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LINEALIDAD O EVOLUCIÓN DE LOS DESEMPEÑOS

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS


ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables de forma Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis con base en conocimientos científicos y
experimental o descriptiva con base en su conocimiento científico para observaciones previas. Elabora el plan de observaciones o experimentos y los argumenta utilizando
explicar las causas o describir el fenómeno identificado. Diseña un plan de principios científicos y los objetivos planteados. Realiza mediciones y comparaciones sistemáticas que
recojo de datos con base en observaciones o experimentos. Colecta datos que evidencian la acción de diversos tipos de variables. Analiza tendencias y relaciones en los datos
contribuyan a comprobar o refutar la hipótesis. Analiza tendencias o tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los interpreta con base en conocimientos científicos y
relaciones en los datos, los interpreta tomando en cuenta el error y formula conclusiones, las argumenta apoyándose en sus resultados e información confiable. Evalúa la
reproducibilidad, los interpreta con base en conocimientos científicos y fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de su indagación.
formula conclusiones. Evalúa si sus conclusiones responden a la pregunta de
indagación y las comunica. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las
interpretaciones de los resultados de su indagación.
CAPACID

DESEMPEÑOS
AD

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
para hacer indagaciónProblematiza situaciones

Formula preguntas acerca de las Formula preguntas acerca de las Formula el problema, al delimitarlo a Formula el problema, al delimitarlo a Formula un problema, al delimitarlo
características o causas de un características o causas de un hecho, través de preguntas sobre el objeto, través de preguntas sobre el objeto, a través de preguntas sobre el
hecho, fenómeno u objeto fenómeno u objeto natural o hecho o fenómeno donde observará hecho o fenómeno donde observará el objeto, hecho o fenómeno donde
el comportamiento de las variables, comportamiento de las variables,
natural o tecnológico observado, tecnológico observado, selecciona observará el comportamiento de las
plantea hipótesis, basadas en plantea hipótesis, basadas en
selecciona aquella que puede ser aquella que puede ser indagada y variables, plantea hipótesis
conocimientos científicos, en las que conocimientos científicos, en las que
indagada y plantea hipótesis en plantea hipótesis en las que establece relaciones de causalidad establece relaciones de causalidad alternativas y argumenta a favor o en
las que establece relaciones de establece relaciones de causalidad entre las variables que serán entre las variables que serán contra de ellas, respaldándose en
causalidad entre las variables. entre las variables. investigadas, así como las que serán investigadas, así como las que serán información científica, en las que
controladas. controladas. establece relaciones de causalidad
entre las variables que serán
investigadas.
Diseña estrategias para hacer
Propone procedimientos para Propone procedimientos para Propone y fundamenta métodos para Propone y fundamenta estrategias para Propone y discute alternativas de
observar, manipular la variable observar, manipular la variable medir parámetros estandarizados, observar, manipular y medir las diseños de procesos y estrategias,
independiente, medir la variable independiente, medir la variable manipular las variables y confirmar o variables y comprobar o refutar la fundamentadas en conocimientos
refutar las relaciones enunciadas en hipótesis, además considera y
dependiente y controlar aspectos dependiente y controlar la variable científicos y fuentes fiables, para
la hipótesis. Selecciona herramientas, argumenta la importancia de tener un
que pueden modificar la interviniente. Selecciona observar, manipular y medir las
materiales e instrumentos para grupo control. Determina el margen de
experimentación. Selecciona herramientas, materiales e recoger datos, así como información error de sus mediciones y selecciona variables con exactitud y precisión y
herramientas, materiales e instrumentos para recoger datos de fuentes confiables. Propone un información de fuentes confiables y propone estrategias para evaluar la
instrumentos para recoger datos cualitativos/cuantitativos, que le cronograma para su indagación. herramientas, materiales, técnicas e relación entre las variables
cualitativos/cuantitativos, que le permitan organizar su plan de acción instrumentos para recoger datos, así expresadas en la hipótesis. Considera
permitan organizar su plan de y confirmar o refutar su hipótesis, como establece el cronograma de su medidas de seguridad personal y del
acción y confirmar o refutar su considerando medidas de seguridad indagación. espacio de trabajo y establece el
hipótesis, considerando medidas personal y del espacio de trabajo y cronograma de su indagación.
y eAnaliza informaciónGenera y registra datosindagación

