MODELO SUGERENTE DE RUBRICA PARA PARA LA COMPETENCIA: INDAGA…

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE PROBLEMATIZA SITUACIONES

COMPETENCIA CAPACIDA INDICADOR NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
D
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
(0-10) ( 10-14) ( 15-17) ( 18-20)
Formula Indaga a partir Indaga a partir de Indaga a partir de Indaga a partir de
INDAGA preguntas y de preguntas preguntas y preguntas , preguntas y formula
MEDIANTE distingue las y formula formulas formula hipótesis hipótesis,
MÉTODOS variables hipótesis sin hipótesis considerando las considerando las
CIENTÍFICOS, independien considerar las considerando las variables en variables en estudio ,
Proble
SITUACIONES te, variables en variables en estudio y si logra logra establecer la
matiza
QUE PUEDEN dependiente estudio, ni estudio pero aún establecer la relación entre ellos
situaci
SER y las lograr no logra relación entre haciendo uso de
ones
INVESTIGADAS interviniente establecer la establecer ellas haciendo uso conocimientos
POR LA s en el relación entre relaciones entre de conocimientos científicos, y realiza
CIENCIA proceso de ellas, no usa ellas, no usa científicos, sin observaciones previas
indagación, conocimientos conocimientos observaciones estableciendo
estableciend científicos, no científicos , no previas ni objetivos objetivos claros
o relaciones realiza realiza definidos
entre ellas. observaciones observaciones
previas ni previas ni tiene
establece sus objetivos
objetivos definidos
definidos

PUNTAJE OBTENIDO:
NIVEL DE LOGRO
ESTUDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER UNA INDAGACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

EN INICIO EN PROCESO LOGRO LOGRO DESTACADO
(0-5) ( 6-10) ESPERADO ( 16-20)
( 11-15)
Diseña Elabora un Propone una Diseña un plan Diseña un plan Diseña un plan de
INDAGA estrategias plan de lista de de indagación, de indagación indagación donde
MEDIANTE para hacer indagación materiales, donde donde considera objetivos a
MÉTODOS una que permita sin objetivos considera los considera lograr, propone una
CIENTÍFICOS, indagación manipular la propuestos y objetivos, objetivos a lista de materiales,
SITUACIONES variable no sigue una propone una lograr, propone sigue una secuencia
QUE PUEDEN independiente secuencia de lista de una lista de de procedimientos,
SER , medir la procedimien materiales, pero materiales y mide y manipula la
INVESTIGADAS dependiente y tos para los sigue una variable
POR LA mantener medir y procedimientos secuencia de independiente y
CIENCIA constante las manipular la no fueron los procedimientos, logra confirmar o
intervinientes. variable más adecuados para medir y refutar la hipótesis
independien para manipular manipular la
te y la variable variable
confirmar o independiente y independiente
refutar la confirmar o pero no logra
hipótesis. refutar la confirmar o
hipótesis. refutar su
hipótesis

PUNTAJE OBTENIDO
NIVEL DE LOGRO
ESTUDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE GENERA Y REGISTRA DATOS E
INFORMACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
EN INICIO EN PROCESO LOGRO LOGRO DESTACADO
(0-5) ( 6-10) ESPERADO ( 16-20)
( 11-15)
Genera y Obtiene datos Obtiene Los datos Obtiene datos Obtiene datos
INDAGA registra datos cualitativos o datos cualitativos o cualitativos o cualitativos o
MEDIANTE e información cuantitativos a cualitativo cuantitativos cuantitativos cuantitativos, como
MÉTODOS partir de la so que se como producto producto de la
CIENTÍFICOS, manipulación cuantitativ obtienen son de la manipulación de la
SITUACIONES de la variable os, pero no producto de la manipulación de variable
QUE PUEDEN independiente son manipulación la variable independiente,
SER , reajusta sus producto y medición de independiente, utilizando diversos
INVESTIGADAS procedimiento de la la variable utilizando procedimientos, los
POR LA CIENCIA s, organiza los manipulaci independiente diversos organiza los datos y
datos y los ón de la , pero los procedimientos, los representa en
representa en variable datos no se pero no organiza tablas y gráficos.
tablas o independie organizan, ni los datos en
gráficos nte. se tablas y gráficos.
representan
en tablas o
gráficos.

PUNTAJE OBTENIDO
NIVEL DE LOGRO
ESTUDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN

COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

A EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
(0-5) ( 6-10) ( 11-15) ( 16-20)
Compara los Compara los Compara los Compara los datos Compara los datos
INDAGA datos datos datos obtenidos, con la obtenidos, con la de
MEDIANTE obtenidos ya obtenidos en obtenidos, de sus pares para sus pares para
MÉTODOS sea su con la de sus establecer establecer relaciones
CIENTÍFICOS, Analiza datos cualitativos o indagación, pares relaciones de de causalidad,
SITUACIONES e información cuantitativos con la de sus establece causalidad pertenencia, diferencia
QUE PUEDEN para pares, pero relaciones de contrasta los y contrasta los
SER establecer no establece causalidad, resultados con la resultados con la
INVESTIGADAS relaciones de relaciones de logra hipótesis, para hipótesis, para
POR LA causalidad y causalidad, contrastar confirmarlo o confirmarlo o refutarlo
CIENCIA contrasta los no contrasta los resultados refutarlo y elabora y elabora conclusiones
resultados con sus con la conclusiones sin el apoyándose en sus
la hipótesis, resultados hipótesis, apoyo de sus resultados e
para con la para resultados e información confiable..
confirmarlo o hipótesis y confirmarlo o información
refutarlo y no elabora refutarlo y no confiable.
elabora conclusiones. elabora
conclusiones. conclusiones.

PUNTAJE OBTENIDO
NIVEL DE LOGRO
ESTUDIANTE: GRADO Y SECCIÓN:
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CAPACIDAD DE EVALÚA Y COMUNICA

COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

A EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO
(0-5) ( 6-10) ( 11-15) DESTACADO
( 16-20)
Evalúa y Identifica y da Reconoce Reconoce las Reconoce las Reconoce las
INDAGA comunica a conocer las las dificultades de dificultades de su dificultades de
MEDIANTE dificultades dificultades su indagación y indagación y comunica su indagación y
MÉTODOS técnicas y los de su comunica con argumentos comunica con
CIENTÍFICOS, resultados indagación, aunque no con científicos ya sea en argumentos
SITUACIONES logrados para pero no argumentos forma oral o escrita los científicos ya
QUE PUEDEN cuestionar el comunica científicos los resultados que se sea en forma
SER grado de ni en forma resultados que obtuvieron a sus oral o escrita los
INVESTIGADAS satisfacción oral o se obtuvieron. pares, pero los resultados que
POR LA que la escrita los recursos utilizados no se obtuvieron a
CIENCIA respuesta da a resultados fueron diversos. la comunidad
la pregunta de que se educativa,
indagación. obtuvieron. utilizando
diversos medios
o recursos.