las 5
biodiversidad, funciones evolucionaron
conocimientos tecnologías.
Tierra y universo. macroscópicas de los las TIC, y las
sobre los cuerpos, materiales o
3.Responder las
Evalúa las relaciona con su preguntas de la
seres vivos, seres vivos con su
implicancias del utilidad en la tabla de los
materia y estructura y
saber y del educación y la mineros.
energía, quehacer científico movimiento salud. 4.completa la
biodiversidad, y tecnológico. microscópico; la tabla citando
Tierra y reproducción sexual con un ejemplo de
universo. la diversidad genética; la utilidad de
los ecosistemas con la estos
diversidad de especies; descubrimiento
el relieve con la s para la salud y
actividad interna de la la educación.
Tierra. Relaciona el
descubrimiento
científico o la
innovación tecnológica
con sus impactos.
Justifica su posición
frente a situaciones
controversiales sobre el
uso de la tecnología y el
saber científico..
Actividad: Evolución de las tecnologías para la comunicación.
INDICACIONES:

Una tarde, el señor Yoel entró a su casa y vio a su esposa Alicia hablando por teléfono; su hija
Liliana escuchaba música en la radio; Gerson, su hijo mayor, estaba muy entretenido mirando
televisión, y su hija Paty hacía tareas en su tableta. El señor Yoel saludó a su familia;
solamente Paty le contestó, los demás seguían concentrados en sus propias actividades. -
Paty: Hola, papá. No me di cuenta de tu llegada. -Yoel: Eso me preocupa, hija. Cada uno está
en sus propias cosas y se entretiene solo, ya no conversamos mucho. Creo que tanta
tecnología nos está afectando. -Paty: Tienes razón, papá. Pero si no hubiera tecnología y yo
no tuviera mi tableta, ¿cómo podría seguir estudiando? ¡Las tabletas y los celulares son una
maravilla! -Yoel: Sí, ahora hay inventos extraordinarios que permiten informarnos y
comunicarnos en tiempo real con personas que están lejos, y eso es muy bueno. Pero qué
está ocurriendo con la comunicación directa, presencial. A veces siento que estamos cerca,
pero a la vez estamos lejos... Luego de leer este diálogo, imagina que tú eres el papá o la
mamá de Paty y estás preocupado o preocupada por la “invasión” de los celulares u otros
dispositivos tecnológicos en la vida de tu familia. Sin embargo, tienes la oportunidad de
escribir un artículo de opinión sobre este asunto en el diario más leído de tu localidad, a fin
de reflexionar sobre lo “bueno” y lo “malo” del uso de los dispositivos electrónicos y plantear
algunas recomendaciones para mejorar la convivencia familiar. Por ello, te proponemos el
siguiente reto: ¿De qué manera sustentas tu opinión respecto al uso de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) para mejorar la convivencia familiar?
En estas Actividades, deberás orientar a tus estudiantes a reconocer la evolución en la forma de
comunicarnos, a explicar cómo la tecnología contribuye a conectarnos con el mundo y cómo se transmite
la información a través de medios tecnológicos. Todo ello a partir de la comprensión del rol de las TIC en el
presente. Con ese fin, ordenarán en una línea de tiempo algunos inventos, explicarán el uso del teléfono
móvil y sus posibles implicancias para la salud y la educación, e indagarán sobre el funcionamiento de las
antenas de telecomunicación.
Los estudiantes leerán el diálogo entre Paty y su papá, quienes conversan acerca de los cambios que han
producido los inventos. Luego, ordenarán en una línea de tiempo algunos hechos sobre inventos
relacionados con las TIC. A continuación, leerán el caso de los mineros atrapados en la mina San José, en
Chile, y, tras comprender el texto, completarán en una tabla un ejemplo sobre la utilidad de los inventos
para la salud y la educación. Finalmente, explicarán a sus familiares la línea de tiempo sobre la evolución
de las TIC que han elaborado.
¿QUÉ APRENDERE?
Aprenderé a explicar la evolución de la forma de comunicarnos, la contribución de la tecnología a
conectarnos con el mundo, así como las formas de transmitir la información a través de medios
tecnológicos, comprendiendo el rol de las tecnologías de la información y la comunicación en la vida
actual.
¿QUÉ DEBO TENER EN CUENTA PARA LOGRARLO?