de seguridad personal y del establece el cronograma de su


espacio de trabajo y establece el indagación.
cronograma de su indagación.
o

Obtiene y organiza datos Obtiene y organiza datos Obtiene, organiza y representa de Obtiene, organiza y representa de Obtiene, organiza y representa de
cualitativos/cuantitativos a cualitativos/cuantitativos a partir de diversas formas datos diversas formas datos diversas formas datos
la observación y mediciones cualitativos/cuantitativos fiables a cualitativos/cuantitativos fiables a cualitativos/cuantitativos fiables a
partir de la observación y partir de la manipulación y partir de la manipulación y observación
mediciones repetidas de la repetidas de la variable dependiente partir de la manipulación y
observación sistemática de las sistemática de las variables
usando los instrumentos con observación sistemática de las
variable dependiente usando variables dependientes e dependientes e independientes, hace
propiedad y seguridad. Realiza los independientes, hace mediciones mediciones repetidas de las variables y variables dependientes e
los instrumentos con ajustes necesarios para mejorar sus independientes y el control de las
repetidas de las variables y ajustes en ajustes en la técnica para asegurar la
propiedad y seguridad. procedimientos. la técnica para asegurar la precisión precisión de los datos. Considera las intervinientes, hace mediciones
de los datos. Considera las medidas medidas de seguridad personal y del repetidas de las variables que le
de seguridad personal y del lugar de lugar de trabajo. permite evidenciar relaciones de
trabajo. causalidad o correlación y ajustes en
la técnica para asegurar la precisión
de los datos. Considera las medidas
de seguridad personal y del lugar de
trabajo.
Interpreta relaciones de Interpreta relaciones de causalidad Interpreta relaciones de causalidad Explica relaciones de causalidad y Interpreta relaciones entre las
causalidad entre las variables entre las variables a partir del cálculo entre las variables a partir de los correlación entre las variables a partir variables a partir de los datos
de los valores obtenidos y utiliza datos obtenidos, calcula la precisión de los datos obtenidos. Calcula la obtenidos y de la interpretación de
en base a cálculos de los de sus resultados y verifica la precisión de sus resultados, hace
valores obtenidos y confirma o medidas de tendencia central para las medidas de tendencia central,
datos

exactitud de los mismos. Interpreta nuevas mediciones, cuando detecta


analizarlos, gráfica e interpreta sus dispersión, el error y la confiabilidad
refuta su hipótesis
Describe el basada en
procedimiento, Describe el procedimiento que sus resultados elen base afundamento,
Explica fuentes de inconsistencia
Explica en susprocedimiento,
el fundamento, datos, los Explica el fundamento,
comunicaEvalúa

logros, dificultades de su realizó en su indagación para procedimiento, producto de la producto de la indagación y sustenta procedimiento, producto de la
indagación, establece la causa de demostrar la hipótesis planteada, indagación y sustenta sus sus conclusiones utilizando indagación y sustenta sus
conclusiones utilizando conocimiento conocimiento científico. Explica la
posibles errores en los explica las causas de posibles errores conclusiones utilizando conocimiento
científico. Explica la fiabilidad de los fiabilidad de los métodos y resultados
resultados, propone mejoras a en los resultados y propone mejoras científico, destacando el grado en
métodos y resultados de su de su indagación, las causas de posibles
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Explica, en base a evidencia con respaldo científico, las relaciones Explica, con base en evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables
cualitativas y las cuantificables entre: el campo eléctrico con la estructura entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad con otros materiales o con campos y
del átomo; la energía con el trabajo o el movimiento; las funciones de la ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas
célula con sus requerimientos de energía y materia; la selección natural o (homeostasis); el origen de la Tierra, su composición, su evolución física, química y biológica con los
artificial con el origen y evolución de especies; los flujos de materia y energía registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de
en la Tierra o los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de la situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la
biosfera. Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ciencia y tecnología.
ambientales de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la
cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
CAPACIDAD

