ÁREA DE CIENCIA y TECNOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 03

TÍTULO: “UTILIDAD DE LAS REACCIONES NUCLEARES Y RADIOACTIVIDAD EN EL ENTORNO”

I. DATOS INFORMATIVOS
 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN : JUNIN
 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : HUANCAYO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI”- Huancayo
 DIRECTOR :
 SUB DIRECTOR FORMACION GENERAL II :
 DODCENTE :
 CICLO : VII
 GRADO : TERCERO
 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 4 HORAS
 SECCIONES A CARGO : A-B-C
 DURACIÓN ; 04 semanas

1. ESTANDARES DE LAS COMPETENCIAS

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETE CAPACIDA DESEMEPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA INSTRUME
NCIAS DES (para adaptarse al contexto/situación significativa) S NTOS DE
VALORACI
ÓN
Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o Formula preguntas respecto a posibles emisiones radioactivas en algunas
Problematiza tecnológico para delimitar el problema por indagar. casas de cemento. Identifica las variables, plantea hipótesis basadas en
situaciones. Determina el comportamiento de las variables, y plantea hipótesis conocimientos científicos, Considera las variables intervinientes que
basadas en conocimientos científicos, en las que establece pueden influir en su indagación y elabora los objetivos.
relaciones de causalidad entre las variables que serán
investigadas. Considera las variables intervinientes que
Indaga pueden influir en su indagación y elabora los objetivos.
Diseña Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e
mediante Elaboración de
estrategias para indagación e información científica, procedimientos que le información científica, procedimientos que le permitan observar, manipular
métodos hacer una permitan observar, manipular y medir las variables y el tiempo y medir las variables y el tiempo por emplear, las medidas de seguridad, informe de
indagación. por emplear, las medidas de seguridad, y las herramientas, y las herramientas, materiales e instrumentos de recojo de datos indagación en
científicos, base al
materiales e instrumentos de recojo de datos cualitativos/cuantitativos para confirmar o refutar la hipótesis. Rúbrica de
para construir cualitativos/cuantitativos para confirmar o refutar la cuaderno de
hipótesis. campo evaluación
sus
Genera y Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la Obtiene datos teóricos de la variable independiente y variable
conocimientos. registra datos e manipulación de la variable independiente y mediciones repetidas dependiente. Realiza los ajustes a su propuesta y profundiza respecto a las
información de la variable dependiente. Realiza los ajustes en sus variables intervinientes. Organiza los datos y los representa en gráficas.
procedimientos y controla las variables intervinientes. Organiza los
datos y hace cálculos de medidas de tendencia central,
proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas.
Analiza datos e Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para Compara los datos indagados para establecer relaciones de causalidad.
información establecer relaciones de causalidad, correspondencia, equivalencia, Contrasta su hipótesis planteada con resultados de otros estudios para
pertenencia, similitud diferencia u otros. Identifica regularidades o confirmar o refutar su hipótesis, Elabora conclusiones.
tendencias. Contrasta los resultados con su hipótesis e
información para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora
conclusiones.
Evalúa y Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus Sustenta con conocimientos científicos sus conclusiones y procedimientos
comunica el conclusiones, procedimientos, mediciones, cálculos y ajustes indicando si permitieron demostrar su hipótesis y lograr el objetivo.
 proceso y realizados, y si permitieron demostrar su hipótesis y lograr el Comunica su indagación a través de medios impresos..
resultados de su objetivo. Comunica su indagación a través de medios virtuales o
indagación presenciales.

