Institución Educativa N° 1137

Ciencia y Tecnología - Semana 28

JOSÉ ANTONIO ENCINAS Docente Cynthia PACHECO ORDAYA.
UGEL 06 – SANTA ANITA Nivel Secundaria- TV

Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas

Apellidos y Nombres: _______________________________________ Grado: 1° “___” Sec. Fecha: 14/10/2020

Competencia:
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Propósito de la sesión:
Indagar científicamente sobre los efectos del agua contaminada en el crecimiento de las plantas.

Recordemos los factores que contaminan el agua del lago Titicaca, son el agua residual, la
acumulación de la basura que se arroja en las riberas y otros minerales pesados.
Uno de los factores que puede alterar el ecosistema es la contaminación del agua, porque el agua
es esencial para la presencia de vida sobre la Tierra. Todos los organismos están formados por
agua. Algunos viven en el agua, como la rana gigante del lago Titicaca, y otros, como las plantas y
los animales, requieren el agua como recurso básico.
El agua tiene que ser de cierta calidad. Algunos parámetros que caracterizan la calidad del agua
son la temperatura, el color y la turbidez. Si el agua contiene sustancias tóxicas (por ejemplo,
arsénico, mercurio, plomo, fluoruros o microorganismos peligrosos), los animales y las plantas
pueden tener dificultades en su desarrollo e incluso morir.
Esta semana desarrollarás una indagación científica que sistematizarás en un reporte de indagación. Para ello,
deberás de plantearte las siguientes preguntas: ¿Cómo iniciaré la indagación? ¿Qué necesito para realizar el
experimento? ¿Cómo realizare este experimento? ¿Qué debo hacer para obtener datos del experimento?

Responde:
¿Cuáles son los
parámetros o
factores que
influyen en la
contaminación
el agua?

Reflexiona
5.° Evaluar y comunicar el proceso y
¿Qué proceso los resultados de la indagación.
seguiremos para indagar? Estos son:
……………………………………………………
4.° Analizar los datos e información.
……………………………………………………
………………………………………………………
…..…..
……………………………………………………..
3.° Generar y registrar datos e información.
Para realizar una
indagación seguiremos
un proceso que consta 2.° Diseñar estrategias para hacer la indagación.
de cinco pasos
1.° Problematizar situaciones

Problematiza ?
Problematización de situaciones en las que se formula una pregunta de indagación y una hipótesis, y se determinan las
variables de estudio. Entre las variables de estudio se encuentran la VI (variable independiente), la VD (variable dependiente)
y Vi (variable interviniente).
¿Qué factores o elementos has observado que interviene en la
actividad?

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______________________________________________________
______________________________________________________
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¿Cuál de estos se pueden modificar?
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¿Cuáles crees que serían las preguntas que te ayudarán a iniciar su indagación?
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¿Qué posibles respuestas se podría plantear para el problema?
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Es importante conocer los tipos de variables:

Variable independiente. Es la variable que manipulamos (causa) para determinar su relación o efecto con
el fenómeno o los fenómenos observados.
Variable dependiente. Es la variable efecto que medimos para determinar el efecto de la variable
independiente o variable causa.
Variables intervinientes. Son aquellos factores o agentes que pueden afectar la variable dependiente. Es
necesario identificarlas y controlar sus efectos. En una indagación, un investigador estudia el efecto que
la variable independiente (causa) genera en la variable dependiente (efecto).

El experimentador debe controlar las variables intervinientes para que no alteren sus experiencias y para
que los datos que registre sean los más cercanos a la realidad, y también para no alterar los resultados.

Formulamos nuestra hipótesis

Lee nuevamente la pregunta que guiará tu indagación y formula tu hipótesis:
Pregunta de indagación:

¿__________________________________________________________________________________?
Hipótesis:
Si...........................................................................................................................................................................,
entonces ...............................................................................................................................................................
Ahora, determina las variables de tu indagación.
Variable independiente (VI): ................................................................................................................... (causa)
Variable dependiente (VD): .................................................................................................................... (efecto)
Variable interviniente (Vi): ...................................................................................................................... (efecto)
Tu hipótesis será comprobada mediante la experimentación, a partir de la cual obtendrás datos cuantitativos y cualitativos.