DESEMPEÑOS
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con Fundamenta, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con
respaldo científico, cómo las respaldo científico, la relación respaldo científico, que la respaldo científico, que la
células transforman la energía Explica, en base a fuentes con entre las propiedades periódicas de estructura química de los ácidos universalidad del código genético
que adquieren del exterior respaldo científico, que la célula los elementos con el campo nucleicos les permite ser replicados permite la transferencia de genes
contiene estructuras formadas por eléctrico al interior del átomo y y albergar un código, aplica estos entre especies, aplica estos
(fotosíntesis) y producen
proteínas y lípidos que cumplen aplica estos conocimientos a conocimientos a situaciones conocimientos a situaciones
sustancias complejas situaciones cotidianas. cotidianas. cotidianas. Por ejemplo: el gen
funciones especializadas para su
(carbohidratos, proteínas, supervivencia o del organismo del codificante de la insulina humana ha
lípidos) que a su vez pueden que forma parte y aplica estos sido transferida a bacterias para la
ser utilizadas como fuente de conocimientos a situaciones producción de la hormona insulina.
energía y aplica estos cotidianas.
conocimientos a situaciones
cotidianas.
Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con Describe, en base a fuentes con Fundamenta, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con
respaldo científico, cómo las respaldo científico, el flujo de la respaldo científico, cómo las respaldo científico, que los respaldo científico, que la expresión
características de los organismos materia y energía en los seres fuerzas producen movimiento por sistemas biológicos dependen de la de genes puede ser regulada en
actuales se originaron en vivos. y aplica estos conocimientos contacto o a distancia sobre un estructura de la membrana celular respuesta a estímulos externos,
ancestros comunes extintos a situaciones cotidianas. Por cuerpo, representándolas a través y la producción de moléculas para aplica estos conocimientos a
sometidos a selección natural y ejemplo: el estudiante explica que de vectores y aplica estos conservar y defender la situaciones cotidianas.
aplica estos conocimientos a la energía del Sol es usada para conocimientos a situaciones homeostasis del organismo.
situaciones cotidianas. producir azúcar - fotosíntesis - y es cotidianas.
transferida a la cadena trófica de
los productores a los consumidores
y degradadores.
Explica, en base a fuentes con Describe cuantitativamente, en Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con
respaldo científico, el rol de la base a fuentes con respaldo respaldo científico, la trayectoria respaldo científico, que la
carga eléctrica en la estructura de científico las relaciones entre que sigue un cuerpo según las transcripción y traducción de los
Explica, en base a fuentes con
los átomos e iones y aplica estos energía mecánica y trabajo en fuerzas que actuaron sobre él, genes produce proteínas que
respaldo científico, que la selección
conocimientos a situaciones sistemas físicos con disipación y representándolas a través de cumplen funciones específicas
natural o artificial y la diversidad
cotidianas. Por ejemplo: el aplica estos conocimientos a vectores y usando funciones debido a su estructura, aplica estos
dentro de cada especie permite la
estudiante explica el situaciones cotidianas. Por trigonométricas, aplica estos conocimientos a situaciones
evolución y el origen de nuevas
funcionamiento de los ejemplo: el estudiante describe conocimientos a situaciones cotidianas.
especies y aplica estos
condensadores en un circuito cómo la energía empleada para cotidianas.
conocimientos a situaciones
eléctrico. mover el motor de una grúa se
cotidianas.
convierte en trabajo y se disipa en
forma de calor como resultado de
la fricción.
Describe cuantitativamente, en Explica, en base a fuentes con Fundamenta, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con
base a fuentes con respaldo respaldo científico, la relación de respaldo científico, que los átomos respaldo científico, que las
científico, cómo las fuerzas parentesco entre especies actuales se enlazan entre sí cuando reacciones químicas y bioquímicas se
producen movimiento por Explica, en base a fuentes con y fósiles, en base a la morfología de transfieren o comparten ven afectadas por catalizadores o
contacto o a distancia sobre un respaldo científico, cómo las ambas y la relación entre la electrones, liberando o condiciones del medio (pH,
cuerpo y aplica estos propiedades periódicas de los evolución de las especies con los absorbiendo energía y que la temperatura) y aplica estos
conocimientos a situaciones elementos se relacionan con el cambios ambientales ocurridos en reactividad química de las conocimientos a situaciones
cotidianas. Por ejemplo: el campo eléctrico al interior del el pasado y aplica estos sustancias (elementos, iones, cotidianas.
estudiante describe a través de átomo y aplica estos conocimientos conocimientos a situaciones grupos reactivos, radicales, etc.)
un modelo las fuerzas aplicadas al a situaciones cotidianas. cotidianas. depende de su distribución
empujar una puerta o la atracción electrónica, aplica estos
de un imán sobre un objeto conocimientos a situaciones
metálico. cotidianas.
Explica, en base a fuentes con Describe, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes
respaldo científico, que la respaldo científico, respaldo científico, que los genes respaldo científico, que las documentadas, que la estructura
distribución de la energía del Sol cuantitativamente las relaciones son porciones de ADN que propiedades físicas de los atómica o molecular determina el
y la estructura y movimiento de entre energía mecánica y trabajo transmiten caracteres de materiales (punto de fusión, comportamiento de los materiales
la Tierra determinan el en sistemas físicos con disipación y progenitores a descendientes y dureza, elasticidad, etc.) están en fenómenos en los que interviene
comportamiento de la atmósfera aplica estos conocimientos a aplica estos conocimientos a influenciadas por la estructura y el calor, la electricidad, el
y aplica estos conocimientos a situaciones cotidianas. situaciones cotidianas. distribución espacial de sus magnetismo, y el electromagnetismo
situaciones cotidianas. Por moléculas, aplica estos y aplica estos conocimientos a
ejemplo: el estudiante explica situaciones cotidianas.
cómo la intensidad de la conocimientos a situaciones Explica, cuantitativa y
radiación solar sobre la Tierra, cotidianas. cualitativamente, en base a fuentes
cambia a lo largo del año documentadas que la energía
generando diferentes climas. electromagnética afecta a la materia
en función de su longitud de onda
(efecto fotoeléctrico, dualidad onda -
partícula) y aplica estos
conocimientos a situaciones
cotidianas.
Establece, en base a fuentes con
respaldo científico, relaciones de
parentesco evolutivo en base a
evidencia de cambios en el ADN y
aplica estos conocimientos a
situaciones cotidianas. Por ejemplo:
el estudiante explica que los
mamíferos proceden de los reptiles y
que los reptiles y las aves proceden
de un ancestro común, considerando
su estructura genética.
Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes con Explica, en base a fuentes
respaldo científico, la relación respaldo científico, que el documentadas, que el Sol está
re los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y