Explicar cómo evolucionaron las tecnologías de la información y la comunicación, sobre la base de fuentes
confiables.
¿QUÉ NECESITARÉ?

 Portafolio de Ciencia y Tecnología


 Video de la experiencia de aprendizaje en el link: https://www.youtube.com/watch?v=VC5akBlpNIw
 Experiencia de aprendizaje N° 108 – agosto 8va unidad
 Cuaderno o portafolio u hoja de reúso, hojas bond, papelotes
 Útiles de escritorio: lápiz, colores, lapicero, borrador y regla.

PROPÓSITO:

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¡EMPEZAMOS!
 Damos gracias a Dios Padre por nuestras intenciones y nos libre de esta pandemia, sane a los
enfermos con Covid y en especial a nuestras familias. Te pedimos por el personal de salud y por
todos aquellos que de una forma u otra contribuyen a cuidarnos y protegernos. En el nombre del
Padre… Padre Nuestro… Dios te Salve…
 Recordamos nuestras normas de convivencia virtual, y cada niño o niña dice una de ellas. A la vez
evaluamos su cumplimiento.
Evolución de las tecnologías para la comunicación

Paty quedó con mucha curiosidad y comenzó a pensar en los cambios que se han producido a
partir de los inventos.
- Para encontrar respuestas, Paty buscó información en internet y en un libro que le
recomendaron sobre inventos relacionados con las tecnologías de la información y la
comunicación. En fichas, anotó cada dato que consideró importante. Te invitamos a leer la
información que halló Paty.

Fichas de información sobre los inventos relacionados con las tecnologías de la


información y la comunicación:
 En una hoja aparte, ordena estos hechos en forma cronológica, con ayuda de las imágenes sobre
los principales inventos de las tecnologías de la información y la comunicación.
 Observa cómo quedaron ordenados, luego selecciona 5 de ellos, en orden de más antiguo a más
reciente, y completa la siguiente tabla:

Lee atentamente el caso y responde las preguntas:


- El 5 de agosto de 2010, 33 mineros quedaron atrapados cuando colapsó la mina San José, en
Chile. Durante 70 días se comunicaron por medio de cartas, luego mensajes y, finalmente,
contacto telefónico a través de un cable llamado “paloma”. El médico que los atendía grababa
música para ellos en iPod e, incluso, aceptaba peticiones especiales. Les instaba a bajar de peso
para que puedan caber en la cápsula “Fénix” que finalmente los rescató. Esta comunicación se
pudo realizar gracias al avance de las tecnologías de la información y la comunicación.
- De acuerdo a la información dada, identifica los problemas, y completa la tabla a continuación:

Con base en lo analizado, responde la siguiente pregunta:


- Si este hecho hubiese ocurrido en el año 776 a. C., cuando se usaban las palomas mensajeras
para llevar y traer mensajes, aprovechando su capacidad de orientación para regresar a su lugar
de origen, ¿de qué manera hubiese ayudado su uso en el caso de los mineros?

- A continuación, completa la tabla citando un ejemplo de la utilidad de estos descubrimientos


para la salud y la educación.
Asume tus compromisos:
- Conversa con los integrantes de tu familia y explícales la evolución de las tecnologías de la
información y la comunicación a partir del análisis realizado en esta experiencia, resaltando los
fines que tuvo. Luego, invítalos a responder lo siguiente:
¿De qué manera las tecnologías de la información y la comunicación
nos ayudan a enfrentar desafíos en el estudio, en los quehaceres del
hogar, en el trabajo y en el juego?
- Recoge sus opiniones y tomen acuerdos sobre el uso de estas tecnologías para el bienestar de
la familia.

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