​CONFIABILIDAD EN LA MATEMÁTICA

PSICOMETRÍA

PRESENTADO POR

YULI ANDREA ACERO CABALLERO

ID:000668486

CAROLINA RAMÍREZ RODRÍGUEZ

ID: 000672958

PSICOLOGÍA D

5 SEMESTRE

DOCENTE:​REBECA MUÑOZ MARTINEZ

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

SEDE GIRARDOT

PROGRAMA PSICOLOGÍA

2020
 CONFIABILIDAD EN LA MATEMÁTICA

1. Mencione y describa cuáles son las relaciones que se han establecido entre las
matemáticas y la psicología en general.

Las relaciones que se han establecido entre las matemáticas y la psicología tiene mucha
influencia ya que una ciencia que trata la mente humana,la conducta y el aprendizaje con otra
ciencia que trata sobre números,sumas y diferentes procesos matemáticos,pero estas dos
ciencias tienen varias cosas en común ya que la matemática como medio cuantificable para la
psicología ya que se utiliza las estadísticas como base de datos para generar encuestas y dar
claridad a diferentes investigaciones también existe una rama de la psicología que se
especializa en cuantificación de datos,y después formulan teorías o solucionar problemáticas
de la mente esta especialidad de la psicología se llama psicometría.
Al ser la mente algo no observable de forma directa, es necesario emplear elementos que nos
puedan indicar el aspecto a tratar y el grado en el que se posee, empleándose para ello
indicadores observables como la conducta o el registro de la actividad
fisiológica.Borsboom,D.(2005).
Medir es asignar un valor numérico a las características de las personas ,es usada esta
función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con
números y los datos objetivos, lo cual se usa para medir personas en sí mismas, sino sus
diferentes aspectos psicológicos tales como conocimiento,habilidades o capacidades y
personalidad.De esta manera es como la matemática y la psicología se relaciona uno con el
otro.
En algunos caso las matemáticas no solo ayudan a la psicología como medio de investigación
,también la estudia en los problemas de aprendizaje en especial en el de los números para
entender mejor la realidad primero definió la psicología que es una de las ciencias
encargadas de estudiar de estudiar el comportamiento de los seres humanos.El aprendizaje y
la enseñanza en general hacen parte de estos comportamientos que contribuyen en gran
manera el desarrollo de las sociedades.
Las teorías tradicionales del aprendizaje se encuentra la teoría del estímulo y respuesta
preconizada por las diferentes variantes del conductismo.Los seres humanos aprenden ,según
los conductistas ,si se les presenta una información(estímulo) y son capaces de anteponer una
respuesta.los defensores de ésta teoría ,sin embargo no se preocuparon por conocer lo que
sucedía en la mente del individuo desde el momento en que recibía la información hasta
cuando daba una respuesta interrogante que se plantea.En oposición a ellos ,surgieron algunas
corrientes psicológicas interesadas en los procesos de ´pensamiento y en la manera como
ellos inciden en el aprendizaje del ser humano y particularmente en el aprendizaje de las
matemáticas.
2. ¿Explique cuáles han sido los aportes que las matemáticas han hecho al campo de la
psicometría y la evaluación psicológica en particular?