entre la estructura de la Tierra y metabolismo de los seres vivos y la compuesto principalmente de


fenómenos observables como la descomposición de los cuerpos hidrógeno y helio, que son los
gravedad, magnetismo, influencian la composición de la elementos más abundantes del
vulcanismo, energía geotérmica, atmósfera, el suelo y océano, aplica universo, mientras que otros átomos
movimientos convectivos, sismos y estos conocimientos a situaciones más pesados presentes en la Tierra
corrientes y aplica estos cotidianas. fueron formados en otras estrellas y
conocimientos a situaciones aplica estos conocimientos a
cotidianas. situaciones cotidianas.
Explica, en base a fuentes con
respaldo científico, cómo influyen
los agentes que generan los
fenómenos meteorológicos y aplica
estos conocimientos a situaciones
cotidianas.
Justifica, en base a fuentes con Explica cómo un evento Analiza cuestiones socio científicas Analiza las implicancias del
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
respaldo científico, que la paradigmático puede cambiar la en las que se pone en juego las conocimiento científico en la
biosfera es un sistema donde Explica las ideas que generaron los cosmovisión de las personas, así intenciones de las demandas de la cosmovisión y de las tecnologías en
fluye materia y energía que es cambios paradigmáticos y sus como las cuestiones socio sociedad sobre el trabajo de los la forma de vida de las personas
aprovechada por los seres vivos y efectos en el pensamiento científicas pueden cambiar las científicos y los efectos de sus desde diferentes puntos de vista. Por
aplica estos conocimientos a humano. Por ejemplo: el formas de vida en la sociedad. Por aplicaciones tecnológicas en la ejemplo: el estudiante analiza la
situaciones cotidianas. estudiante explica cuáles fueron las ejemplo: el estudiante explica que sociedad y el ambiente. Por teoría de la evolución y explica el
ideas y la tecnología que ayudaron las enfermedades son ocasionadas ejemplo: el estudiante analiza las origen del ser humano como una
a los científicos de la edad media a por microorganismos y no por implicancias de la fabricación de secuencia de cambios en especies
reconocer que la Tierra no era el causas mágicas, y que pueden ser nuevos medicamentos, ancestrales, lo que se contrapone
centro del universo. tratadas con ayuda de antibióticos. considerando la satisfacción de una con el creacionismo.
necesidad y la experimentación en
seres humanos para su validación
Evalúa el impacto de las Fundamenta su posición ética Fundamenta una visión de sí mismo,
Presenta argumentos para
soluciones tecnológicas en la defender su posición respecto a empleando evidencia científica del ser humano y del mundo frente a
comprensión de los fenómenos. hechos paradigmáticos y frente a hechos paradigmáticos y hechos paradigmáticos, empleando
Por ejemplo: el estudiante explica cuestiones sociocientíficas cuestiones sociocientíficas. Por evidencia histórica.
Presenta argumentos para
porque las antenas de televisión empleando evidencia científica ejemplo: el estudiante fundamenta
defender su posición respecto a la y sus implicancias en la
son necesarias para mejorar la su posición con respecto a la
influencia de un cambio sociedad y el ambiente.
calidad de la imagen y el sonido introducción de los alimentos
paradigmático en el pensamiento
que se desplazan en forma de transgénicos en el país.
humano, así como sobre
ondas electromagnéticas.
cuestiones sociocientíficas y sus
Da razones para defender su
implicancias en la sociedad y el
posición respecto a cuestiones
ambiente. Por ejemplo: el
socio científicas, teniendo en
estudiante defiende las razones por
cuenta sus implicancias en la
las que apoya o no la teoría de la
sociedad y el ambiente. Por
evolución.
ejemplo: el estudiante defiende
su posición respecto al consumo
de bebidas azucaradas en
envases de plástico.
COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar el alcance del Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del problema tecnológico, determinar la
problema tecnológico y las causas que lo generan, y propone alternativas de interrelación de los factores involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en conocimientos
solución basado en conocimientos científicos. Representa la alternativa de científicos. Representa la alternativa de solución a través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con
solución, a través de esquemas o dibujos incluyendo sus partes o etapas. vistas y perspectivas, incluyendo sus partes o etapas. Establece características de forma, estructura, función y
Establece características de forma, estructura, función y explica el explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas y materiales
procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas seleccionados. Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los requerimientos, detecta
y materiales seleccionados; verifica el funcionamiento de la solución errores en la selección de materiales, imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o
tecnológica, considerando los requerimientos, detecta errores en la rediseña su alternativa de solución. Explica el conocimiento científico y el procedimiento aplicado, así como las
selección de materiales, imprecisiones en las dimensiones, procedimientos y dificultades del diseño y la implementación, evalúa su funcionamiento, la eficiencia y propone estrategias para
realiza ajustes. Explica el procedimiento, conocimiento científico aplicado, mejorarlo. Infiere impactos de la solución tecnológica y elabora estrategias para reducir los posibles efectos
así como las dificultades en el diseño e implementación, evalúa el alcance de negativos.
su funcionamiento a través de pruebas considerando los requerimientos
establecidos y propone mejoras. Infiere impactos de la solución tecnológica.
Determina una alternativa de CAPACIDAD

