UNIDAD DE APRENDIZAJE

Centro Educativo: Eugenio María de Hostos Grado: 4to. A de secundaria Docente: Engels Cuevas
Competencias Fundamentales

Competencia Comunicativa Competencia Ética y Ciudadana Competencia Pensamiento Lógico y Critico Competencia Resolución de Problemas

Competencia Científica y Tecnológica Competencia Ambiental y de Salud Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.

Los estudiantes del Centro educativo Eugenio María de Hostos, de la sección A de 4to. del nivel secundario se mostraron inquieto al no saber
Situación de los sucesos ocurrido en la Republica Dominicana durante los años 1870 a 1930 y los problema que esto trajo consigo y para dar respuesta a
Aprendizaje dichas problemática procedieron a implementar las siguientes acciones investigaran en diferentes fuentes como libro, internet, u otros medios; los
gobiernos que administraron el estado durante ese tiempo, principales medidas políticas y económicas adoptadas por los mismos , además
harán trabajos individuales ,grupales y en parejas y los presentaran en aula

Área Curricular Tiempo Estimado 1 mes (del 2 de Nov. al 2 de Dic.)

Ciencias Sociales
Competencias Contenidos Estrategias Actividades Recursos Indicadores de logros Evaluación
Especificas

 Sabe ubicarse en el Conceptuales:  Aprendizajes  Responden  Libros de  Caracteriza los  Auto-evaluación

tiempo y el espacio y basados en preguntas para la textos. regímenes
comprende el doble Historia Dominicana
problemas recogida de dictatoriales que se  Co-evaluación
carácter natural y saberes previos  El internet. establecieron en la
Social de ambos. República Dominicana  Heteroevaluacion
 Aspectos sociales,
 Retroalimentación  Videos desde finales del siglo
políticos, económicos y
 Reflexiona documentales. XIX, hasta la  Diagnostica
culturales del estado
críticamente sobre los  Opinan de manera ocupación militar de
dominicano de 1870 a
diferentes procesos reflexiva sobre  PC. los Estados Unidos en  Formativa
1930.
socio-históricos y temas específicos. el país.
 geográficos  Gobierno de Ramón  Proyector.  Sumativa
verificados en la Cáceres.  Identifica y clasifica los
República Dominicana factores internos y
desde el surgimiento  Gobierno de Ulises externos que
del Estado nacional Heureaux. contribuyeron al
hasta el primer cuarto quebrantamiento de la
del siglo XX.  Gobierno de la soberanía nación.
Intervención de los
 Se cuestiona e indaga EEUU.
sobre las causas
complejas y profundas
que motivaron las Procedimentales:
rupturas y continuidades
de los procesos
 Construcción de un
históricos
cuadro comparativo de
sociales que han
las características
conformado la sociedad
comunes y distintivas
dominicana.
entre las dictaduras de
Ulises Heureaux, Ramón
Cáceres y El gobierno de
la Intervención de los
EEUU.

 Identificación y
categorización, de
acuerdo a los fines que
perseguían y sus
consecuencias, de las
medidas tomadas por el
gobierno de ocupación
militar estadounidense de
1916-1924.

Actitudinales:
 Análisis crítico de los
regímenes políticos
establecidos en la
República Dominicana
desde finales del siglo
XIX hasta el año 1930.