RÚBRICA DE EVALUACIÓ N PARA LA CAPACIDAD DE PRO BLEMATIZA SITUACIONES

CO MPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO NIVELES DE LO GRO DE LA CO MPETENCIA

EN INICIO (00-10) EN PRO CESO ( 11-13) LO GRO PREVISTO( 14- 17) LO GRO DESTACADO ( 18-20)

Indaga mediante métodos
científicos, para construir
sus conocimientos.
CALIFICACIÓN
RET ROALIMENTACIÓN
DEL DOCENT E
Formula preguntas s obre el hecho, Formula Formula preguntas y Formula preguntas y plantea Formula preguntas sobre
fenómeno u objeto natural o tecnológico preguntas, pero no plantea hipótesis hipótesis basándose en fenómenos naturales o
pa ra delimitar el problema por indagar. plantea hipótesis, basándose en observaciones previas y tecnológicos y plantea hipótesis
Problematiza Determina el comportamiento de las basándose en observaciones conocimientos científicos, basándose en observaciones
situaciones va ri a bles, y plantea hipótesis basadas en observaciones previas, pero no logra identificar las variables previas y conocimientos
conoci mientos científicos, en las que previas. identifica las y las relaciones de causalidad, científicos y logra establecer de
variables, ni logra pero con poca precisión. manera precisa las relaciones de
es tablece relaciones de ca usalidad entre
establecer las causalidad entre las variables que
l a s va riables que serán i nvestigadas.
relaciones de serán investigadas.
causalidad entre ellas.
NIVEL DE LOGRO ALCANZADO

EST UDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE LA EVALUACIÓN:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE DIS EÑA ES TRATEGIAS PARA HACER UNA INDAGACIÓN

CO MPETENCIA CAPACIDAD INDICADO R NIVELES DE LO GRO DE LA CO MPETENCIA

EN INICIO (00-10) EN PRO CESO ( 11-13) LO GRO PREVISTO ( 14- 17) LO GRO DESTACADO ( 18-20)

Diseña estrategias Propone y fundamenta, s obre Propone y fundamenta Propone y fundamenta Propone y fundamenta, s obre Propone y fundamenta, s obre
Indaga mediante para hacer una l a base de los objetivos de su sobre la base de sobre la base de objetivos, l a base de los objetivos de su l a base de los objetivos de su
indagación i ndagación, las herramientas, objetivos, una lista de una lista de materiales, i ndagación, las herramientas, i ndagación, las herramientas,
métodos científicos,
ma teriales e i nstrumentos de materiales pero no instrumentos de recojo de ma teriales e i nstrumentos de ma teriales e i nstrumentos de
para construir sus recojo de datos cualitativos/ utilizó instrumentos de datos, pero no siguió recojo de datos cualitativos/ recojo de datos cualitativos/
cua ntitativos, l os recojo de datos, ni todos los procedimientos cua ntitativos, para observar, cua ntitativos, l os
conocimientos.
siguió los para observar, manipular manipular o medir las variables,
procedimientos que le procedimientos que le
procedimientos o medir las variables por
permi tan observar, ma nipular y pero no logra confirmar o permi tan observar, ma nipular y
secuenciales, para lo tanto no permitieron refutar la hipótesis.
medi r las va riables para medi r las va riables y l ogra
observar, manipular y confirmar o refutar la
confi rmar o refutar la hipótesis. medir las variables. hipótesis. confi rmar o refutar la hipótesis.

CALIFICACIÓN
RET ROALIMENTACIÓN DEL DOCENTE NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO

EST UDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE LA EVALUACION:
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE GENERA Y REGISTRA DATO S E INFO RMACIÓN

CO MPETENCIA CAPACIDAD INDICADO R NIVELES DE LO GRO DE LA CO MPETENCIA

EN INICIO (00-10) EN PRO CESO( 11-13) LO GRO PREVISTO( 14- 17) LO GRO DESTACADO()( 18-20)