DESEMPEÑOS
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
Determina el alcance del Determina el alcance del problema Fundamenta el problema Fundamenta el problema Explica el alcance del problema
problema tecnológico, y las tecnológico, y las causas que lo tecnológico, identifica sus causas, tecnológico, identifica sus causas, tecnológico identificado, determina
solución tecnológica

causas que lo generan, así como generan, así como su alternativa de así como su alternativa de solución así como su alternativa de solución la interrelación de los factores
su alternativa de solución en base solución en base a conocimientos en base a conocimientos científicos en base a conocimientos científicos involucrados en el problema, justifica
a conocimientos científicos o científicos o prácticas locales, los o prácticas locales, los o prácticas locales, los su alternativa de solución en base a
prácticas locales, los requerimientos que debe cumplir y requerimientos que debe cumplir y requerimientos que debe cumplir y conocimientos científicos, los
requerimientos que debe cumplir los recursos disponibles para los recursos disponibles para los recursos disponibles para requerimientos que debe cumplir y
y los recursos disponibles para construirlo. Explica los beneficios construirlo. Explica los posibles construirlo. Explica los posibles los posibles beneficios directos e
construirlo. directos e indirectos de la solución beneficios directos e indirectos beneficios directos e indirectos indirectos, en comparación con
tecnológica usando información usando información confiable. usando información confiable. soluciones tecnológicas similares.
confiable.
Diseña la alternativa de solución tecnológica
Representa gráficamente su Representa gráficamente su Representa su alternativa de Representa gráficamente su
alternativa de solución con alternativa de solución con dibujos solución a escala, incluyendo vistas alternativa de solución a escala,
dibujos estructurados y textos, Representa gráficamente su estructurados y textos, y perspectivas o diagramas de flujo, incluyendo vistas y perspectivas o
describiendo sus partes o etapas, alternativa de solución con dibujos describiendo sus partes o etapas, la describe sus partes o etapas, la diagramas de flujo, describe sus
la secuencia de pasos y estructurados y textos, secuencia de pasos y características secuencia de pasos, selecciona partes o etapas, la secuencia de
características de forma, describiendo sus partes o etapas, la de forma, estructura, función y materiales por sus propiedades pasos, selecciona materiales por sus
estructura y función de la misma. secuencia de pasos y características propone maneras de probar el físicas y químicas y herramientas propiedades físicas y químicas y
Justifica la selección de los de forma, estructura y función de funcionamiento de la solución por su funcionamiento. En base a herramientas por su funcionamiento.
materiales por sus características la misma. Justifica la selección de tecnológica. En base a fuentes de fuentes de información confiable, En base a fuentes de información
físicas y químicas, y herramientas los materiales por sus información confiable, justifica la establece características de forma, confiable, establece características
por su funcionamiento, incluye características físicas y químicas, y selección de los materiales por sus estructura y función de la de forma, estructura y función de la
los recursos a utilizar, posibles herramientas por su características físicas y químicas y alternativa de solución, estima la alternativa de solución, estima la
costos y establece un funcionamiento, incluye los herramientas por su incertidumbre en sus mediciones y incertidumbre en sus mediciones y
cronograma de trabajo. recursos a utilizar, posibles costos y funcionamiento, incluye los propone maneras de probar su propone maneras de probar su
establece un cronograma de recursos a utilizar, posibles costos y funcionamiento, incluye los funcionamiento, incluye los recursos
trabajo. establece un cronograma de recursos a utilizar, los posibles a utilizar, los posibles costos y
trabajo. costos y establece un cronograma establece un cronograma de trabajo.
de trabajo.
Implementa la alternativa de solución