Los aportes que las matemáticas han hecho a la psicometría son: la Teoría Clásica de los
Tests que fue constituida a principios del siglo pasado, y en la segunda mitad de éste
surgieron nuevas teorías que intentaban responder algunas preguntas cuyas respuestas
superan el alcance de la primera (p.e. la Teoría de Respuesta al Ítem). Esto hace que, en la
actualidad, la Psicometría sea un vasto conglomerado de métodos y técnicas que en la
práctica sirven para recolectar un determinado número de datos empíricos acerca del
rendimiento, el desempeño, la cantidad o el valor categórico de un grupo o individuo dentro
de un contexto particular con el fin de contrastarlo con un constructo teórico específico,
construyendo instrumentos que permiten ordenar dichos datos, calibrarlos y minimizar los
errores de medición del rasgo en cuestión. En la práctica, esto es en sí mismo un proceso de
investigación continua, pues estos procesos se realizan en muestras poblacionales y los
instrumentos deben revisarse con cierta periodicidad, ajustándose a nuevas muestras a través
del tiempo y en diferentes lugares geográficos. También la teoría clásica, se basa en el
modelo lineal propuesto por Spearman en el que las variables se relacionan de forma
directa,la puntuación observable de una persona en un test es una función -lineal- de dos com
ponentes, su puntaje verdadero (inobservable, el atributo en tanto tal) y el error de
medición implícito en la prueba .La teoría operacional que por su parte propone un proceso
para reconocer el objeto de medición diferenciándolo del entorno
construido por la experiencia empírica.
Esta teoría busca llevar los constructos teóricos a conceptos observables para definirlos
operacionalmente, especificando las actividades u operaciones necesarias para
medir la variable .La teoría representacional, impulsada por Stevens, argumenta que lo
esencial son las propiedades de la escala, en donde el componente empírico y el formal se
unen de manera comprobada y el papel de los números es representar el atributo, brin-
dando información que permite la interpretación de los datos . Estos fueron los más
importantes aportes que hizo la matemática a la psicometría..
 3. Elabore un cuadro en donde explique que es: un decil, centil o percentil, quintíl.

CONCEPTO DEFINICIÓN SE UTILIZA

DECIL (D) Es el valor del elemento quePara definir diferentes

es mayor a un porcentaje sectores o estudios dando
(tomado por grupos de 10%) valores correspondientes en
porcentaje y sirve para saber
Fuente: la proporción de una
https://www.matematicas10. población a evaluar o
net/2017/02/ejemplos-de-qui estudiar.
ntiles.html

CENTIL O PERCENTIL Es el valor del elemento que El cálculo de percentiles

(K) es mayor que un porcentaje sirve para la aplicación de
de la muestra estudios estadísticos y el
análisis de datos de una
investigación o estudio.
Fuente:
https://www.matematicas10.
net/2017/02/ejemplos-de-qui
ntiles.html

QUINTIL (Qn) Es el valor del elemento que Se utiliza para dividir la

es mayor a un porcentaje información en cinco partes
(tomado por grupos de 20%) iguales agrupandolas en
porcentajes de 20,40,60,80
para la aplicación de
Fuente: estudios y el análisis de una
https://www.matematicas10. investigación.
net/2017/02/ejemplos-de-qui
ntiles.html
 4.Por qué como psicólogo utilizar métodos de evaluación?

Como psicólogo utilizar métodos de evaluación es importante, su utilización para dar un

manejo adecuado utilizando diferentes aplicaciones de diversos instrumentos para conocer a
fondo las diferentes áreas de personalidad de las personas ,tales como habilidades
intelectuales ,sociales,académicas,emocionales,de comunicación,los recursos personales con
los que cuenta,así como familiares,institucionales y comunitarios.

Existen diferentes etapas en una evaluación psicológica consta de los siguientes pasos;una
entrevista clínica :es decir la aplicación de un test.La aplicación de un test psicológico ,el
análisis de los resultados a nivel cualitativo y cuantitativo ,el dictamen del análisis que
comprende los aspectos desprendido así como si ponderación con los elementos clínicos
pertinentes en el marco del examen luego se da la conclusión y su comunicaciona a la
persona examinada.

Además en el campo de la investigación los psicólogos realizan una recopilación e

integración de datos que obtiene principalmente de instrumentos con el fin de realizar un
diagnóstico ,orientación,selección y la pruebas de evaluación para medir diferentes variables
psicológicas a través de procedimientos diseñados para obtener un muestra de un
comportamiento o un estudio de una población a estudiar.
 REFERENCIAS

Borsboom, D. (2005). Measuring the Mind: Conceptual Issues in Contemporary

Psychometrics. Cambridge: Cambridge University Press.

www.matematicas10.net/2017/02/ejemplos-de-quintiles.html

https://revistas.upb.edu.co › d...PDF
Psicología y Psicometría - UPB