Diseñamos
Diseño de estrategias para la indagación. En este paso se diseña un procedimiento para comprobar la hipótesis y se preparan
los materiales, herramientas e instrumentos a utilizar.

Recuerda que los materiales son conjunto de Los instrumentos son los que permiten realizar las
utensilios para usar en la experimentación. mediciones para poder obtener medidas exactas.

¿Qué materiales, herramientas e instrumentos se utilizarán?

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¿Qué vas a modificar?
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¿Qué se debe mantener igual en todo el experimento?
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¿Qué mediciones realizaste antes durante y después del experimento?
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Describe tus procedimientos:
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


Generamos y registramos datos:
Generación y registro de datos e información de las experiencias vividas durante el procedimiento. En la medida de lo
posible, los datos cualitativos o cuantitativos se van registrando en tablas y gráficas.

Completa el cuadro registrando los datos de tu indagación. ¿Qué paso con la raíz?

Tipos de agua Muestra de agua de charco Muestra de agua potable Muestra de agua de mineral
Registro (contaminada)
observaciones
Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

¿Cuántos días experimentaste?

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¿Qué sucedió con la cebolla en ese tiempo?
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¿Qué información nos dan los resultados obtenidos?
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¿Anotaste tus observaciones? ¿evidenciaste tu trabajo con fotografías?
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¿Cómo organizaste los datos obtenidos?
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Analizamos
Análisis de datos e información recogidos, comparándolos con la hipótesis planteada al inicio. Luego se determina si la
hipótesis es aceptada y validada o si es refutada. Después se responde la pregunta de indagación y se generan las
conclusiones.
¿La recolección de los datos mostró los resultados esperados?
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 ¿Qué información nos dan los resultados obtenidos?
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No te olvides que las respuestas obtenidas las puedes corroborar con información científica.

Evaluación del trabajo realizado y difusión del conocimiento con las compañeras y/o
compañeros mediante una presentación escrita, oral o virtual

RETO: Ahora si teniendo en cuenta toda esta información ELABORA UN REPORTE

(informe) DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE LOS EFECTOS DEL AGUA CONTAMINADA
EN EL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS (puedes redactarlo en hojas bond o cuadriculadas)

Desarrollo del reporte de indagación

Las diversas actividades y el proceso realizado te serán de ayuda para organizar el reporte
de indagación.
A continuación, te ofrecemos un esquema que podría orientarte en la elaboración de tu
reporte de indagación.
✔ Breve descripción del contexto que motivó esta indagación
✔ Pregunta de indagación
✔ Hipótesis científica de trabajo
✔ Variables de indagación
✔ Resumen con los aspectos más relevantes del diseño de la experimentación en el
proceso de indagación
✔ Síntesis de la data cuantitativa y cualitativa obtenida
✔ Análisis e interpretación de los datos e información
✔ Conclusión con respecto a la hipótesis u otros, así como sus alcances y limitaciones
✔ Evaluación de todo el proceso

Reflexiona y responde
¿Cuál era el propósito del este producto?
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¿Qué logre hacer?
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¿Qué dificultades se me presentaron? Y ¿Qué hice para superarlas?

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¿Qué es lo más importante que aprendí que podría usar en otras situaciones?
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Nota:
 NO es obligatorio imprimir esta ficha, es referencial para que puedan ver las actividades a realizar.
 Si cuentas con los medios para imprimirlo puedes hacerlo.
 Enviar a: WhatsApp de Ciencia y Tecnología de tu aula indicando la semana a la que pertenece.
 Recuerda que tus hojas y/o fichas deben estar archivadas en forma ordenada en tu portafolio de evidencias.

¡Tú puedes lograrlo!