Lleva a cabo su alternativa de Lleva a cabo su alternativa de Lleva a cabo su alternativa de Lleva a cabo su alternativa de
solución, manipulando los Lleva a cabo su alternativa de solución, manipulando los solución, manipulando los solución, manipulando los
materiales, instrumentos y solución, manipulando los materiales, instrumentos y materiales, instrumentos y materiales, instrumentos y
herramientas según sus materiales, instrumentos y herramientas según sus funciones herramientas según sus funciones herramientas según sus funciones
funciones, considerando los herramientas según sus funciones, con cierto grado de precisión, con cierto grado de precisión, con cierto grado de precisión,
tecnológica

requerimientos establecidos, y considerando los requerimientos considerando los requerimientos considerando los requerimientos considerando los requerimientos
normas de seguridad. Usa establecidos, y normas de establecidos y normas de establecidos y normas de establecidos y normas de seguridad.
unidades medida convencionales seguridad. Usa unidades medida seguridad. Usa unidades de medida seguridad. Usa unidades de medida Usa unidades de medida
y verifica el funcionamiento de convencionales y verifica el convencionales y verifica el rango convencionales y verifica el rango convencionales y verifica el rango de
cada parte o etapa de la solución funcionamiento de cada parte o de funcionamiento de cada parte o de funcionamiento de cada parte o funcionamiento de cada parte o
tecnológica, detecta etapa de la solución tecnológica, etapa de la solución tecnológica, etapa de la solución tecnológica, etapa de la solución tecnológica,
imprecisiones en las dimensiones, detecta imprecisiones en las detecta imprecisiones en las detecta imprecisiones en las detecta imprecisiones en las
procedimientos, error en la dimensiones, procedimientos, dimensiones, procedimientos, dimensiones, procedimientos, dimensiones, procedimientos, error
selección de materiales y realiza error en la selección de materiales error en la selección de materiales error en la selección de materiales en la selección de materiales y
ajustes o cambios necesarios. y realiza ajustes o cambios y realiza ajustes o cambios y realiza ajustes o cambios realiza ajustes o cambios necesarios.
necesarios. necesarios. necesarios. Elabora estrategias para medir la
eficiencia y confiabilidad.
ento y los comunica el

Explica cómo construyó su Explica cómo construyó su solución Realiza pruebas repetitivas para Realiza pruebas repetitivas para Realiza pruebas repetitivas para
funcionami Evalúa y

solución tecnológica, el tecnológica, el conocimiento verificar el rango de verificar el rango de verificar el rango de funcionamiento
conocimiento científico o las científico o las prácticas locales funcionamiento de la solución funcionamiento de la solución de la solución tecnológica y
prácticas locales aplicados, las aplicados, las dificultades en el tecnológica y menciona las tecnológica y menciona las menciona las variables que influyen
dificultades en el diseño y diseño y proceso de variables que influyen en su variables que influyen en su en su funcionamiento, explica cómo

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