Explica el Comprende y Explica cuantitativamente que, en las reacciones Explica los fundamentos la fuerza nuclear fuerte y débil en Exposición de Lista de cotejo
nucleares de fisión y fusión, se producen elementos con argumentos
mundo físico usa el átomo
intercambio de grandes cantidades de energía. Analiza las
basándose conocimientos implicancias de la energía nuclear en la generación de Explica La fisión y fusión nuclear en procesos naturales y
en sobre la energía eléctrica. artificiales
conocimient materia y Explica la presencia de radioactividad en su entorno
os sobre los energía. Explica los principios de funcionamiento de las bombas
seres vivos, nucleares
materia y Evalúa las Evalúa la importancia de la aplicación de la energía nuclear Exposición de Lista de cotejo
energía, implicancias en centrales hidroeléctricas argumentos
biodiversida del saber y del
d, Tierra y quehacer
Evalúa los impactos positivos y negativos de la radiactividad
científico y
universo en la salud de las personas y el bienestar del ambiente
tecnológico
Describe el problema tecnológico y las causas que lo Describe el problema tecnológico relacionado a la construcción de
generan. Explica su alternativa de solución tecnológica casas de cemento y las causas que lo generan. Explica su
Determina una sobre la base de conocimientos científicos o prácticas alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos
alternativa de locales. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir científicos. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir esa
Diseña y solución esa alternativa de solución, los recursos disponibles para alternativa de solución, los recursos disponibles para construirla, y Presentación de
construye tecnológica. construirla, y sus beneficios directos e indirectos. sus beneficios directos e indirectos. maquetas Rúbrica
soluciones Representa su alternativa de solución con dibujos Representa su alternativa de solución con dibujos.
tecnológicas estructurados a escala. Describe sus partes o etapas, la Describe sus partes o etapas y su función. Señala herramientas
para resolver secuencia de pasos, sus características de forma y considerando su impacto ambiental y seguridad. Prevé posibles
problemas de Diseña la estructura, y su función. Selecciona instrumentos, costos. Propone maneras de probar el funcionamiento de la
su entorno alternativa de herramientas, recursos y materiales considerando su solución tecnológica.
solución impacto ambiental y seguridad. Prevé posibles costos y
tecnológica tiempo de ejecución. Propone maneras de probar el
funcionamiento de la solución tecnológica.
Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución
manipulando materiales, herramientas e instrumentos manipulando materiales, Verifica el funcionamiento de cada parte.
Implementa la considerando su grado de precisión y normas de seguridad. Realiza ajustes o cambios
alternativa de Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la
solución solución tecnológica, detecta errores en los procedimientos
tecnológica. o en la selección de materiales, y realiza ajustes o cambios
según los requerimientos establecidos.
Realiza pruebas repetitivas para verificar el Realiza pruebas repetitivas para verificar el
funcionamiento de la solución tecnológica según los funcionamiento de la solución tecnológica según los
Evalúa y
requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de mejora.
comunica el
funcionamiento mejora. Explica su construcción, y los cambios o ajustes
de su alternativa realizados sobre la base de conocimientos científicos o en
de solución prácticas locales, y determina el impacto ambiental y
tecnológica. social
Se Gestiona Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos Establece búsquedas utilizando filtros para hallar calculadoras de
 desenvuelve información del virtuales que respondan a necesidades de información destrucción nuclear, potencia explosiva y bioextracción
en entornos entorno virtual
generados por
las TICs
Gestiona su Organiza Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los
aprendizaje de acciones recursos que se dispone para lograr las metas de aprendizaje
manera estratégicas
autónoma para alcanzar
sus metas de
aprendizaje

3. ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoques priorizado
Enfoque ambiental
Valores Actitudes
 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a
vida de las generaciones futuras así como con la naturaleza la realizada ambiental de su comunidad
asumiendo el cuidado del planeta

4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El uso de la energía nuclear está permitiendo satisfacer necesidades humanas, hablar de ello conlleva también nombrar a las partículas radioactivas y
que pueden estar en nuestro entorno. Actualmente se lleva de nuestra zona arcillas y calizas para fabricar cemento, sin embargo, hay estudios que
demuestran que dichos materiales emiten radón radioactivo ¿Se podrá diseñar alguna solución tecnológica o forma de bioextracción de la radioactividad
en las casas de cemento recién construidas?
V. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1 (4 HORAS) SESIÓN 2 (8 HORAS)

Título: Estudiando la fusión, “Definiendo metas para lograr nuestras indagaciones ”
fisión nuclear y
radioactividad
Desempeños precisados - Desempeños precisados
Explica los fundamentos la - Formula preguntas respecto a posibles emisiones radioactivas en algunas casas de cemento.
fuerza nuclear fuerte y débil en Identifica las variables, plantea hipótesis basadas en conocimientos científicos, Considera las
el átomo variables intervinientes que pueden influir en su indagación y elabora los objetivos
Explica La fisión y fusión - Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e información científica,
nuclear en procesos naturales y procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables y el tiempo por
artificiales emplear, las medidas de seguridad, y las herramientas, materiales e instrumentos de recojo de
Explica la presencia de datos cualitativos/cuantitativos para confirmar o refutar la hipótesis.
radioactividad en su entorno - Obtiene datos teóricos de la variable independiente y variable dependiente. Realiza los ajustes
Explica los principios de a su propuesta y profundiza respecto a las variables intervinientes. Organiza los datos y los
funcionamiento de las bombas representa en gráficas.
nucleares - Compara los datos indagados para establecer relaciones de causalidad. Contrasta su hipótesis
Actividades: planteada con resultados de otros estudios para confirmar o refutar su hipótesis, Elabora
Exposición de argumentos conclusiones.
- Sustenta con conocimientos científicos sus conclusiones y procedimientos indicando si
permitieron demostrar su hipótesis y lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de
medios impresos..
Actividades:
- Motivar a iniciar su indagación
- Presentación de informe
SESIÓN 3 ( 4 HORAS)
Título: Proponiendo soluciones
Desempeños precisados
- Describe el problema tecnológico relacionado a la construcción de casas de cemento y las causas que lo generan. Explica su
alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos científicos. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir
esa alternativa de solución, los recursos disponibles para construirla, y sus beneficios directos e indirectos.
- Representa su alternativa de solución con dibujos. Describe sus partes o etapas y su función. Señala herramientas
considerando su impacto ambiental y seguridad. Prevé posibles costos. Propone maneras de probar el funcionamiento de la
solución tecnológica.
- Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materiales, Verifica el funcionamiento de cada parte.
Realiza ajustes o cambios
- Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución tecnológica según los requerimientos
establecidos y fundamenta su propuesta de mejora.
Actividad
Presentación de maqueta
Autoevaluación

VI .ESPACIOS, MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

- Aula innovación
- Laptop XO (Internet)
-