Genera y Obti ene datos cualitativos y/o Obtiene datos cualitativos o Obtiene datos cualitativos o Obtiene datos cualitativos o Obtiene datos cualitativos o
Indaga mediante registra datos cua ntitativos a partir de la cuantitativos como cuantitativos como producto de cuantitativos como producto cuantitativos, a partir de la
métodos e información ma nipulación de la va riable producto de la la manipulación de la variable de la manipulación de la manipulación de la variable
científicos, para i ndependiente y mediciones manipulación de la variable independiente, utilizando variable independiente, independiente, utilizando diversos
construir repetidas de la va riable independiente, utilizando diversos procedimientos, utilizando diversos procedimientos, controla las
conocimientos dependiente. Realiza l os ajustes en diversos procedimientos, controla las variables procedimientos, controla las variables intervinientes, realiza
pero no hay control de las intervinientes, realiza variables intervinientes, mediciones de la variable
s us procedimientos y controla las
variables intervinientes y mediciones de la variable realiza mediciones de la dependiente, registra los datos y
va ri a bles intervi nientes. Organiza
los datos no son dependiente, pero los datos no variable dependiente, pero los los representa en tablas y/o
l os datos, y l os representa en tablas organizados ni registrados, son registrados en tablas o datos son organizados y gráficas sin ningún error.
y grá fi cas. en tablas o gráficas. gráficas o son registrados con registrados en tablas o
errores. gráficas con algún error.
CALIFICACIÓN
RET ROALIMENTACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO
DOCENT E

EST UDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE LA EVALUACIÓN:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE ANALIZA DATO S E INFO RMACIÓN

CO MPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR NIVELES DE LO GRO DE LA COMPETENCIA

EN INIC IO (00-10) EN PRO CESO( 11-13) LO GRO PREVISTO( 14- 17) LO GRO DESTACADO( 18-20)

Compa ra l os datos obtenidos Compara los datos Compara los datos obtenidos, Compara los datos obtenidos con la Compara los datos obtenidos, para
Indaga mediante (cua litativos y cua ntitativos) para obtenidos en su establece relaciones de hipótesis planteada, para establecer establecer relaciones de causalidad,
métodos Analiza datos es tablecer relaciones de indagación, pero no causalidad, logra contrastar relaciones de causalidad contrasta pertenencia, diferencia y contrasta
científicos, para e información ca us alidad, correspondencia. establece relaciones de los resultados con la los resultados, para confirmarlo o los resultados con la hipótesis, para
construir Contra s ta l os resultados con s u causalidad, no contrasta hipótesis, para confirmarlo o refutarlo, pero las conclusiones no confirmarlo o refutarlo y elabora
conocimientos hi pótesis e información para sus resultados con la refutarlo y las conclusiones explican en forma clara y precisa conclusiones de manera clara y
hipótesis y no elabora no explican el fenómeno en los principios científicos implícitos precisa apoyándose en sus
confi rmar o refutar su hipótesis, y
conclusiones. estudio. en la investigación. resultados e información científica.
el abora conclusiones.
CALIFICACIÓN

RET ROALIMENTACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO

DOCENT E

EST UDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE EVALUACIÓN:
 RÚBRICA DE EVALUACIÓ N PARA LA CAPACIDAD DE EVALÚA Y CO MUNICA

CO MPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR NIVELES DE LO GRO DE LA COMPETENCIA

EN INICIO (00-10) EN PRO CESO ( 11-13) LO GRO PREVISTO ( 14- 17) LO GRO DESTACADO( 18-20)

Sus tenta, sobre la base
de conocimientos
ci entíficos, s us
Indaga mediante Evalúa y concl usiones,
métodos científicos, comunica procedimientos,
para construir
medi ciones, datos y
conocimientos
a jus tes realizados.
Comuni ca su i ndagación
a tra vés de medios
vi rtua les o presenciales.
Sustenta sobre la base de
conocimientos científicos,
con bastante limitación en
todos los procesos de su
indagación a través de un
informe al docente.
Sustenta en forma escrita a
sus pares y al docente, sobre
la base de conocimientos
científicos con limitaciones
en algunos procesos de su
indagación.
Sustenta sobre la base de
conocimientos científicos los
logros y dificultades de todos los
procesos de su indagación y los
comunica a sus pares y al docente
en forma oral y escrita, utilizando
algunos solo algunos recursos.
Sustenta sobre la base de
conocimientos científicos los logros
y dificultades de todos los procesos
de su indagación y los comunica en
forma oral y escrita a través de un
informe al docente, a la comunidad
educativa y al mundo, utilizando
diversos medios o recursos
tecnológicos.

CALIFICACIÓN

RET ROALIMENTACIÓN
DEL DOCENT E NIVEL DE LOGRO ALCANZADO

EST UDIANTE GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE EVALUACIÓN

Elaborado por la docente: Mg. Nelly D. Tuesta Calderón